Chỉ cần một giáo viên da đen có thể thúc đẩy thành công của các chàng trai da đen

Chỉ cần một giáo viên da đen có thể thúc đẩy thành công của các chàng trai da đen

Học sinh da đen thu nhập thấp có ít nhất một giáo viên da đen ở trường tiểu học có nhiều khả năng tốt nghiệp trung học và xem xét đại học, nghiên cứu cho thấy.

Hơn nữa, có ít nhất một giáo viên da đen từ lớp ba đến lớp năm làm giảm xác suất học sinh da đen bỏ học đi bằng 29 phần trăm. Đối với những cậu bé da đen có thu nhập rất thấp, kết quả thậm chí còn lớn hơn; cơ hội bỏ học của họ giảm xuống 39 phần trăm.

Nghiên cứu trước đây đã tìm thấy lợi ích ngắn hạn để ghép cặp học sinh với giáo viên cùng chủng tộc, nhưng nghiên cứu này, được xuất bản dưới dạng giấy làm việc bởi Viện Kinh tế Lao động, chứng minh tác động có thể tiếp tục trong nhiều năm.

Các sinh viên của Black Black phù hợp với các giáo viên da đen đã được chứng minh là có điểm kiểm tra cao hơn, đồng tác giả Nicholas Papageorge, trợ lý giáo sư kinh tế tại Đại học Johns Hopkins cho biết. Tuy nhiên, chúng tôi muốn biết liệu những trận đấu chủng tộc giữa giáo viên và học sinh này có lợi ích lâu dài hơn không. Chúng tôi tìm thấy câu trả lời là một tiếng vang 'Có.'

Chỉ dành một năm với một giáo viên cùng chủng tộc có thể di chuyển mặt số vào một trong những lỗ hổng dai dẳng nhất trong trình độ học vấn, đó là của những cậu bé da đen có thu nhập thấp, Mitch Papageorge nói. Càng không chỉ di chuyển mặt số, nó còn di chuyển mặt số một cách mạnh mẽ.

Các nhà nghiên cứu lần đầu tiên nghiên cứu về học sinh da đen 100,000 đã vào lớp ba tại các trường công lập ở Bắc Carolina giữa 2001 và 2005. Khoảng 13 phần trăm cuối cùng đã bỏ học cấp ba và khoảng một nửa tốt nghiệp mà không có kế hoạch theo đuổi đại học.

Đây không phải là một tình huống mà học sinh cần hai, ba hoặc bốn giáo viên da đen để tạo nên sự khác biệt.

Tuy nhiên, những học sinh da đen có thu nhập thấp được chỉ định cho ít nhất một giáo viên da đen học lớp ba, bốn hoặc năm, không chỉ ít có khả năng bỏ học, mà còn có khả năng xuất hiện nhiều hơn ở trường đại học. tốt nghiệp. Và những cậu bé da đen có thu nhập thấp liên tục, những người ăn trưa miễn phí hoặc giảm giá trong suốt thời tiểu học. Có khả năng cao hơn là họ sẽ xem xét việc học đại học nếu họ có ít nhất một giáo viên da đen ở lớp ba, bốn hoặc năm,

Có nhiều hơn một giáo viên da đen không cải thiện kết quả đáng kể hơn là chỉ có một. Khoảng một nửa số học sinh cuối cùng có ít nhất một giáo viên da đen ở lớp ba đến năm.

Các nhà nghiên cứu đã tái tạo những phát hiện của họ bằng cách nhìn vào những học sinh da đen ở Tennessee, những người bước vào trường mẫu giáo vào cuối 1980 và tham gia vào một thí nghiệm giảm quy mô lớp học có tên Project STAR. Học sinh có ít nhất một giáo viên da đen từ mẫu giáo đến lớp ba có khả năng bỏ học ít hơn. Có ít nhất một giáo viên da đen trong các lớp đó cũng làm tăng cơ hội cho học sinh tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học bằng 15 phần trăm.

Hiệu ứng trận đấu của người Viking này đôi khi được gọi là hiệu ứng mô hình vai trò, một thuật ngữ có được tại sao các nhà nghiên cứu nghĩ rằng việc làm với một giáo viên da đen có thể mang lại lợi ích lâu dài cho học sinh da đen.

Papageorge gọi nó là một câu chuyện về sức mạnh của sự kỳ vọng và cách mọi người đầu tư vào bản thân họ. nghiên cứu xuất bản năm ngoái, Papageorge và các đồng tác giả thấy rằng chủng tộc đóng một vai trò lớn trong cách giáo viên đánh giá khả năng của học sinh. Khi một giáo viên da đen và một giáo viên da trắng nhìn vào cùng một học sinh da đen, giáo viên da trắng có khả năng dự đoán ít hơn về phần trăm học sinh sẽ hoàn thành trung học.

Một giáo viên da đen này có thể thay đổi toàn bộ triển vọng tương lai của học sinh.

Nếu có một giáo viên với những kỳ vọng cao đối với bạn là vấn đề ở trường trung học, hãy tưởng tượng nó quan trọng như thế nào ở lớp ba, ném đá Papageorge nói. Nhiều người trong số những đứa trẻ này không thể tưởng tượng mình là một người có học thức, và có lẽ đó là bởi vì họ chưa bao giờ nhìn thấy một người trông giống họ. Sau đó, họ sẽ dành cả năm với một. Giáo viên da đen này có thể thay đổi toàn bộ triển vọng tương lai của học sinh.

Nhóm tiếp theo muốn xem liệu lợi ích của cuộc đua giáo viên có kéo dài hơn nữa hay không, bằng cách xem xét tỷ lệ hoàn thành đại học và dữ liệu thu nhập. Trong khi đó, Papageorge hy vọng các trường xem xét làm thế nào họ có thể thay đổi cơ hội thành công của học sinh bằng cách đưa em vào lớp học với một giáo viên cùng chủng tộc.

Đây không phải là một tình huống mà học sinh cần hai, ba hoặc bốn giáo viên da đen để tạo sự khác biệt. Điều này có thể được thực hiện vào ngày mai. Bạn thực sự có thể vào một trường học ngay bây giờ và chuyển qua những người cai trị để mọi đứa trẻ da đen phải đối mặt với một giáo viên da đen.

Các nhà nghiên cứu từ Đại học Mỹ và Đại học California, Davis, là đồng tác giả của công trình.

nguồn: Đại học Johns Hopkins

Sách liên quan

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = black teacher; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}