A phong trào sinh viên chống lại bạo lực súng đang nhận được bảo hiểm tin tức bền vững.

Học sinh đang sử dụng phương tiện truyền thông xã hội và tin tức để xây dựng động lực và ủng hộ luật pháp sau sự kiện 14 tháng Hai chụp tại trường trung học Marjory Stoneman Douglas ở Parkland, Florida. Một cựu học sinh đã nổ súng trong trường, giết chết những người 17.

As một chuyên gia về lịch sử của báo chí thanh niên và hoạt động truyền thông nở rộ trong các 1960, tôi thấy các sinh viên ngày nay là một phần của sự liên tục bắt đầu với phong trào đó.

Mặc dù không đủ tuổi để bỏ phiếu, sinh viên Parkland đang gây áp lực lên chính phủ và các tập đoàn tư nhân để đáp ứng nhu cầu của họ.

Chính phủ Florida Rick Scott đã ký hóa đơn an toàn súng thành luật về tháng 9, trong khi các công ty như Delta Airlines và Hertz có cắt đứt quan hệ với Hiệp hội Súng trường Quốc gia. Phong trào sinh viên là một lực lượng được tính toán.

Sinh viên tạo phương tiện truyền thông của riêng họ

Các nhà báo sinh viên đã sử dụng phương tiện truyền thông như một công cụ chính cho hoạt động xã hội trong các phong trào xã hội rộng rãi của 1960, học giả báo chí Kaylene Dial Armstrong viết trong cuốn sách của cô ấy Các nhà báo báo cáo về tình trạng bất ổn của trường. Một cuộc biểu tình đáng chú ý của sinh viên đã xảy ra ở Washington, DC, năm 50 trước.

Vào mùa xuân của 1968, những người biểu tình sinh viên đã chiếm tòa nhà hành chính tại Đại học Howard, một trường học lịch sử đen ở Washington để phản đối sự bất bình đẳng chủng tộc. Bắt đầu từ tháng 3 19, hơn sinh viên 1,000 ngừng hoạt động hành chính tại trường đại học cho đến tháng 3 23.

Một trong những nhà tổ chức chính, Adrienne Manns, là tổng biên tập của tờ báo sinh viên Howard, Đỉnh đồi. Hilltop ủng hộ người biểu tình ngay từ đầu.

Đây là trách nhiệm của The Hilltop để trình bày các vấn đề và đề xuất giải pháp, đọc một bài xã luận vào tháng 3 8, 1968, trong sự dẫn đầu của nghề nghiệp.

Các nhà tổ chức đã xem cuộc biểu tình là một phần của rộng hơn phong trào dân quyền của các 1960. Armstrong viết rằng sinh viên Howard yêu cầu chính quyền làm cho chương trình giảng dạy phù hợp hơn với sinh viên da đen và trao cho họ quyền đối với bài báo của sinh viên. Chính quyền đã đáp ứng những yêu cầu này vào tháng 3 23 và các sinh viên đã kết thúc nghề nghiệp của họ.

Trong 1968, các nhà báo sinh viên của Howard đã trình bày những vấn đề và giải pháp này, bao gồm các sự kiện hỗ trợ niềm tự hào và bản sắc đen. Họ cũng đề nghị cải cách toàn trường đại học. Gợi ý bao gồm một chương trình giảng dạy tập trung vào màu đen, một chương trình vừa học vừa làm cho phép sinh viên kết nối với cộng đồng xung quanh và kiểm soát nhiều sinh viên hơn trong các hoạt động của trường.

Sản phẩm Nhà báo Hilltop cung cấp báo cáo sâu hơn năm đó về các vấn đề hơn là cách tiếp cận khách quan và tách rời mà các phương tiện truyền thông chuyên nghiệp đã phản đối sinh viên. Manns đã chứng minh rằng các nhà báo sinh viên có thể rút kinh nghiệm của họ với tư cách là nhà hoạt động, sử dụng phương tiện truyền thông để kể những câu chuyện thay thế, xây dựng sự ủng hộ của công chúng và tạo ra sự thay đổi.

Sau đó trong 1968, khi tôi khám phá trong nghiên cứu của riêng tôi, sinh viên đại học trên khắp Ontario, Canada, đã tham gia các nhà báo đang đình công để ủng hộ sự công nhận của công đoàn. Vào thời điểm đó, Giám khảo Peterborough ở Ontario thuộc sở hữu của tập đoàn truyền thông đa quốc gia Thomson báo chí - ngày nay được gọi là Thomson Reuters. Hàng trăm người tham gia vào phong trào sinh viên từ ít nhất sáu trường đại học đã tham gia cùng các nhân viên trên đường dây. Cùng nhau, họ bắt đầu một tờ báo ngoài trường địa phương, The Free Press, mà họ đã xuất bản trong gần hai tháng.

Báo chí miễn phí tự mô tả như một sự thay thế của người địa phương đối với Examiner và một tờ báo có ý thức cộng đồng như Peterborough Examiner trước khi Thomson tiếp quản.

Thomson báo tiếp tục xuất bản Examiner trong cuộc đình công, nhưng nó mang rất ít báo cáo về cuộc đình công và thông tin địa phương khác. Một số bài báo của Free Press đã tập trung vào cuộc đình công, chỉ trích Thomson báo chí và báo chí hướng tới lợi nhuận. Nhưng hầu hết các bài báo đã báo cáo tin tức địa phương về một loạt các chủ đề, bao gồm cả chính trị và thể thao thành phố.

Free Press đã giúp lấp đầy một khoảng trống trong tin tức địa phương về cuộc đình công. Bài báo thay thế cũng giúp các nhà báo Thomson gây áp lực với Thomson để đàm phán với họ. Trong khi Thomson không đáp ứng tất cả các yêu cầu của họ, các nhà báo đã kết thúc cuộc đình công của họ vào tháng 5 6, 1969 và trở lại làm việc.

Sinh viên Parkland sản xuất báo chí đa phương tiện

Ngày nay, sinh viên có nhiều công cụ truyền thông theo ý của họ hơn là trong 1968. Trong vụ nổ súng Parkland, học sinh David Hogg, 17, lấy điện thoại ra và bắt đầu quay phim và phỏng vấn các bạn cùng lớp. Anh ta đang trốn trong tủ quần áo của trường vào thời điểm đó, khi tay súng đi dọc các phòng.

Nếu tôi sắp chết, tôi muốn chết để làm những gì tôi yêu thích, và đó là cách kể chuyện, Hogg nói.

Mọi người trên khắp thế giới cũng có một cái nhìn bên trong về trường chụp từ những sinh viên đã đăng ảnh và video clip trên Snapchat. Ngay sau khi vụ nổ súng bắt đầu, Snapchat đã xuất bản một câu chuyện nổi bật có tựa đề là Trường trung học Bắn súng trên tính năng máy tính để bàn mới của nó được gọi là Bản đồ chụp. Tính năng này đã được phát hành hai ngày trước khi quay và bao gồm một nhóm các snaps được gửi bởi người dùng ở vị trí đó.

Sinh viên Nikhita Nookala và Christy Ma, cả 17, đã công bố tài khoản của họ về vụ nổ súng trong Mắt đại bàng, Tờ báo của trường trung học Marjory Stoneman Douglas. Không giống như các nhà báo tại các cửa hàng tin tức thương mại, Nookala và Ma đã rút ra những kinh nghiệm độc đáo của họ như nhà báo và người sống sót để xây dựng niềm tin với các thành viên cộng đồng và hợp pháp hóa phạm vi bảo hiểm của họ.

Cuộc cách mạng sẽ được tweet

Các sinh viên Parkland đã sử dụng phương tiện truyền thông xã hội trên cơ sở hàng ngày kể từ vụ nổ súng.

Sinh viên tổ chức Emma González đã tạo một tài khoản Twitter vào ngày 2 tháng 2 18 - bốn ngày sau vụ nổ súng Parkland. Bây giờ cô ấy có 1.2 triệu người theo dõi. Cô ấy đang sử dụng Twitter để chia sẻ thông điệp đoàn kết và chế giễu các chính trị gia về kiểm soát súng.

Người dân luôn nói: 'Tắt điện thoại đi', nhưng phương tiện truyền thông xã hội là vũ khí của chúng tôi, ông nói Jaclyn Corin. Nếu không có nó, phong trào sẽ không lan truyền nhanh như vậy.

Sau vụ nổ súng, một nhà tổ chức sinh viên khác Cameron Kasky đã sử dụng hashtag #NeverAgain, đã lan truyền như một tiếng kêu biểu tình cho phong trào.

Bằng cách sử dụng các phương tiện khác nhau, các sinh viên Parkland đã chứng minh họ tham gia chính trị, bất chấp những gì một số nhà phê bình nói về millennials không quan tâm đến chính trị. Trong cuốn sách của họ Những người trẻ tuổi và tương lai của tin tức, các nhà nghiên cứu của Lynn, Lynn Schofield Clark và Regina Marchi gọi những thực hành này là báo chí liên kết.

Lịch sử chứng minh rằng phương tiện truyền thông do sinh viên lãnh đạo có thể cung cấp một nền tảng cho thanh thiếu niên bày tỏ ý kiến, kiểm soát thông điệp của họ và tạo điều kiện cho sự tham gia chính trị.

Nhìn thấy trong ánh sáng này, điều quan trọng là nhận ra những người trẻ tuổi đang sử dụng phương tiện truyền thông xã hội và tin tức như một công cụ huy động mạnh mẽ, giống như các sinh viên tham gia vào Tháng Ba cho Cuộc sống của chúng ta đang làm gì. Đối với thanh thiếu niên Parkland, truyền thông cung cấp vũ khí để ủng hộ cải cách súng và vận động thanh niên bỏ phiếu. Mặc dù sinh viên đã sử dụng phương tiện truyền thông cho hoạt động trong 1960, giờ đây sinh viên có nhiều công cụ hơn để nhanh chóng truyền bá thông điệp của họ rộng rãi và, khi làm như vậy, định hình các cuộc hội thoại quốc gia.

Giới thiệu về Tác giả

Errol Salamon, nhà nghiên cứu sau tiến sĩ và học giả hiện tại về truyền thông, Đại học Pennsylvania

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon