Chỉ có trẻ em có được một bản rap tệ. Họ thường lĩnh hội như ích kỷ, hư hỏng, lo lắng, thiếu hiểu biết xã hội và cô đơn. Và nghề nghiệp của tôi, tâm lý học, có thể là một phần để đổ lỗi cho những khuôn mẫu tiêu cực này. Thật vậy, Granville Stanley Hall, một trong những nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất của thế kỷ trước và là chủ tịch đầu tiên của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ, nói rằng, việc trở thành một đứa trẻ duy nhất là một căn bệnh.
Rất may, chúng tôi đã thực hiện một số sửa đổi kể từ đó. Gần đây nhất là một nghiên cứu về gần như 2,000 người lớn Đức trong đó phát hiện ra rằng chỉ có trẻ em không có khả năng tự ái hơn những đứa trẻ có anh chị em. Tiêu đề của nghiên cứu là Ngôi sao kết thúc của một bản mẫu.
Nhưng nhiều khuôn mẫu khác vẫn còn, vì vậy hãy xem nghiên cứu khoa học nói gì.
Nếu chúng ta nhìn vào nhân cách, không có sự khác biệt nào được tìm thấy giữa những người có và không có anh chị em trong các đặc điểm như hướng ngoại, trưởng thành, hợp tác, tự chủ, kiểm soát cá nhân và lãnh đạo. Trên thực tế, chỉ có trẻ em có xu hướng có động lực thành tích cao hơn (thước đo khát vọng, nỗ lực và kiên trì) và điều chỉnh cá nhân (khả năng để thích nghi với điều kiện mới) so với những người có anh chị em.
Động lực thành tích cao hơn của chỉ trẻ em có thể giải thích tại sao chúng có xu hướng hoàn thành nhiều năm hơn giáo dục và đạt uy tín hơn nghề nghiệp hơn người có anh chị em
Thông minh hơn, nhưng không lâu đâu
Một số nghiên cứu đã phát hiện ra rằng chỉ có trẻ em có xu hướng thông minh hơn và có thành tích học tập cao hơn những người có anh chị em. Một đánh giá các nghiên cứu 115 so sánh trí thông minh của những người có và không có anh chị em, thấy rằng chỉ có trẻ em đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra IQ và học tập tốt hơn những người lớn lên với nhiều anh chị em hoặc với anh chị lớn hơn. Các nhóm duy nhất vượt qua trẻ em duy nhất về cả trí thông minh và thành tích học tập là những đứa con đầu lòng và những người chỉ có một anh chị em.
Điều quan trọng cần lưu ý là sự khác biệt về trí thông minh có xu hướng được tìm thấy ở trẻ mẫu giáo nhưng ít hơn ở sinh viên đại học, cho thấy khoảng cách giảm dần theo tuổi.
Vâng, tôi là tất cả. VGstockstudio / Shutterstock
Sản phẩm sức khỏe tâm thần của những người có và không có anh chị em cũng đã được kiểm tra. Một lần nữa, các phát hiện cho thấy không có sự khác biệt giữa hai nhóm về mức độ lo lắng, lòng tự trọng và các vấn đề hành vi.
Từ lâu, người ta đã gợi ý rằng chỉ có trẻ em có xu hướng cô đơn và gặp khó khăn trong việc kết bạn. Nghiên cứu đã so sánh mối quan hệ đồng nghiệp và tình bạn trong thời tiểu học giữa chỉ những đứa trẻ, những đứa con đầu lòng với một anh chị em và những đứa con thứ hai với một anh chị em. Các phát hiện cho thấy chỉ có trẻ em có cùng số lượng bạn bè và có chất lượng tương đương với trẻ em trong các nhóm khác.
Tốt hơn để là một đứa trẻ duy nhất?
Kết hợp lại với nhau, những phát hiện này dường như cho thấy rằng có anh chị em không tạo ra sự khác biệt lớn trong việc định hình chúng ta là ai. Trong thực tế, khi có sự khác biệt, có vẻ như không có anh chị em tốt hơn. Vậy tại sao điều này có thể là trường hợp?
Trái ngược với trẻ em có anh chị em, chỉ có trẻ em nhận được sự quan tâm, tình yêu và tài nguyên vật chất không thể chia cắt của cha mẹ trong suốt cuộc đời của chúng. Người ta luôn cho rằng điều này mang lại hậu quả tiêu cực cho những đứa trẻ này vì nó khiến chúng hư hỏng và thất bại. Nhưng nó cũng có thể được đề xuất rằng việc thiếu cạnh tranh cho các nguồn lực của cha mẹ có thể là một lợi thế cho trẻ em.
Cho rằng số lượng gia đình chỉ có một con là tăng Trên khắp thế giới, có lẽ đã đến lúc ngừng kỳ thị chỉ những đứa trẻ và lên án những bậc cha mẹ chọn chỉ có một đứa con. Chỉ có trẻ em dường như làm rất tốt, nếu không tốt hơn so với những người trong chúng ta có anh chị em.
Lưu ý
Ana Aznar, Giảng viên tâm lý học, Đại học Winchester
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói
bởi Adele Faber và Elaine Mazlish
Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm
bởi Simone Davies
Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối
bởi Tiến sĩ Laura Markham
Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.
