Từ vựng là một thành phần quan trọng của sự hình thành bộ nhớ. Priscilla Du Preez / Bapt 

Chúng ta trải qua hàng ngàn sự kiện trong suốt thời thơ ấu, và khi trưởng thành, chúng ta chỉ nhớ lại một số ít. Một số có thể là đầu tiên của người Hồi giáo (kem đầu tiên của chúng tôi, ngày đầu tiên đến trường) hoặc các sự kiện quan trọng trong cuộc sống (sự ra đời của anh chị em, nhà chuyển nhà). Những người khác là đáng ngạc nhiên tầm thường.

Vì vậy, những kỷ niệm thời thơ ấu của bạn nói gì về bạn? Chúng có phản ánh kỹ năng ban đầu của bạn để ghi nhớ, sở thích hoặc trải nghiệm cá nhân của bạn không?

Câu trả lời cho cả ba câu hỏi là có - nhưng đây không phải là toàn bộ câu chuyện. Mặc dù đôi khi chúng ta thấy bộ nhớ như một máy quay video, ghi lại cuộc sống của chúng ta một cách chính xác và không thiên vị, đây là một huyền thoại.

Thay vào đó, ký ức tuổi thơ của chúng ta được định hình phức tạp bởi gia đình và văn hóa của chúng ta.

Ký ức đầu tiên của chúng tôi

Nếu bạn không thể nhớ cuộc sống của một đứa trẻ sơ sinh, bạn không cô đơn.

Khi người lớn nhìn lại thời thơ ấu, chúng ta thường không thể nhớ lại bất cứ điều gì trước đây tuổi 3-4 năm. Hiện tượng này được gọi là mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh.

Mặc dù một số cá nhân báo cáo những ký ức rất sớm khi được đi trong xe đẩy của họ khi còn bé hoặc ngủ trong cũi, những ký ức này có khả năng là hư cấu.

Một trong những phát triển quan trọng nhất cho sự khởi đầu của bộ nhớ là ngôn ngữ. Nghiên cứu cho thấy rằng ngôn ngữ là cần thiết không chỉ để chia sẻ kinh nghiệm của chúng tôi, mà còn để mã hóa chúng.

Ví dụ như trẻ nhỏ mời sử dụng một cỗ máy thu nhỏ ma thuật giả tưởng, chỉ có thể nhớ lại một năm sau nếu họ có vốn từ vựng phù hợp tại thời điểm diễn ra sự kiện.

Chúng tôi cũng biết rằng những người lớn song ngữ nhập cư khi còn nhỏ nhớ lại những ký ức ban đầu trong ngôn ngữ họ đã nói vào thời điểm ký ức được hình thành.

Ngoài ngôn ngữ, trẻ em cũng phải phát triển một ý thức mạch lạc về bản thân, hoặc của người mà tôi là người. Sự phát triển mới nổi này cho phép họ ghim các sự kiện vào một câu chuyện cá nhân liên tục theo thời gian. Cảm giác về điều này đã xảy ra, nghiêm trọng phát triển thành một sự hiểu biết sâu sắc hơn rằng điều này đã xảy ra với tôi.

Yếu tố gia đình

Trong khi sự phát triển của ngôn ngữ và ý thức về bản thân cho phép những ký ức thời thơ ấu của chúng ta hình thành, các yếu tố gia đình định hình nội dung của chúng.

Trong các gia đình, cha mẹ gợi nhớ đến con cái của họ nhiều lần trong ngày - ví dụ như sống lại các kỳ nghỉ gia đình, hoặc gắn kết với anh chị em của bạn, hoặc suy nghĩ về những vi phạm trong quá khứ để thảo luận về những bài học kinh nghiệm. Thật thú vị, tuy nhiên, có những khác biệt cá nhân mạnh mẽ trong cách họ làm như vậy.

Một số phụ huynh sử dụng một phong cách hồi tưởng rất cao: đặt câu hỏi và cung cấp chi tiết và cấu trúc sự kiện theo cách giàn giáo và khuyến khích sự đóng góp của chính trẻ. Những người khác ít công phu hơn.

Một số phụ huynh cũng tập trung đặc biệt vào Nội dung cảm xúc (Cô ấy thực sự rất buồn! Tại sao cô ấy bắt đầu khóc?), Trong khi những người khác tập trung nhiều hơn vào các chi tiết thực tế.

Những khác biệt cá nhân này có ý nghĩa quan trọng, cuối cùng trẻ em sẽ chấp nhận phong cách cá nhân hóa của cha mẹ: đầu tiên trong thời gian chia sẻ hồi tưởng cuộc trò chuyện, và sau đó trong cuộc trò chuyện của họ ký ức độc lập.

Phong cách của cha mẹ là gì?

Dưới đây là một ví dụ về cuộc trò chuyện giữa một người mẹ rất công phu và đứa con đang ở tuổi mẫu giáo.

Mẹ: Bạn và bố đặt cây Giáng sinh lên với nhau, và sau đó bạn đặt đồ trang trí! Những gì trang trí bạn đã đưa vào?

Đứa trẻ: Um triệt những quả bóng Giáng sinh!

Mẹ: Đúng vậy! Bố đã mua những quả bóng Giáng sinh và những ngôi sao để treo trên cây. Chúng có màu gì?

Con: Đỏ và vàng.

Mẹ: Đỏ và vàng. Những quả bóng màu đỏ xinh đẹp, và những ngôi sao vàng.

Đứa trẻ: Và cũng có những vòng tròn giấy.

Ngược lại, dưới đây là cuộc trò chuyện giữa một người mẹ kém công phu và đứa con ở tuổi mẫu giáo.

Mẹ: Tôi sẽ hỏi bạn về buổi hòa nhạc Giáng sinh mầm non của bạn. Nó có tuyệt đến thế không?

Đứa trẻ: Vâng

Mẹ: Chuyện gì đã xảy ra ở đó?

Con: bố đến

Mẹ: Vâng, nhưng chuyện gì đã xảy ra?

Đứa trẻ: Tôi không biết.

Cấu trúc gia đình rộng hơn và kinh nghiệm cũng đóng một vai trò. Ở Ý, trẻ em lớn lên trong các hộ gia đình đa thế hệ có xu hướng có cả hai ký ức tuổi thơ và ký ức tuổi thơ nhiều hơn hơn những đứa trẻ lớn lên trong các gia đình hạt nhân truyền thống. Điều này có thể xảy ra do có nhiều cơ hội hơn để tham gia vào các cuộc hội thoại hồi tưởng phong phú và công phu.

Ngược lại, cha mẹ và con cái bị trầm cảm có thể cho thấy xu hướngbộ nhớ quá mứcXấu - nghĩa là, khó nhớ lại chi tiết bộ nhớ cụ thể. Hồi tưởng cha mẹ và con kém chất lượng có liên quan trí nhớ quá mức của trẻ em từ ba đến sáu tuổi.

Yếu tố văn hóa

Giống như những ký ức thời thơ ấu của chúng ta phản ánh những cuộc trò chuyện hồi tưởng của chúng ta với cha mẹ và những trải nghiệm gia đình bao trùm của chúng ta, chúng cũng xuất hiện để phản ánh những thực tiễn và chuẩn mực văn hóa rộng lớn hơn.

Phù hợp với các giá trị cá nhân của người Viking về văn hóa phương Tây, Sinh viên đại học Mỹ ký ức tuổi thơ sớm nhất thường dài, cụ thể và tự tập trung.

Phù hợp với các giá trị của tập thể người Hồi giáo về văn hóa Trung Quốc, ký ức thời thơ ấu của sinh viên Trung Quốc thường ngắn gọn và có nhiều khả năng tham khảo các trách nhiệm xã hội.

Các bà mẹ Mỹ cũng vậy nhiều khả năng hơn là các bà mẹ Trung Quốc tập trung vào những trải nghiệm cảm xúc cá nhân của con mình khi nhớ về nhau, và có khả năng những cuộc trò chuyện giữa cha mẹ và con cái này là một cơ chế để truyền đạt các chuẩn mực văn hóa.

Ở New Zealand, nơi văn hóa Maori bao gồm một truyền thống truyền miệng phong phú trong đó những câu chuyện được chia sẻ qua nhiều thế hệ, người ta thấy các bà mẹ Maori có gợi nhớ khác nhau đến Pākeh? (Châu Âu New Zealand) các bà mẹ về những sự kiện quan trọng trong cuộc đời. Ví dụ, khi nói chuyện với con cái về câu chuyện sinh nở của chính họ, các bà mẹ Māori đưa vào nhiều chi tiết hơn, nhiều đề cập đến cảm xúc hơn và nhiều đề cập hơn đến thời gian quan hệ.

Điều thú vị là người Maori cũng có độ tuổi trung bình sớm nhất có trí nhớ đầu tiên được ghi nhận. Ở mức 2.5, những ký ức sớm nhất này xảy ra sớm hơn cả năm so với một số nhóm khác.

Vì vậy, nghiên cứu rất rõ ràng: những ký ức thời thơ ấu của chúng ta được định hình phức tạp bởi những trải nghiệm của chúng ta trong chính gia đình và nền văn hóa của chúng ta. Quá trình hình thành trí nhớ không giống như một máy quay video.

Giới thiệu về Tác giả

Penny Van Bergen, Giảng viên cao cấp về Tâm lý giáo dục, Đại học Macquarie; Amy Bird, Giảng viên Tâm lý học lâm sàng, Đại học Wollongongvà Rebecca Andrew, Giảng viên về tuổi thơ, Đại học Macquarie

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon