Nhà đổi mới giáo dục, ở London, vào cuối những năm 1940. AP Photo

Một trăm năm mươi năm sau Maria Montessori ra đời, hàng chục nghìn giáo viên trên khắp thế giới vẫn ca ngợi những đổi mới và triết lý giáo dục của cô.

Là một trong những nữ bác sĩ đầu tiên của Ý, Montessori đã áp dụng chương trình đào tạo của mình như một nhà khoa học để dạy trẻ em theo những cách mới. Cô thay đổi suy nghĩ thông thường về giáo dục bằng cách cho phép trẻ em tự do lựa chọn từ một loạt các hoạt động trong lớp học để thúc đẩy tính độc lập của chúng.

Nhiều ý tưởng ban đầu của Montessori là điều phổ biến ngày nay, đặc biệt là ở các trường mầm non và lớp mẫu giáo: bàn dành cho trẻ em, trò chơi thực hành và các cơ hội chơi khác ở trường. Ngay cả thực tế phổ biến của để trẻ em ngồi trên sàn nhà đã là một cuộc cách mạng khi Montessori cho phép nó trong trường học đầu tiên của cô vào năm 1906.

Tôi đã là học sinh của Montessori cả đời. Trước khi trở thành một giáo sư đại học, Tôi đã được giáo dục Montessori, một giáo viên Montessori và huấn luyện viên giáo viên, và là mẹ của hai đứa trẻ Montessori (hiện đã trưởng thành). Kinh nghiệm của tôi không phải là duy nhất. Các phương pháp cụ thể của Montessori vẫn được sử dụng trong gần 20,000 trường học trên toàn thế giới mang tên bà, bao gồm khoảng 5,000 ở Hoa Kỳ. Và nhiều sáng kiến ​​của Montessori đang được phổ biến ở các trường mầm non ở khắp mọi nơi.

Trẻ em trong các lớp học Montessori, như lớp học này ở Pháp, thường lập nhóm cho các hoạt động của chúng. Nhóm BSIP / Universal Images thông qua Getty Images

Một con đường không phổ biến

Maria Montessori sinh ngày 31 tháng 1870 năm XNUMX tại thị trấn Chiaravalle nhỏ của Ý. Gia đình cô nhanh chóng chuyển đến Rome, nơi cô xuất sắc trong học tập.

Năm 16 tuổi, Montessori bắt đầu theo học ngành kỹ thuật ở Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci. Cô tiếp tục con đường không phổ biến đối với phụ nữ trẻ vào thời điểm đó, trở thành một trong những phụ nữ Ý đầu tiên có bằng y khoa.

Cô ấy đã làm việc trong phòng khám tâm thần cho trẻ em, nơi cô ấy tranh luận thiếu kích thích đã khiến nhiều bệnh nhân phải nhập viện vì tình trạng tinh thần và cảm xúc.

Năm 1904, Đại học Rome đã thuê cô để nghiên cứu và giảng dạy nhân học.

Cô ấy đề xuất những thay đổi sâu rộng về cách thiết kế trường học. Montessori đã có cơ hội thực hiện những ý tưởng của mình vào năm 1906, khi bà mở lớp học đầu tiên của mình trong một khu tập thể ở Rome. Đó, cô ấy dạy bọn trẻ của những người lao động nghèo khi cha mẹ họ còn đi làm.

Áp dụng phương pháp khoa học

Phương pháp của Montessori phản ánh việc cô ấy áp dụng phương pháp khoa học - chu trình đưa ra giả thuyết về một ý tưởng, thử nghiệm nó trong thực tế và phản ánh kết quả đối với sự phát triển thời thơ ấu - vào thời điểm mà các nhà khoa học xem xét trẻ nhỏ hiểu cách mọi người suy nghĩ và học hỏi.

Trong bệnh viện và phòng khám nơi cô ấy làm việc, Montessori quan sát trẻ em chơi và các loại hoạt động mà chúng có vẻ bị thu hút và cách chúng thử nghiệm với các trò chơi và đồ chơi để giúp chúng học hỏi. Cô đã sử dụng những quan sát ban đầu này để thiết kế ngôi trường đầu tiên ở Rome, Casa dei Bambini hay “Nhà trẻ em”.

Montessori đã xây dựng một “Ngôi nhà dành cho trẻ em” với đầy các công cụ và đồ đạc được thiết kế cho trẻ em, nơi trẻ em chuẩn bị và phục vụ các bữa ăn.

Những đứa trẻ này đã học cách tự mặc quần áo bằng cách thực hành cài nút, buộc và buộc dây. Họ dạy nhau đọc và viết bằng những chữ cái cắt rời mà họ có thể di chuyển, và học đếm và làm toán với những hạt thủy tinh đặc biệt mà họ có thể cầm trên tay.

Montessori nhận thấy sự quan tâm của trẻ em đối với các loại hoạt động mà chúng nhìn thấy xung quanh chúng trong nhà, như may quần áo hoặc giặt sàn nhà. Montessori mô tả những hoạt động này giống như “công việc. ” Thực hiện những công việc này giúp học sinh trở nên độc lập hơn và trở thành một dấu ấn của triết lý Montessori vẫn còn rõ nét cho đến ngày nay.

Nhiều hoạt động Montessori đòi hỏi sự tập trung. Sarah L. Voisin / The Washington Post qua Getty Images

Công nhận toàn cầu

Các lớp học, với đồ nội thất cỡ pint và các trò chơi gây tò mò, đã thu hút sự chú ý của toàn thế giới. Montessori đã thuyết trình rộng rãi về những quan sát của mình, mời các chức sắc và giáo sư đến mạng lưới các trường học mới của cô ở Rome, và giúp truyền cảm hứng cho những người khác thành lập các trường học tương tự.

Trong vòng sáu năm kể từ khi mở trường đầu tiên của cô ấy, đã có các địa điểm đào tạo giáo viên và Trường học Montessori trên năm châu lụcvà cuốn sách đầu tiên của Montessori, “Phương pháp Montessori, ”Đã được dịch sang 10 thứ tiếng.

Tại Hội chợ Thế giới năm 1915 ở San Francisco, cách dạy trẻ mới của Montessori cũng mê hoặc như của Henry Ford Ô tô mô hình T và hệ thống điện thoại xuyên lục địa.

Montessori đã giảng dạy quốc tế cho bốn thập kỷ tới, cho đến khi cô ấy chết vì xuất huyết não ở Hà Lan năm 1952.

Những người gièm pha ban đầu cho rằng lý thuyết của Montessori quá cực đoan đối với các trường học ở Mỹ, làm chậm sự truyền bá triết lý giáo dục của cô ấy ở Mỹ cho đến khi cải cách xã hội và giáo dục những năm 1960 đã truyền cảm hứng cho một sự hồi sinh tiếp tục đến ngày nay

Một cơ hội tuyệt vời

Hấp dẫn nhiều phụ huynh do một "cả con”Cách tiếp cận và người nổi tiếng tốt nghiệp bao gồm Beyoncé Knowles và Jeff Bezos, các trường Montessori hiện là mô hình trường bán công phổ biến.

Nhiều hơn 100,000 trẻ em Hoa Kỳ theo học tại một trường công lập Montessori, cũng như gần một triệu trẻ em trên toàn thế giới. Chỉ có 10% các trường Montessori của Mỹ thuộc hệ thống trường công lập.

Nhưng khi cuộc trò chuyện quốc gia về chủng tộc và đẳng cấp đạt được mức độ khẩn cấp mới, Tổ chức Montessori và liên quan nỗ lực cơ sở đang thúc đẩy để sắp xếp ảnh hưởng của họ với sự nhấn mạnh ban đầu của Maria Montessori về công bằng xã hội và công bằng.

Các nhà lãnh đạo và những người ủng hộ Montessori trước tiên sẽ phải tìm ra cách mở rộng quyền truy cập cho nhiều gia đình hơn. Liệu họ có thành công hay không sẽ quyết định liệu di sản của Maria Montessori có còn vững chắc trong 150 năm nữa hay không.

Lưu ý

Catherine McTamaney, Phó giáo sư giảng dạy và học tập, Đại học Vanderbilt

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.