Việc tích hợp từ vựng có chủ ý vào các cuộc trò chuyện về các chủ đề mà trẻ tò mò sẽ giúp phát triển kỹ năng ngôn ngữ của trẻ. (Shutterstock)

Các bậc cha mẹ và người chăm sóc trẻ ở độ tuổi đi học đều quá quen thuộc với những cuộc trò chuyện sau giờ học nghe có vẻ giống như:

"Ở trường thế nào?"

"Khỏe."

"Bạn đã học được gì?"

"Không có gì."

Cuộc trò chuyện giữa những đứa trẻ của mọi lứa tuổi và người lớn chu đáo, quan tâm mang lại lợi ích mạnh mẽ trong mọi lĩnh vực của trẻ em cũng được.

Khi những cuộc trò chuyện này có mục đích và chiến lược, chúng thậm chí có thể củng cố các kỹ năng góp phần vào phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc viết mạnh mẽ hơn.

Hơn cả việc trao đổi thông tin

Khi chúng ta tham gia vào những cuộc trò chuyện có chất lượng với trẻ, chúng ta đang làm được nhiều điều hơn là chỉ tìm hiểu xem một ngày của các em ở trường diễn ra như thế nào.

Nói chuyện với trẻ em dạy họ về thế giới của họ, nâng cao vốn từ vựng của họ, củng cố niềm tin và các mối quan hệ và các mô hình chính thức cấu trúc ngôn ngữ - sự sắp xếp và trật tự của các từ trong ngữ cảnh của câu cụ thể mang lại ý nghĩa.

Sức mạnh của cuộc trò chuyện giữa trẻ em và người lớn thậm chí còn có khả năng ảnh hưởng đến khả năng kết nối ở một số vùng não nhất định.

Trong một nghiên cứu gần đây ở Tạp chí Khoa học thần kinh, những “bước ngoặt” trong cuộc trò chuyện - nơi có sự trao đổi trò chuyện qua lại giữa trẻ em và người lớn đang chăm chú - có liên quan đến việc tăng cường sức mạnh kết nối chất trắng giữa các vùng não liên quan đến lời nói và khả năng hiểu ngôn ngữ viết và nói.

Khơi dậy các cuộc trò chuyện xây dựng ngôn ngữ

Danh sách dưới đây trình bày chi tiết một số cách mà cha mẹ hoặc người chăm sóc có thể khơi dậy các cuộc trò chuyện xây dựng ngôn ngữ nhằm thúc đẩy khả năng đọc viết và mối quan hệ gia đình của trẻ:

Chủ động lắng nghe. Lắng nghe tích cực liên quan đến việc thể hiện sự quan tâm thực sự đến những gì trẻ nói. Lắng nghe tích cực giống như giảm thiểu sự xao lãng, giao tiếp bằng mắt, dừng những việc khác mà bạn đang làm, hạ thấp bản thân xuống mức thể chất của họ (chẳng hạn bằng cách ngồi hoặc cúi xuống) và phản ánh hoặc lặp lại những gì họ đang nói và những gì họ có thể cảm thấy. hãy chắc chắn rằng bạn hiểu.

Đặt câu hỏi mở. Những câu hỏi mở khuyến khích trẻ tạm dừng, suy nghĩ và suy ngẫm thay vì chỉ trả lời “có” hoặc “không” hoặc “không có gì”. Các câu hỏi mở thường bắt đầu bằng các từ và cụm từ sau:

• Tại sao, như thế nào, mô tả…

• Nói cho tôi biết về …

• Bạn nghĩ về điều gì …

• Tôi tự hỏi (nếu/tại sao/làm thế nào)…

• Bạn để ý điều gì về…

• Kể cho tôi nhiều hơn về …

• Bạn còn muốn tôi biết gì nữa về điều đó?

Các câu hỏi mở cũng có thể được sử dụng để tiếp nối các câu hỏi khác.

Hãy thử khuôn khổ “Phấn đấu cho năm”. “Strive-for-Five” là một khuôn khổ đàm thoại được tiên phong bởi các nhà giáo dục David Dickinson và Ann B. Morse và được điều chỉnh gần đây bởi nhà nghiên cứu giáo dục Sonia Q. Cabell và Tricia A. Zucker. Cái này khuôn khổ dự định để tăng cường các cuộc trò chuyện bằng cách khuyến khích cha mẹ, người chăm sóc và nhà giáo dục phấn đấu năm trò chuyện với trẻ thay vì ba trò như thông thường để thúc đẩy sự phát triển kỹ năng ngôn ngữ cơ bản. Để thử điều này, hãy trả lời trẻ theo cách thử thách suy nghĩ của chúng và khuyến khích việc sử dụng ngôn ngữ. Thay vì dừng lại ở điểm trò chuyện thứ ba, hãy cố gắng tiếp tục cuộc trò chuyện bằng cách hỏi vui, câu hỏi tiếp theo mở hoặc chia sẻ một suy nghĩ khác để cố gắng kéo dài cuộc trao đổi.

Nhúng các cuộc trò chuyện vào thói quen hàng ngày. Nếu bạn cảm thấy khó khăn trong việc chủ động lắng nghe và tham gia vào các cuộc trò chuyện có mục đích vào những thời điểm nhất định trong ngày, hãy cố gắng sắp xếp thời gian để việc lắng nghe tích cực có thể khả thi hơn, chẳng hạn như trong thói quen hàng ngày Hoặc khi nào đọc lớn lên.

Làm giàn giáo cho cuộc trò chuyện. Giàn giáo là một chiến lược được sử dụng để hỗ trợ việc học bằng cách xây dựng các kỹ năng mà trẻ đã có và giảm dần sự hỗ trợ được cung cấp. Những cuộc trò chuyện nền tảng với trẻ em có thể bao gồm:

• lặp lại các từ hoặc cụm từ để chúng được sử dụng một cách chính xác;

• tích hợp từ vựng từ các chủ đề các em đang học hoặc tò mò;

• đưa ra những câu mở đầu để mời họ kết thúc câu;

• đặt những câu hỏi thách thức suy nghĩ của họ để đưa cuộc trò chuyện qua lượt nói chuyện thứ ba

Video từ Phòng thí nghiệm dành cho phụ huynh thảo luận về cách các cuộc trò chuyện dàn dựng với trẻ em củng cố các kỹ năng xây dựng ngôn ngữ, tính tự chủ, sự tự tin và sự kết nối.

Tham gia vào các cuộc trò chuyện thường xuyên và có ý nghĩa với trẻ em ở mọi lứa tuổi sẽ giúp củng cố khả năng của chúng. Hiểu ngôn ngữvà lần lượt là đọc hiểu.

Việc nâng cao chất lượng cuộc trò chuyện bằng cách sử dụng bất kỳ hoặc tất cả những gợi ý này có khả năng nâng cao các thành phần cơ bản của khả năng hiểu ngôn ngữ, đồng thời xây dựng và duy trì các kết nối gia đình.

Kimberly Hillier, Giảng viên, Khoa Sư phạm, Đại học Windsor

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói

bởi Adele Faber và Elaine Mazlish

Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm

bởi Simone Davies

Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối

bởi Tiến sĩ Laura Markham

Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng