Hàng triệu sinh viên Hoa Kỳ đang tham gia học tập từ xa. Ethan Miller / Getty Images North America
Cho dù trẻ em hiện đang đi học trực tiếp, học từ xa hay kết hợp cả hai, công cụ kỹ thuật số và văn bản đang trở nên phổ biến hơn nhiều đối với giáo dục K-12 trong đại dịch COVID-19.
Tôi là một giáo sư nghiên cứu việc sử dụng công nghệ trong giáo dục. Tôi cũng là cha của 4 đứa trẻ trong độ tuổi từ 9 đến XNUMX đều đang học ở nhà. Bạn có thể nghĩ rằng tôi sẽ dễ dàng làm quen với điều bình thường mới này. Đáng buồn thay, điều đó không đúng.
Bất chấp tất cả bí quyết kỹ thuật của mình, ngay cả tôi cũng phải vật lộn để quản lý rất nhiều công cụ và ứng dụng kỹ thuật số mà con tôi sử dụng cho bài tập ở trường, chưa kể đến vô số trang web, tài khoản và mật khẩu từ các lớp học mà gia đình tôi phải theo dõi.
Có lợi nhưng phức tạp
Sự chuyển đổi từ chủ yếu dựa vào sách giáo khoa vật lý in trên giấy sang nội dung giáo dục kỹ thuật số, các công cụ, ứng dụng và các tài nguyên khác đã được tiến hành từ rất lâu trước đại dịch. Các giáo viên K-12 sử dụng mọi thứ, từ video trực tuyến đến các trang web tương tác và từ trò chơi và ứng dụng đến sách giáo khoa kỹ thuật số đáp ứng các tiêu chuẩn của tiểu bang.
Tôi tin rằng các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số có rất nhiều lợi ích cho họ. Ngược lại với văn bản tĩnh trong sách vật lý, tài nguyên kỹ thuật số liên quan đến nội dung động như âm thanh, video và hình ảnh động. Chúng cũng có thể có các thành phần như trò chơi và mô phỏng cho phép trẻ em tương tác với công nghệ hoặc với nhau.
Một số được trang bị các tính năng thích ứng và thông minh tự động điều chỉnh hướng dẫn theo mức độ thành thạo của từng học sinh. Ví dụ, "gia sư thông minh”Sử dụng các thuật toán phức tạp và trí tuệ nhân tạo để bắt chước gia sư của con người và cung cấp cho học sinh học tập cá nhân hóa kinh nghiệm.
Các ứng dụng, văn bản và công cụ này giúp tìm kiếm các thuật ngữ chính dễ dàng hơn, ghi chú mà trẻ có thể tìm và sử dụng sau này, đánh giá khả năng thành thạo và sáng tạo bằng cách tạo biểu đồ và làm những việc khác thường khó làm trên giấy hơn.
Một số học sinh Denver K-12 đang học từ xa tại các điểm trường công, với sự hỗ trợ của nhân viên. Ảnh AP / David Zalubowski
Sử dụng khôn ngoan
Với nhiều sinh viên hơn có máy tính bảng hoặc máy tính xách tay do trường cấp vì đại dịch, các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số có thể vẫn không thể thiếu đối với các lớp học K-12 hiện đại ngay cả khi cuộc sống trở lại bình thường.
Tôi coi đây là một điều tốt nói chung. Đồng thời, tôi có một số băn khoăn. Một là các nhà giáo dục không nên áp dụng và sử dụng các tài nguyên kỹ thuật số này giống như cách họ có thể coi sách giáo khoa vật lý, bởi vì chúng có những đặc điểm khác nhau.
Ngoài ra, họ có thể cần thận trọng trong việc lựa chọn các công cụ và văn bản kỹ thuật số. Xuyên qua Đánh giá nội dung kỹ thuật số cho việc giảng dạy và giảng dạy xuất sắc, một dự án do nhà nước tài trợ đã giúp các trường học chuyển đổi sang chương trình giảng dạy kỹ thuật số, nhóm nghiên cứu của tôi trong Phòng thí nghiệm Nghiên cứu về Học tập Kỹ thuật số xem xét 1,200 tài nguyên giáo dục kỹ thuật số từ các nhà xuất bản giáo dục đã thành lập. Chúng tôi nhận thấy rằng chất lượng của các sản phẩm kỹ thuật số này khác nhau.
Mặc dù hầu hết đều có nội dung tốt và phù hợp với các tiêu chuẩn học thuật, nhưng nhiều nội dung không đủ thân thiện với người dùng hoặc được thiết kế phù hợp để sử dụng cho K-12.
Hỗ trợ trẻ em học trực tuyến
Cho dù các tài nguyên kỹ thuật số này tốt đến đâu, chúng cần được tích hợp với tất cả các hoạt động học tập khác.
Ví dụ: một lớp học toán có thể tận dụng các video miễn phí có sẵn thông qua Khan Academy, Sử dụng Zoom để làm việc nhóm và cộng tác, và sử dụng Lớp học Google để tổ chức các bài tập và giao tiếp với đồng nghiệp và giáo viên.
Điều đó có nghĩa là có rất nhiều thứ để theo dõi. Do đó, trẻ em - cho đến khi chúng tròn 10 tuổi, và cha mẹ chúng - cần rất nhiều sự trợ giúp để khai thác tất cả công nghệ này.
Tôi khuyên các gia đình nên giúp trẻ hiểu khi nào, cái gì, tại sao và cách sử dụng mọi thứ. Một cách để thực hiện là vạch ra nhiều loại URL, ứng dụng và công cụ được sử dụng cho các lớp học cụ thể, cùng với tên người dùng, mật khẩu, mã truy cập và tên nhóm của con họ, cũng như chi tiết lịch trình. Điều này sẽ giúp trẻ em truy cập tài nguyên kỹ thuật số của chúng vào đúng lớp và vào đúng thời điểm - một mình.
Tôi cũng đề nghị các bậc phụ huynh nên giám sát việc sử dụng công nghệ của con em mình, lưu ý trong ngày để hạn chế việc phân tâm gây ảnh hưởng đến việc học. Khi làm việc trên các thiết bị kỹ thuật số, với các trò chơi giải trí và video YouTube chỉ với một hoặc hai cú nhấp chuột, trẻ em có thể dễ dàng rời khỏi lớp học ảo của chúng. Đặc biệt là đối với trẻ nhỏ, các kỹ năng tự điều chỉnh chưa phát triển đầy đủ, cha mẹ và người chăm sóc cần phải theo dõi trẻ định kỳ.
Nói cách khác: Chỉ vì trẻ lặng lẽ làm gì đó trên iPad trong giờ học, điều đó không nhất thiết có nghĩa là chúng đang tham gia vào bài tập ở trường.
Kiểm soát của phụ huynh có thể hữu ích. Có các tính năng kiểm soát của phụ huynh trên các thiết bị riêng lẻ như Giờ màn hình của Apple trên iPad. Ngoài ra còn có một số tính năng trên bộ định tuyến internet như Netgear's Circle - Kiểm soát thông minh của phụ huynh đáng để khám phá. Những tính năng này có thể giới hạn những gì trẻ có thể và không thể làm trên thiết bị của chúng - chẳng hạn như mua đồ mà không được phép.
Ngay cả khi học tập từ xa và giao tiếp xã hội xa rời là tiêu chuẩn, cha mẹ vẫn có thể hướng đến sự cân bằng tương đối lành mạnh, ở mức độ có thể, giữa thời gian sử dụng thiết bị và thời gian ngoại tuyến. Xem liệu bạn có thể thuyết phục con mình bỏ màn hình trước và sau giờ học và trong giờ nghỉ trưa của chúng, cho dù đó là để tập thể dục, đọc sách, nấu ăn hay chơi trò chơi trên bàn.
Lưu ý
Kui Xie, Giáo sư xuất sắc Cyphert; Giáo sư Công nghệ Học tập; Giám đốc Phòng thí nghiệm Nghiên cứu về Học tập Kỹ thuật số, The Ohio State University
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói
bởi Adele Faber và Elaine Mazlish
Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm
bởi Simone Davies
Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối
bởi Tiến sĩ Laura Markham
Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.
