Một đứa trẻ đã xây dựng một thành phố từ các hộp các tông từ lần chuyển đến Canada gần đây. Anh ấy đã chia sẻ điều này với các bạn cùng lớp, không còn rào cản ngôn ngữ khiến việc học trực tiếp trở nên khó khăn. (Shutterstock)
Đối với phụ huynh, trẻ em và giáo viên, một trong những kỷ niệm nổi bật nhất của đại dịch sẽ là sự chuyển đổi đột ngột sang học trực tuyến.
Nhiều nhà giáo dục, phụ huynh và trẻ em phải vật lộn với giáo dục trực tuyến khi trường học đóng cửa, và cảm thấy nhẹ nhõm khi việc giảng dạy trong lớp học lại tiếp tục.
Trong khi các phương tiện truyền thông dường như thường đưa tin trên tiêu cực các khía cạnh của học trực tuyến, đây không phải là một trải nghiệm phổ biến.
Trong nghiên cứu giáo dục của tôi với các đồng nghiệp quốc tế về các can thiệp đổi mới về mặt xã hội để thúc đẩy và thúc đẩy sự hòa nhập và quyền tự quyết của trẻ nhỏ trong xã hội trong đại dịch, chúng tôi đã làm việc với các giáo viên khi họ triển khai thông tin chi tiết về nghiên cứu về các phương pháp giảng dạy hỗ trợ lắng nghe giọng nói của trẻ em.
Trong nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi thấy rằng thông qua đại dịch, đối với một số trẻ em, môi trường trực tuyến là một phần mở rộng cách thực hành giảng dạy như các vòng đối thoại chuyên dụng trình bày cách thức chia sẻ ý kiến và suy nghĩ của trẻ em. Đối với những trẻ em này, việc học trực tuyến có hiệu lực nói chung là một trải nghiệm tích cực chứ không phải là một cuộc đấu tranh.
Tại Canada, nghiên cứu của chúng tôi đã diễn ra trong gần như toàn bộ thời kỳ đại dịch ở các trường học miền Đông Canada đa dạng và khó khăn về kinh tế.
Một số sinh viên thích học trực tuyến
Lớp học có thể là không gian xã hội đáng sợ và khi chúng đột nhiên trở thành ảo, một số sinh viên đã tìm thấy không gian kỹ thuật số phù hợp hơn với nhu cầu của họ.
Xavier là người Canada mới nhập học lớp 4 khi khóa bắt đầu vào mùa xuân năm 2020. Chúng tôi được biết rằng lớp học trực tuyến đã cho anh ấy thời gian bắt kịp, trong một không gian thân thiện, trong đó anh ấy có thể xây dựng các kỹ năng tiếng Anh.
Việc phát triển tình bạn, các mối quan hệ và nâng cao các mục tiêu giáo dục đều trở nên dễ dàng hơn với anh ấy khi sự nhầm lẫn về một ngôn ngữ mới được giảm bớt và anh ấy có thể học theo tốc độ của riêng mình. Khả năng thích ứng của không gian kỹ thuật số là rất quan trọng. Tính ổn định, sự yên tĩnh và khả năng học sinh tự đi theo tốc độ của mình - và một số lợi ích của việc này - tất cả đều trở nên minh bạch hơn với trục chuyển sang lớp học trực tuyến.
Hội thảo trên web về các can thiệp đổi mới về mặt xã hội để thúc đẩy và thúc đẩy sự hòa nhập và quyền tự quyết của trẻ nhỏ trong xã hội.
Thoát khỏi rào cản ngôn ngữ
Học trực tuyến cho phép một số trẻ em tự chủ và tạm dừng việc kinh doanh chương trình giảng dạy để trẻ làm việc độc lập trong các dự án.
Trong một dự án xây dựng tại nhà được chia sẻ trực tuyến, Xavier đã xây dựng toàn bộ thành phố từ những chiếc hộp các tông còn sót lại sau khi chuyển đến Canada gần đây. Anh rất vui khi được chia sẻ điều này với các bạn cùng lớp của mình, không còn rào cản ngôn ngữ khiến những ngày ngồi trên ghế nhà trường của anh trở nên chật vật.
Khi được hỏi tại sao nói chuyện với nhau trước ống kính lại dễ dàng hơn, một sinh viên Canada mới, Abdul, người đôi khi gặp khó khăn với tiếng Anh, cho biết “bởi vì không ai có thể ngắt lời tôi”.
Một số phụ huynh Canada mới đã có thể học tiếng Anh cùng nhau trong lớp học ảo. Một giáo viên có email từ một phụ huynh để cảm ơn cô ấy về những cuốn sách tranh tuyệt vời và thời gian đọc mà cô ấy đã chia sẻ hàng ngày.
Gia đình đoàn tụ
Đối với nhiều công nhân ngoại tỉnh cư trú tại Alberta nhưng gọi Newfoundland và Labrador về nhà vào những ngày khác trong năm, việc học trực tuyến mang lại sự đoàn tụ gia đình.
Một học sinh, Roxy, đã nói về cuộc sống bớt căng thẳng như thế nào khi ở Alberta với cả bố và mẹ của cô ấy: “Mẹ đi làm ở Newfoundland trực tuyến và tôi đi học,” cô ấy nói. Cô cũng có thể giúp đỡ một người cô có em bé mới đến khi cư trú ở Alberta.
Cha mẹ đóng vai trò lớn hơn
Trong nghiên cứu của mình, chúng tôi nhận thấy rằng các bậc cha mẹ cũng đóng một vai trò lớn hơn trong giáo dục hàng ngày, vừa học hỏi kinh nghiệm vừa hỗ trợ việc dạy dỗ con cái của họ.
Những đứa trẻ như Liv, được mẹ giúp cô biểu diễn một bài hát trong buổi “trình diễn và chia sẻ” tại lớp học, đã tích hợp cha mẹ và cuộc sống gia đình của chúng vào việc học ảo. Mặc dù một số trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm kiếm không gian yên tĩnh, nhưng ngay cả những tình huống này cũng có tác động tích cực khi các bậc cha mẹ, (miễn cưỡng hoặc không), tham gia vào các cuộc thảo luận về cuộc sống ở trường của con họ.
Một bà mẹ, Tammy, chỉ ra rằng các lớp học trực tuyến của con cô đã mang đến cho cô một cánh cửa sổ độc đáo vào một phần cuộc sống của các con cô mà trước đây cô ít được biết đến. Cô ấy nói:
“Thật ngạc nhiên khi thấy cách giáo viên tương tác với lũ trẻ… Con gái tôi hoạt ngôn hơn nhiều so với ở nhà, cháu chia sẻ nhiều hơn… Cháu không phải lúc nào cũng háo hức đến trường, nhưng cháu rất nóng lòng muốn đăng nhập vào lớp học của google. ”
Không bị gián đoạn
Một số trẻ em thích một môi trường không bị phiền nhiễu trong lớp học, chẳng hạn như thông báo của trường hoặc các hành vi thách thức của bạn cùng lớp. Trẻ em cũng được tiếp xúc với môi trường gia đình của nhau, điều này khuyến khích sự đồng cảm lẫn nhau.
Một giáo viên nhớ lại: “Cuộc sống ở nhà của mọi người vẫn diễn ra xung quanh họ. “Thú cưng và những đứa em đến rồi đi, điện thoại reo, mọi người ăn uống, chuông cửa reo - tất cả chúng tôi chỉ quen với điều đó.”
Một số sinh viên đã nhanh chóng chỉ ra thời gian kiếm được thêm từ việc không phải đi học chương trình sau giờ học và trông trẻ.
Trong các cuộc phỏng vấn nhóm tập trung của chúng tôi với giáo viên, họ lưu ý rằng một số trẻ em bị thách thức về hành vi trong lớp học đã học trực tuyến tốt hơn nhiều. “Có lẽ nó đã làm cho môi trường học tập bớt áp đảo hơn một chút,” một giáo viên giải thích, “và vì vậy sự tập trung nhiều hơn vào học thuật”.
Một trong những điều tốt nhất về học trực tuyến đối với giáo viên trong nghiên cứu của chúng tôi là tất cả học sinh của họ có thể chia sẻ ở mức độ riêng tư hơn. Phòng đột phá cho phép trẻ kết nối với giáo viên và bạn bè của chúng một cách không bị gián đoạn.
Theo thời gian, phụ huynh và giáo viên cũng phát hiện ra những khía cạnh của trải nghiệm mà họ thấy tích cực.
Trong hai thập kỷ qua tích hợp thiết bị kỹ thuật số vào giáo dục thường là một quá trình khó xử, thường phải nỗ lực nhiều hơn để hạn chế việc sử dụng chúng và gây xao nhãng hơn là nắm lấy lợi ích của chúng.
Là những nhà giáo dục, chúng ta cần suy nghĩ lại cách trẻ em và công nghệ có thể tương tác trong lớp học và nhiều cách khác nhau để hỗ trợ giọng nói của trẻ em trong các không gian khác nhau.
Erin Power, một giáo viên tại St. John's, NL, và là một nhà nghiên cứu với dự án “Những can thiệp đổi mới về mặt xã hội để nuôi dưỡng và thúc đẩy sự hòa nhập của trẻ nhỏ và cơ quan trong xã hội thông qua giọng nói và câu chuyện”, là đồng tác giả của câu chuyện này.
Giới thiệu về Tác giả
Anne Burke, Giáo sư, Khoa Giáo dục, Đại học tưởng niệm Newfoundland
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói
bởi Adele Faber và Elaine Mazlish
Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm
bởi Simone Davies
Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối
bởi Tiến sĩ Laura Markham
Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.
