Cắt ghép có thể làm cho việc học âm nhạc trở thành một nỗi khổ cho tất cả mọi người. Nhưng có nhiều cách tốt hơn để khuyến khích con bạn chơi. www.shutterstock.com

Đó là 4pm vào thứ năm và con bạn đang ở trên ghế với iPad. Bạn cần phải rời khỏi để học bài nhạc hàng tuần trong nửa giờ. Bạn có thể thấy bụi đã tập trung trên đàn piano (hoặc sáo hoặc saxophone), và một tuần nữa trôi qua chỉ với những nỗ lực không thường xuyên và thất thường trong thực tế.

Con bạn tuyên bố muốn có bài học, nhưng dường như không nỗ lực. Triển vọng trả học phí của một học kỳ khác là rơm cuối cùng. Bạn ra lệnh cho con của bạn ra khỏi đi văng và hướng chúng đến nhạc cụ của chúng. Những gì nên là một hoạt động bổ ích cho con bạn đã trở thành một mối quan hệ ganh đua giữa bạn. Và bạn không thích cha mẹ cằn nhằn bạn trở thành.

Cha mẹ nói gì và làm gì

Nghiên cứu xác nhận lợi ích của việc học một nhạc cụ. Nó phát triển một kỹ năng suốt đời và cung cấp cho trẻ em một phương tiện để tận hưởng và thể hiện bản thân.

Không có gì đáng ngạc nhiên, nhiều bậc cha mẹ có thể chi trả chi phí sẵn sàng chi tiền để cho con cái họ trải nghiệm này.

Nhưng có những thách thức thực sự nằm bên cạnh lợi ích của việc học một nhạc cụ. Khó khăn trong việc tìm thời gian và động lực để thực hành, thất vọng về sự thiếu tiến bộ, lo lắng về việc biểu diễn trước công chúng và niềm tin không có ích về tài năng bẩm sinh quan trọng hơn thực hành có thể làm cho toàn bộ quá trình trở nên khốn khổ.

Sự khuyến khích của phụ huynh, mặc dù có chủ đích, có thể nhanh chóng rơi vào tình trạng cằn nhằn. Và thực tế của một đứa trẻ học một nhạc cụ ở nhà - những âm thanh chưa được đánh bóng, công việc kỹ thuật dường như không ngừng (thang âm và arpeggios) - có thể thách thức sự năng động của gia đình.

Nghiên cứu vào động lực và giáo dục âm nhạc cho thấy những gì cha mẹ nói và làm có ảnh hưởng rất lớn trong việc xác định chất lượng của trải nghiệm học tập cho con họ. Chần chừ hoặc mua chuộc một đứa trẻ để thực hành chỉ làm cho hoạt động cảm thấy như một việc vặt. Trẻ em bị cằn nhằn khi luyện tập có khả năng dừng chơi ngay khi chúng có thể đưa ra lựa chọn đó.

Vậy, cha mẹ có thể làm gì để khuyến khích con thực hành? Những lời khuyên thiết thực sau đây được rút ra từ nhiều nghiên cứu thực hiện bởi nhạc sĩ, ครูผู้สอน và các nhà tâm lý học giáo dục.

KHAI THÁC. Bắt đầu trẻ và giữ cho nó vui vẻ

Hầu hết trẻ nhỏ thích ca hát và vận động. Họ cũng không quá tự giác hoặc quan tâm đến hình ảnh bản thân. Trong khi một thiếu niên có thể bực bội khi hát hoặc chơi một nhạc cụ vì sợ các đồng nghiệp của họ có thể phản ứng như thế nào, trẻ nhỏ tự do tham gia vào hoạt động âm nhạc.

Trẻ nhỏ ít tự giác hơn trong việc tạo ra âm nhạc. www.shutterstock.com

Chơi nhạc thường xuyên sẽ bình thường hóa hành động tạo ra âm nhạc và giúp trẻ phát triển những thói quen, theo thời gian, sẽ củng cố việc luyện tập thường xuyên. Một chương trình âm nhạc mầm non tốt có thể giúp trẻ chuyển dần từ học tập dựa trên chơi sang học tập có cấu trúc hơn khi chúng sẵn sàng.

Điều quan trọng là những trải nghiệm này rất thú vị. Lời khuyên cho bố mẹ? Tham gia vào! Cho con bạn thấy âm nhạc là niềm vui bằng cách vui chơi với con bạn tạo ra âm nhạc.

KHAI THÁC. Ca ngợi nỗ lực của họ không phải là 'tài năng' của họ

Các phương tiện truyền thông nói chung ca ngợi các nhạc sĩ chuyên nghiệp như làtài năngMùi. Điều bị mất trong thần thoại, văn hóa của chúng ta đan xen xung quanh những người này là việc họ thành thạo một nhạc cụ dường như là kết quả của rất nhiều nỗ lực và học hỏi.

Ca ngợi một đứa trẻ tài năng củng cố một tư duy cố định xung quanh khả năng âm nhạc. Nếu một đứa trẻ tin rằng con người có tài năng hoặc không có tài năng, chúng có khả năng xem cuộc đấu tranh của chính chúng với việc học âm nhạc là bằng chứng chúng không tài năng.

Cha mẹ nên khen ngợi những nỗ lực của con họ vào việc học nhạc cụ của họ. Điều này nhận ra rằng thực hành làm cho hoàn hảo.

Học nhạc nên là một hoạt động được chia sẻ. www.shutterstock.com

KHAI THÁC. Nhấn mạnh lợi ích lâu dài của việc chơi

Sự khen ngợi của phụ huynh ít ảnh hưởng theo thời gian đến động lực luyện tập của trẻ. Thanh thiếu niên hoặc phát triển một động lực bên trong để tiếp tục học nhạc cụ của họ, hoặc dừng lại.

Nhưng mười năm nghiên cứu của trẻ em học cụ cho thấy trẻ em thể hiện cam kết trung và dài hạn đối với một nhạc cụ thực hành nhiều hơn và chứng minh mức độ thành tích âm nhạc cao hơn.

Trẻ em tưởng tượng mình chơi nhạc cụ của mình đến tuổi trưởng thành có nhiều khả năng có động lực cao.

Cha mẹ nên khuyến khích con bạn xem việc học một nhạc cụ là một kỹ năng hữu ích có thể mang lại sự hài lòng và niềm vui trong cuộc sống của người trưởng thành. Nó không chỉ đơn giản là hoạt động sau giờ học năm nay.

KHAI THÁC. Khuyến khích âm nhạc phù hợp

Trẻ em thường được thúc đẩy để học một nhạc cụ để đáp ứng sự quan tâm ngày càng tăng đối với âm nhạc phổ biến. Nhưng thúc đẩy mong muốn của một đứa trẻ để sao chép bài hát Ed Sheeran mới nhất như một cơ chế cho động lực có thể là một vấn đề.

Mặc dù âm nhạc phổ biến có thể và nên là một phần của bất kỳ nền giáo dục âm nhạc nào, âm nhạc phổ biến mới nhất không nhất thiết phải phù hợp với mục đích như một công cụ giảng dạy. Điều này có thể dẫn đến tác hại lớn - từ thất vọng khi âm nhạc vượt quá khả năng của người học, đến thiệt hại rất thực sự đối với giọng nói hoặc ngón tay.

Của riêng tôi nghiên cứu các chương trình sử dụng âm nhạc phổ biến như một cách để đưa trẻ em vào giáo dục âm nhạc có thể đáp ứng nhu cầu thị trường, nhưng không phải lúc nào cũng là lợi ích tốt nhất của trẻ em. Môi trường dành cho người lớn bao quanh âm nhạc phổ biến nằm ngượng nghịu với môi trường giáo dục an toàn. Có một đứa trẻ bảy tuổi hát Fever Khi bạn hôn tôi, đánh sai nốt.

Phụ huynh nên chọn một giáo viên có trình độ với triết lý giảng dạy rõ ràng, nhấn mạnh vào việc học dần dần. Tránh các giáo viên thành công ngay lập tức trên Australian Idol và đặc biệt là đối với trẻ nhỏ, phụ huynh nên cấm các tiết mục tình dục.

Hãy quan tâm đến âm nhạc mà con bạn học. Nhận biết tên của các tác phẩm họ đang học và yêu cầu được nghe chúng.

KHAI THÁC. Giá trị âm nhạc của con bạn

Các bài học, bài kiểm tra và lịch trình thực hành đều rất tốt, nhưng cuối cùng âm nhạc nên là một hoạt động được chia sẻ. Đừng bao giờ trục xuất con bạn đến phòng của chúng để luyện tập.

Tạo một môi trường mà âm nhạc là một phần quan trọng trong gia đình. Khuyến khích con bạn biểu diễn trong các dịp gia đình. Khi họ học hỏi, đồng cảm với những cuộc đấu tranh của họ và ăn mừng chiến thắng của họ. Không bao giờ bắt đầu số tiền bạn chi cho các bài học và không bao giờ cằn nhằn.

Giới thiệu về Tác giả

Timothy McKenry, Giáo sư âm nhạc, Australian Catholic University

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon