Ca hát có thể không phải là một tài năng thiên bẩm vì nó là một kỹ năng học được mà một nhà nghiên cứu nói rằng có thể suy giảm theo thời gian nếu không được sử dụng. Tin tốt là với rất nhiều thực hành, bất cứ ai cũng có thể trở thành một ca sĩ tốt hơn.

Steven Demorest, giáo sư giáo dục âm nhạc tại Trường Âm nhạc Bienen thuộc Đại học Tây Bắc, cho biết, không ai mong đợi một người mới bắt đầu chơi violin.

Khi mọi người không thành công, họ rất coi trọng cá nhân, nhưng chúng tôi nghĩ rằng nếu bạn hát nhiều hơn, bạn sẽ trở nên tốt hơn.

Dùng nó hoặc mất nó

Được công bố trên tạp chí Nhận thức âm nhạc, một nghiên cứu mới so sánh độ chính xác ca hát của ba nhóm: học sinh mẫu giáo, học sinh lớp sáu và người lớn tuổi đại học. Một bài kiểm tra yêu cầu các tình nguyện viên nghe bốn lần lặp lại của một nốt nhạc và sau đó hát lại chuỗi. Một người khác yêu cầu họ hát lại trong khoảng thời gian.

Các nhóm được tính điểm bằng cách sử dụng các quy trình tương tự để đo độ chính xác của ca hát. Những người tham gia đã cho thấy sự cải thiện đáng kể về độ chính xác từ mẫu giáo đến cuối tiểu học, khi hầu hết trẻ em được hướng dẫn âm nhạc thường xuyên.

Nhưng trong nhóm người lớn, lợi ích đã đảo ngược đến mức mà các sinh viên đại học thực hiện ở cấp độ mẫu giáo ở hai trong ba nhiệm vụ, cho thấy rằng sử dụng nó hoặc mất hiệu ứng của nó.

Hát trên phím có khả năng dễ dàng hơn đối với một số người so với những người khác. Nhưng đó cũng là một kỹ năng có thể được dạy và phát triển, và phần lớn phải làm với việc sử dụng giọng nói thường xuyên, theo lời của Dem Demestest.

Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy rằng những người trưởng thành có thể hoạt động tốt hơn khi trẻ em mất khả năng khi họ ngừng hát.

Tone Điếc

Đến lớp tám, chỉ có phần trăm 34 của trẻ em ở Hoa Kỳ tham gia giảng dạy âm nhạc tự chọn, Demorest nói. Con số đó giảm dần khi họ tiến tới tốt nghiệp trung học.

Những đứa trẻ được bảo rằng chúng không thể hát tốt thậm chí ít có khả năng tham gia vào âm nhạc trong tương lai và thường nhớ rất rõ trải nghiệm tiêu cực khi đến tuổi trưởng thành. Các nhà nghiên cứu viết, được gọi là tông điếc, có thể có những tác động tàn phá đối với hình ảnh bản thân của một đứa trẻ.

Nói chung, trẻ lớn hát chính xác hơn trẻ nhỏ. Nhưng có rất ít hoặc không có dữ liệu về trẻ em giữa 12 và 18, một giai đoạn đặc biệt hình thành, khi giọng nói thay đổi và có sự quan tâm cao trong các buổi hòa nhạc và các hình thức thể hiện âm nhạc khác.

Các nhà nghiên cứu không thể dựa vào một định nghĩa phổ quát về những gì tạo nên tiếng hát chính xác; không có biện pháp đáng tin cậy tồn tại.

Để khắc phục vấn đề này, Demorest và đồng tác giả nghiên cứu, Peter Pfordresher, giám đốc Phòng thí nghiệm nhận thức và hành động thính giác tại Đại học Buffalo, đã dẫn đầu một nỗ lực để tạo ra một thước đo trực tuyến về độ chính xác của giọng hát. Giáo viên âm nhạc sẽ có thể sử dụng công cụ này để giúp đỡ những đứa trẻ đang gặp khó khăn và người lớn có thể kiểm tra khả năng ca hát của chúng.

Được gọi là Hồ sơ chính xác ca hát Seattle (SSAP), công cụ này sẽ chuẩn hóa cách đo ca hát để các nhà nghiên cứu có thể so sánh kết quả của họ qua nhiều nghiên cứu và xây dựng một bức tranh rõ ràng hơn về nguyên nhân của việc hát không chính xác, Demorest nói.

Trước tiên chúng ta cần hiểu thế nào là 'bình thường' về sự phát triển ca hát liên quan đến tuổi. Chúng ta có thể mong đợi gì ở một đứa trẻ 5? Một đứa trẻ 10? Khi chúng tôi biết điều đó, chúng tôi có thể xác định các khu vực nơi trẻ em đang vật lộn và cung cấp cho chúng các tài nguyên.

Dữ liệu tốt hơn cũng có thể được sử dụng để xác định xem việc không thể bắt chước một số nốt nhất định có liên quan đến sự thiếu hụt giao tiếp hoặc khiếm khuyết ngôn ngữ hay không. Chỉ có một tập hợp nhỏ của dân số thực sự bị điếc (một tình trạng được gọi là amusia), có nghĩa là họ không thể nghe thấy hầu hết các thay đổi về cao độ. Đối với những người này, ca hát trở nên khó khăn.

Trớ trêu thay, ca hát có thể đóng vai trò là rào cản đối với các hoạt động âm nhạc khác, Demorest nói.

Nhiều bài hát của trường tiểu học xoay quanh ca hát, nhưng đó chỉ là một cách để đo lường âm nhạc. Mọi người nên có thể có âm nhạc như một phần của cuộc sống của họ. Bạn có thể chọn ra nó, nhưng nên chọn, hơn là vì bạn nghĩ bạn không có 'tài năng'. Và nếu tại bất kỳ thời điểm nào trong cuộc sống bạn quyết định trở nên gắn bó hơn, bạn có thể.

nguồn: Đại học Northwestern

Về các tác giả của nghiên cứu

Steven Demores là giáo sư giáo dục âm nhạc tại Trường Âm nhạc Bienen tại Đại học Tây Bắc, Đại học Buffalo. Peter Pfordresher, đồng tác giả của nghiên cứu, là giám đốc của Phòng thí nghiệm nhận thức và hành động thính giác tại Đại học Buffalo. Hiệp hội Nghiên cứu về Giáo dục Âm nhạc và Hiệp hội Giáo dục Âm nhạc Quốc gia đã tài trợ cho nghiên cứu này.

Sách liên quan:

at

Cảm ơn đã ghé thăm Nội địa.com, ở đâu có 20,000 + những bài báo thay đổi cuộc sống quảng bá "Thái độ mới và những khả năng mới". Tất cả các bài viết được dịch sang Hơn 30 ngôn ngữ. Theo dõi đến Tạp chí Nội tâm, xuất bản hàng tuần và Cảm hứng hàng ngày của Marie T Russell. Tạp chí InsideSelf đã được xuất bản từ năm 1985.