Nhiễm trùng tai là lý do số một cho trường mầm non trẻ em đến thăm bác sĩ gia đình. Nhiễm trùng tai có thể gây đau, gây khó khăn cho sự cân bằng và cũng có thể dẫn đến mất thính giác tạm thời.

Hầu hết các bậc cha mẹ đều cho rằng sẽ không có tác dụng lâu dài một khi nhiễm trùng tai sẽ hết - và hầu hết thời gian là đúng. Nhưng trong một số trường hợp, trẻ em có thể bị điếc vĩnh viễn sau khi bị nhiễm trùng lặp đi lặp lại - còn được gọi làkeo tai".

Dường như nhiễm trùng tai lặp đi lặp lại cũng có thể làm tăng nguy cơ khó đọc - như chúng ta nghiên cứu gần đây trình diễn. Chúng tôi thấy rằng một phần ba trẻ em bị nhiễm trùng tai lặp đi lặp lại khó đọc ở tuổi chín.

In một nhóm trẻ em khác, chúng tôi cũng phát hiện ra rằng một phần tư trẻ em gặp khó khăn trong việc đọc năm bốn của trường có một mức độ điếc nào đó mà cha mẹ chúng và giáo viên không nhận thức được.

Liên kết giữa nghe và đọc

Hầu hết trẻ em gặp khó khăn trong việc đọc là không điếc hoặc khó nghe - nhưng có sự chồng chéo đáng kể.

Điều này là do việc học đọc xây dựng trên một đứa trẻ kiến thức hiện có của ngôn ngữ. Vì vậy, những đứa trẻ không thể luôn luôn nghe tốt lời nói có thể thấy khó khăn hơn khi tìm ra cách nói những lời nói bản đồ.

Theo cách này, học đọc có thể khó khăn cho trẻ em bị điếc. Ngay cả điếc nhẹ cũng có thể có một ảnh hưởng lớn đến thính giác. Và trẻ bị điếc nhẹ hoặc trung bình cũng có thể gặp khó khăn trong việc hiểu cuộc trò chuyện trong môi trường bận rộn - như lớp học.

Điều đó nói rằng, mối liên hệ giữa khó khăn trong việc nghe và đọc là không thể tránh khỏi - không phải tất cả trẻ em khiếm thính đấu tranh để đọc. Điều này là do việc học đọc bao gồm sự kết hợp của nhiều kỹ năng khác nhau - chẳng hạn như hiểu được mối liên kết giữa các chữ cái và âm thanh lời nói, kiến ​​thức về ngữ pháp, bộ nhớ cho các mẫu chính tả và sử dụng ngữ cảnh. Và tất cả những kỹ năng đó có thể giúp trẻ học đọc và viết hiệu quả, ngay cả khi ban đầu chúng gặp khó khăn.

Thời gian thử nghiệm

Tất cả trẻ sơ sinh đều có nghe ở Anhvà trẻ em khỏe mạnh của chính phủ điều luật cũng đề nghị màn hình nghe khi trẻ bắt đầu đi học.

Những chính sách này đã tăng đáng kể nhận dạng sớm cho trẻ điếc. Nhưng màn hình nghe trường nhập học là không được cung cấp trong tất cả các lĩnh vực của Vương quốc Anh. Và vì cắt giảm tài trợ, các dịch vụ thậm chí còn được rút tiền ở một số nơi.

Khi bạn nghĩ rằng khoảng một nửa số trẻ điếc 50,000 ở Anh không sinh ra bị điếc mà là mất thính giác trong thời thơ ấu, thật dễ dàng để xem làm thế nào những đứa trẻ này - bị điếc nhẹ, dao động hoặc mắc phải - có thể bị bỏ qua bởi các thủ tục sàng lọc hiện có. Và điều này tất nhiên sau đó làm cho họ có nhiều nguy cơ kết quả xóa mù chữ kém hơn.

Hỗ trợ đọc

Rõ ràng là trẻ em gặp khó khăn trong việc học đọc nên được tính đến kết quả kiểm tra thính giác hiện tại và quá khứ. Những đứa trẻ này cũng nên đánh giá lại khi thích hợp, để cả bác sĩ và giáo viên - cũng như phụ huynh - có thể làm việc cùng nhau để giúp đỡ đứa trẻ đó.

Điều này rất quan trọng, bởi vì những đứa trẻ bị nhiễm trùng tai rất nhiều đã được tìm thấy có những khó khăn rất cụ thể với nhận thức về âm thanh lời nói. Và trong hầu hết các trường hợp, khác đọc và chính tả kỹ năng liên quan không bị suy yếu.

Điều này có nghĩa là, phụ huynh và giáo viên không chỉ có thể hỗ trợ thêm để giúp những đứa trẻ này hiểu được mối liên kết giữa các chữ cái và âm thanh, mà chúng còn có thể sử dụng các kỹ năng khác đó để hỗ trợ việc đọc - cho phép chúng đạt được tiềm năng đầy đủ của họ.

Giới thiệu về Tác giả

Helen L Breadmore, Nghiên cứu viên về Phát triển và Giáo dục Trẻ em, Đại học Coventry

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon