Tất cả trẻ em đều có sự tò mò mãnh liệt. Hình ảnh Erdark / Getty
Tại sao người ta phải chết?
Là những sai lầm luôn xấu?
Bạn có thể vui và buồn cùng một lúc không?
Trẻ thường hỏi những câu như thế rất khó nếu không trả lời được. Khi trẻ đưa ra những câu hỏi khó chịu hoặc những câu hỏi dường như không có câu trả lời, người lớn có xu hướng trả lời bằng những giải thích cố gắng giải quyết vấn đề, ít nhất là tạm thời.
Thật tự nhiên khi cố gắng an ủi một đứa trẻ đang cảm thấy hoang mang với thế giới.
Nhưng những lời giải thích đơn giản có thể không phải là những gì trẻ cần hoặc muốn, đặc biệt là khi đại dịch coronavirus gây ra cuộc sống hàng ngày. Đôi khi, trẻ chỉ đơn giản muốn nói về câu hỏi và suy nghĩ của chúng.
Cha mẹ không thể trả lời mọi câu hỏi. Hình ảnh Martin Novak / Getty
Listening
Tôi là một triết gia và nhà giáo dục người đã lắng nghe trẻ em và nói chuyện với chúng về chúng câu hỏi triết học lớn trong 25 năm qua. Tôi khuyến khích tất cả những người trẻ nghĩ cho mình về các vấn đề quan trọng với họ vì điều quan trọng đối với họ là học cách phân tích và hiểu kinh nghiệm của chính họ.
Hầu hết trẻ em bắt đầu băn khoăn về những câu hỏi lớn gần như ngay khi chúng học nói, và chúng tiếp tục nghĩ về chúng trong suốt thời thơ ấu.
Tràn đầy sự tò mò về những điều mà hầu hết người lớn đều cho là điều hiển nhiên, trẻ em trên toàn thế giới rất rộng mở ra cho những bí ẩn tràn ngập cuộc sống của con người. nghiên cứu cho thấymặc dù, khi chúng già đi, trẻ em càng ngày càng ít hỏi.
Trẻ em thường nói với tôi rằng chúng thức dậy vào ban đêm để suy nghĩ về những điều như liệu Chúa có tồn tại hay không, tại sao thế giới lại có màu sắc như vậy, bản chất của thời gian và giấc mơ có thật không. Đây không phải là những loại câu hỏi có thể được trả lời bằng cách cho họ hoặc hỏi Siri hoặc Alexa. Chúng là những câu hỏi lâu đời mà mọi người có thể tự hỏi trong bất kỳ giai đoạn nào của cuộc đời.
Đôi khi các câu hỏi quan trọng hơn việc tìm câu trả lời.
Tự hỏi to
Lắng nghe câu hỏi của con bạn. Mark Edward Atkinson / Getty Images
Đại dịch đã khiến nhiều trẻ em hỏi về các chủ đề như cô đơn, cô lập, buồn chán, bệnh tật và cái chết. Khi các trường học ở Seattle đóng cửa vào mùa xuân này, tôi bắt đầu tiếp tục các buổi triết học mà tôi lãnh đạo trong các lớp học tiểu học trên Zoom, với các nhóm nhỏ trẻ em mà tôi đã làm việc trong năm nay.
Trong một cuộc trò chuyện Zoom gần đây với sáu học sinh 9 tuổi, chúng tôi đã phản ánh về những khó khăn của cuộc sống trong đại dịch. Chúng tôi đã thảo luận về việc bị tước đoạt mọi thứ có thể khiến bạn đánh giá cao chúng theo những cách mới.
Tôi thích ở một mình, nhưng thật khác khi bạn phải ở một mình. Nó khiến tôi thực sự đánh giá cao bạn bè của mình, anh ấy nói một cô gái tôi sẽ gọi là Hann Hannah.
Sau đó, Chuyên Max Max nói rằng anh ta không bao giờ nghĩ rằng anh ta thích trường học nhưng ở nhà vào mùa xuân này đã khiến anh ta nghĩ khác về ý nghĩa của trường học đối với anh ta. Chúng tôi tự hỏi liệu chúng tôi luôn coi trọng mọi thứ hơn khi chúng tôi không có chúng, và tại sao điều đó có vẻ đúng.
Không có câu trả lời cuối cùng
Mặc dù trẻ em cần sự giúp đỡ và hướng dẫn của người lớn, cha mẹ không phải luôn luôn ở vị trí của chuyên gia cung cấp câu trả lời. Suy nghĩ với trẻ về những câu hỏi lớn hơn của chúng có thể mở đường cho một loại tương tác lẫn nhau hơn.
Bởi vì những loại câu hỏi có xu hướng không giải quyết và câu trả lời cuối cùng, các cuộc thảo luận về họ cho phép cha mẹ - và những người giám hộ khác - và trẻ em tự hỏi cùng nhau. Theo cách này, người lớn cảm thấy ít áp lực hơn để trở thành chuyên gia.
Lắng nghe khi trẻ hỏi những câu hỏi kích thích tư duy này, thừa nhận mức độ khó để trả lời chúng và trả lời với một tâm trí cởi mở.
Triết gia vừa chớm nở
Trong một số cách, trẻ em là nhà triết học khởi đầu lý tưởng.
Hầu hết trong số họ có một vài giả định từ lâu về cách thế giới hoạt động và họ mở ra cho nhiều khả năng bởi vì thế giới còn rất mới đối với họ. Trong các cuộc thảo luận về các câu hỏi lớn hơn, trẻ em thường đề xuất các cách nhìn ban đầu và sáng tạo.
Nói chuyện với trẻ em về những gì chúng đang nghĩ mà không luôn cảm thấy bị ép buộc đưa ra câu trả lời có thể giúp chúng khám phá những mối quan tâm và ý tưởng của riêng chúng. Đặc biệt là bây giờ, khi các gia đình bị cách ly với nhau trong thời điểm không chắc chắn, những cuộc trò chuyện này có khả năng cho phép cha mẹ và con cái giao tiếp sâu sắc và xác thực hơn.
Giới thiệu về Tác giả
Jana Mohr Lone, Giám đốc Trung tâm Triết học cho Trẻ em; Phó giáo sư triết học, Đại học Washington
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Công cụ trò chuyện quan trọng để nói chuyện khi cổ phần cao, Phiên bản thứ hai
bởi Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Mô tả đoạn văn dài ở đây.Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Đừng bao giờ chia rẽ sự khác biệt: Đàm phán như thể cuộc sống của bạn phụ thuộc vào nó
bởi Chris Voss và Tahl Raz
Mô tả đoạn văn dài ở đây.Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cuộc trò chuyện quan trọng: Công cụ để trò chuyện khi tiền đặt cọc cao
bởi Kerry Patterson, Joseph Grenny, et al.
Mô tả đoạn văn dài ở đây.Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Nói chuyện với người lạ: Những gì chúng ta nên biết về những người chúng ta không biết
bởi Malcolm Gladwell
Mô tả đoạn văn dài ở đây.Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cuộc trò chuyện khó khăn: Cách thảo luận về vấn đề quan trọng nhất
của Douglas Stone, Bruce Patton, et al.
Mô tả đoạn văn dài ở đây.
