Đối với con trai tôi, David, đang học kém nhất lớp hai ở trường ở Colorado, mọi thứ đang không suôn sẻ - ít nhất là theo kết quả của các bài kiểm tra tiêu chuẩn mà mọi trường học ở Mỹ phải sử dụng. Những bài kiểm tra này nói rằng anh ấy đang gặp khó khăn, nhưng ở nhà anh ấy luôn là một người giàu trí tưởng tượng và ham học hỏi. Tuy nhiên, trong hai năm qua, anh ấy thể hiện sự căm ghét ngày càng tăng đối với trường học, nơi anh ấy ngày càng chán nản với môi trường khiến trẻ em phải chịu áp lực để phù hợp với tầm nhìn giáo dục hạn hẹp và máy móc.  

Đây không chỉ là một vấn đề đối với David; đó là một cuộc khủng hoảng nhấn chìm tất cả trẻ em ở Hoa Kỳ, bởi vì nó bỏ đói chúng về các kỹ năng và năng lực mà chúng sẽ cần để thay đổi xã hội trong tương lai. Cho rằng các lực lượng tương tự đang hoạt động ở Anh và các quốc gia khác, đã đến lúc tất cả chúng ta thức dậy với những tác động tai họa của chúng và tham gia phong trào để đảo ngược chúng.

Tiếp quản công ty về giáo dục công cộng: Cho tôi xem tiền

Ai chịu trách nhiệm cho tình huống này, và ai được lợi? Không phải trẻ em, hoặc cha mẹ của họ, hoặc giáo viên của họ, hoặc cộng đồng nơi họ sống. Mặc dù trường học của David có rất nhiều nhân viên chu đáo và có năng lực, nhưng có một điều gì đó đang xảy ra ngoài tầm kiểm soát của họ: một công ty tiếp quản giáo dục công cộng. Đó là nơi câu chuyện bắt đầu, nhưng may mắn thay, nó không phải là nơi nó kết thúc.

Ở Hoa Kỳ, không có gì bí mật rằng lợi ích của công ty đã chiếm lĩnh hầu hết các hệ thống được cho là giáo dục và chăm sóc mọi người, và để giữ cho họ khỏe mạnh. Rốt cuộc, đây là quốc gia nơi một tập đoàn có quyền như một người. Các nhà tù đang lấp đầy trong khi các công ty tư nhân gặt hái hàng tỷ đô la từ việc tống giam. Công ty bảo hiểm y tế lớn và ngành bảo hiểm y tế là những người hưởng lợi chính của Obamacare, có giá cả phải chăng cho những người bình thường như một chiếc Mercedes nhỏ. Ngân sách liên bang vẫn bị chi phối bởi một Khu công nghiệp quân sự, hút các nguồn lực ra khỏi các nỗ lực quốc gia để cải thiện cuộc sống của người dân.

Vì vậy, không có gì ngạc nhiên khi giáo dục đang được thêm vào danh sách này, với tổ chức doanh nghiệp kiếm hàng núi tiền từ một gói cải cách được dán nhãn và bán dưới dạng 'cải tiến'.

Những cải cách này đi thẳng ra khỏi hệ tư tưởng tân tự do, trong đó mục đích của giáo dục là chuẩn bị cho trẻ em cho thị trường lao động. Do đó, ưu tiên cho các năng lực cơ bản về đọc viết và toán học - cái gọi làtiêu chuẩn cốt lỗi chung. ” Bất cứ điều gì không phù hợp với những năng lực cơ bản này - như nghệ thuật và giáo dục thể chất - phải bị loại bỏ hoặc thu nhỏ đáng kể. Các tiêu chuẩn được đo lường bằng các thử nghiệm được sản xuất và ghi điểm bởi các công ty tư nhân, tối đa hóa việc sử dụng công nghệ của riêng họ.

Kết quả của các bài kiểm tra sau đó được sử dụng để đánh giá hiệu suất của cả giáo viên và trường học của họ. Những người thực hiện tốt được khen thưởng về mặt tài chính, và những người làm việc kém sẽ bị sa thải, hoặc thấy trường học của họ đóng cửa và bàn giao cho các điều lệ tư nhân. Cạnh tranh là tất cả, một mô típ chạy qua tên của các chương trình chính phủ kế tiếp nhau như Cuộc đua đến đỉnh cao và Không có đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau. Trong quá trình này, thị trường đang nắm bắt chính nền giáo dục công cộng.

Thông điệp cơ bản: Ngồi yên, tuân thủ, tập trung và có lợi nhuận

Thông điệp cơ bản là một trong những tiêu chuẩn hóa cho mẫu số chung thấp nhất. Theo. Ngồi yên trong thời gian dài. Tập trung vào những điều cơ bản. Hãy biết ơn vì bạn được dạy bởi những giáo viên đã quá hạn, bị trả lương thấp và không được tôn trọng. Ép càng nhiều tiền càng tốt ra khỏi hệ thống cho các chuyên gia tư vấn, quản lý và tập đoàn. Điều này nghe có vẻ quen thuộc phải không?

Quá trình bắt đầu sớm nhất là năm tuổi khi trẻ vào mẫu giáo. Ở đó, chúng phải đăng ký vào một hệ thống các bài kiểm tra đọc hiểu được gọi là DIBELS, hoặc các chỉ số động của các kỹ năng đọc viết cơ bản sớm. tác giả Ken Goodman, không chỉ làm các bài kiểm tra làm giảm việc đọc đến một vài kỹ năng hẹp, mà chúng chỉ đo được một phần của chúng. Đó là một hệ thống thưởng tốc độ nhưng không hiểu. Giáo viên phải chấm điểm cho trẻ em 'một cách nhanh chóng' trong khi thực hiện các bài kiểm tra, sử dụng đồng hồ bấm giờ mà học sinh thấy mất tập trung.

Vì những sai sót này, Goodman kết luận rằng DIBELS “không thể được quản lý và cho điểm một cách nhất quán” mặc dù kết quả của chúng có thể xác định liệu học sinh có tiến bộ từ lớp này sang lớp khác hay không. Tệ hơn nữa, luật mới ở Colorado và các bang khác liên kết kết quả bài kiểm tra tiêu chuẩn với đánh giá của giáo viên, buộc ít nhất 50% xếp hạng hiệu suất công việc của họ vào một thứ thậm chí không thể đo lường nhất quán. Đối với môn tiếng Anh đơn giản, giáo viên phải cải thiện điểm thi của học sinh để giữ được công việc. Không có gì ngạc nhiên khi điều này dẫn đến tình trạng gian lận phổ biến và thao túng điểm thi nhằm thổi phồng hình ảnh thành công.  

Paul Horton, một giáo viên tại Đại học Chicago Lab School, đi xa hơn:

Mục đích của các tiêu chuẩn Cốt lõi chung là tạo ra lợi nhuận cho các giáo viên kinh doanh và giáo viên. Các tiêu chuẩn Cốt lõi chung rất cần thiết cho chiến lược dài hạn của các nhà lãnh đạo trong ngành công nghiệp và chính phủ để loại bỏ các công đoàn, thay thế các giáo viên giàu kinh nghiệm bằng Dạy cho Mỹ [một tổ chức phi chính phủ đặt sinh viên tốt nghiệp đại học vào trường] và trao cho các trường công lập qua quản lý tư nhân.

Động lực đằng sau cuộc cách mạng này, Horton kết luận, là lòng tham. Và cách hành động tốt nhất là loại bỏ hoàn toàn Common Core.

Các vấn đề được tạo ra bởi các chính sách này rất tệ đến nỗi ngay cả kiến trúc sư gốc đã thay đổi suy nghĩ của họ, đôi khi trong thời trang ngoạn mục. Diane Ravitch, ví dụ, người là chiến lược gia trưởng đằng sau chương trình Không có đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau trong thời gian quản lý của George HW Bush, bây giờ nói rằng cô ấy đã rất, rất sai. Giáo viên Aaron Pribble gọi các bài kiểm tra và đánh giá của giáo viên về tiếng albatross tùy ý.

Trường học nên là gì: Trí tưởng tượng và sáng tạo có thể phát triển mạnh mẽ

Cho dù bạn đang hoặc chống lại thử nghiệm tiêu chuẩn hóa và các biện pháp khác tạo thành một phần của danh sách mong muốn của công ty, mọi người đều muốn con cái họ học hỏi, và thậm chí có thể được truyền cảm hứng trong quá trình này. Nhưng điều đó có nghĩa gì? "Giáo dục tốt" bao gồm những gì, và ai quyết định? Cung tên của ai ở đâu mà bắn ra mũi tên của cuộc sống của trẻ em chúng ta, nhắm tới, như Kahlil Gibran yêu cầuTiên Tri? "

Theo quan điểm của tôi, trường học nên là nơi trí tưởng tượng và sáng tạo có thể phát triển. Tôi muốn tất cả trẻ em được trao quyền và giải phóng khỏi những hạn chế, để chúng có thể độc lập và chịu trách nhiệm cho những lựa chọn mà chúng đưa ra. Giáo dục nên nuôi dưỡng những phẩm chất này, và mở ra cho trẻ em đầy đủ các khả năng trong cuộc sống, nơi ma thuật và sự thật nằm ở mọi nơi. Tôi muốn họ được hạnh phúc, khỏe mạnh, và toàn bộ. Tôi muốn họ có năng lực học tập, nhưng không phải trả giá bằng sự đồng cảm, sáng tạo và suy nghĩ tự do.  

Khi chúng tôi nhấn mạnh vàodạy để kiểm tra, Nghiêng áp lực cho tất cả mọi người tham gia - phụ huynh, trẻ em và giáo viên của họ. Giáo viên đã dành rất nhiều cuộc sống của họ cho trẻ em được thúc đẩy để tuân thủ, thu hẹp tầm nhìn của họ và giữ im lặng nếu họ muốn giữ công việc của họ. Trẻ em đón nhận những áp lực này. Họ có thể cảm nhận và nếm chúng trong không khí của hành lang và lớp học, dày như băng trong mùa đông Colorado Rockies của tôi.

Kết thúc cải cách doanh nghiệp trong giáo dục: Giáo viên và phụ huynh đang chiến đấu trở lại

Nhưng giáo viên và phụ huynh đang chiến đấu trở lại. Hoa Kỳ không tham gia là một phong trào để chấm dứt cải cách doanh nghiệp trong giáo dục. Nó hỗ trợ các bậc cha mẹ muốn con cái họ chọn không tham gia hệ thống, xây dựng sức đề kháng ở mọi cấp độ trong quy trình. Phụ huynh được khuyến khích huy động sự hỗ trợ của học sinh và nhân viên để họ có thể bảo vệ trường học của họ khỏi những áp lực bên ngoài.

Ví dụ: ở Chicago vào tháng Hai, 2014, giáo viên tại Học viện Saucedo Scholastic nhất trí bỏ phiếu để từ chối các bài kiểm tra, được hỗ trợ bởi các bậc cha mẹ ủng hộ hành động của họ. Ở Seattle, tương tự cuộc nổi dậy xảy ra tại Trường tiểu học Seattle Hill, nơi phụ huynh sử dụng các quyền có trong Không trẻ em bị bỏ lại phía sau chương trình để loại bỏ con cái của họ từ thử nghiệm bắt buộc. Và tại trường trung học Garfield (cũng ở Seattle), một tẩy chay hoành tráng xảy ra đã giúp châm ngòi cho kháng chiến trên toàn quốc.

Trong khi đó, trở lại trường học của David ở Colorado, phụ huynh, trẻ em và giáo viên tiếp tục đi qua ranh giới giữa sự phù hợp và phẫn nộ. Đôi khi tôi ngạc nhiên về việc các trường học đã trở nên hư hỏng nhanh chóng như thế nào, nhưng thật dễ dàng để làm cho một cái gì đó trông có vẻ như có lợi khi thực tế ngược lại - đó là một phần sức mạnh của các nhà cải cách doanh nghiệp. Thực tế là những người giỏi cung cấp 'tủy xương' của hệ thống giáo dục đang bị ép buộc đòi hỏi phải kìm hãm mọi thứ từ khả năng của trẻ em để phát triển và học hỏi theo tốc độ của họ, đến sự an toàn và hài lòng của giáo viên, những người lo lắng liệu họ sẽ có một công việc ở tất cả các năm tới.

Khi ngày trôi qua, huy động chống lại cải cách tăng lên, vừa là biện pháp bảo vệ vừa là nền tảng để xây dựng một hệ thống giáo dục mà chúng ta có thể tự hào. Khi tôi có mặt đầy đủ với con trai tôi và khi tôi tham gia lực lượng với các giáo viên của nó và với cha mẹ của các bạn cùng lớp, tôi có thể thấy những gì cần phải làm. Đó là tiếng nói chung của chúng tôi sẽ mở ra cánh cửa trường cho trẻ em phát triển sự tự do và trí tưởng tượng, sự vui tươi và cảm giác vui vẻ trong nghệ thuật và tình yêu của chúng dành cho bản thân và người khác.

Chúng tôi không chỉ chiến đấu vì con cái mà còn vì giải phóng đất nước.

Sản phẩm ban đầu bài viết xuất hiện trên Mở Dân chủ

Giới thiệu về Tác giả

Molly Rowan Leach là Công lý phục hồi cho Liên minh hòa bình và máy chủ của loạt đối thoại web / telecast đang diễn ra, Công lý phục hồi đang trỗi dậy. Cô ấy cũng là một blogger tại Huffington Post.

Sách giới thiệu:

Triều đại của Lỗi: Sự hỗn loạn của Phong trào Tư nhân hóa và Mối nguy hiểm đối với các trường Công lập của Hoa Kỳ - của Diane Ravitch.

Lỗi của bắt đầu từ đâu Cái chết và cuộc sống của hệ thống trường học vĩ đại của Mỹ còn lại, đưa ra lập luận sâu sắc hơn chống lại tư nhân hóa và ủng hộ giáo dục công, đồng thời chia nhỏ từng chương, đưa ra kế hoạch về những gì có thể làm để duy trì và cải thiện nó. Cô ấy làm rõ điều gì là đúng về giáo dục Hoa Kỳ, tại sao các nhà hoạch định chính sách không giải quyết được nguyên nhân gốc rễ của sự thất bại trong giáo dục và cách chúng ta có thể khắc phục nó.?

Bấm vào đây cho thêm thông tin và / hoặc đặt mua cuốn sách này trên Amazon.