Giáo dục ở Phần Lan công bằng hơn so với nhiều quốc gia OECD khác.
FlickrEsko Kurvinen, CC BỞI

Khi nhìn vào các nghiên cứu quốc tế quy mô lớn và so sánh các hệ thống giáo dục trên toàn thế giới, mọi người luôn nói về Phần Lan. Phần Lan dường như thiết lập chuẩn mực cho giáo dục trên toàn thế giới. Các chuyên gia giáo dục nước ngoài, các đoàn giáo viên và chính trị gia giáo dục đổ về các khoa giáo dục ở các trường đại học Phần Lan, cũng như các trường học. Vì vậy, những gì về giáo dục ở Phần Lan là rất tốt, và tại sao họ liên tục đứng đầu bảng xếp hạng?

Trẻ em Phần Lan dành ít thời gian ở trường hơn trẻ em ở nhiều quốc gia khác. So với các nước OECD khác, Phần Lan không đầu tư một phần lớn ngân sách vào giáo dục. Cộng tiền, thời gian giảng dạy và kết quả tốt, hệ thống có hiệu quả cao.

Người Phần Lan thường được coi là một quốc gia có niềm tin vào sức mạnh của giáo dục là mạnh mẽ. Giáo dục đã có, và vẫn còn, một vị thế quan trọng ở đất nước nhỏ bé với khoảng XN triệu người này.

Một trong những nguyên tắc cơ bản là tạo cơ hội bình đẳng trong giáo dục cho mọi cư dân. Giáo dục được coi là một quyền cơ bản của mọi Finn. Giáo dục là miễn phí ở tất cả các giai đoạn, mặc dù ở các trường trung học phổ thông, học sinh phải tự mua sách giáo khoa.

Xương sống của hệ thống giáo dục Phần Lan là giáo dục cơ bản, cũng có thể được gọi là trường học toàn diện. Điều này là bắt buộc đối với tất cả trẻ em từ bảy tuổi đến 16 (lớp 1 ĐẦU 9). Đã có những cuộc tranh luận chính trị về việc mở rộng giáo dục bắt buộc đến tuổi 17, nhưng điều này không được coi là có thể trong tình hình kinh tế hiện nay.

Ở Phần Lan, ban giám hiệu nhà trường được phân cấp và không có thanh tra trường học. Trên thực tế, phụ huynh tin tưởng giáo viên và trường học, vì vậy không cần thực hiện kiểm soát hành chính bên ngoài chỉ vì mục đích kiểm soát.

Hầu hết các học sinh Phần Lan chọn trường gần nhất đến nhà của họ. Điều đó là có thể và được khuyến nghị, bởi vì sự khác biệt giữa các trường là rất nhỏ và chất lượng giảng dạy không thay đổi đáng kể.

Trường toàn diện Phần Lan khá đồng đều và mục tiêu chính của nó là đảm bảo cơ hội bình đẳng cho toàn bộ nhóm tuổi. Tỷ lệ học sinh bỏ học trong giáo dục bắt buộc là rất nhỏ. Các nghiên cứu quốc tế quy mô lớn về thành tích giáo dục, như PISA và Hiệp hội quốc tế về đánh giá thành tích giáo dục, đã nhiều lần chỉ ra rằng sự khác biệt giữa các trường toàn diện Phần Lan là nhỏ.

Giáo dục sau toàn diện là tùy chọn, nhưng phần lớn thanh thiếu niên tiếp tục học sau khi bắt buộc học. Họ có thể lựa chọn giữa hai loại hình giáo dục chính, trung học phổ thông và giáo dục nghề nghiệp. Khoảng một nửa nhóm tuổi chọn trường trung học phổ thông sau giáo dục bắt buộc, một nửa khác con đường học nghề.

Phần lớn các trường học ở Phần Lan thuộc quyền quản lý của thành phố, được nhà nước trợ cấp, nhưng họ vẫn có quyền tự chủ khá lớn trong quản lý. Số lượng trường tư thục khá ít. Không có hệ thống kiểm tra trường học và kiểm soát tập trung đối với sách giáo khoa của trường đã bị bãi bỏ trong 1992.

Các trường học theo chương trình giảng dạy rộng được cung cấp bởi Ủy ban Giáo dục Quốc gia Phần Lan. Vì vậy, các giáo viên có một mức độ tự do khá lớn trong nghề nghiệp của họ và được coi là các chuyên gia đáng tin cậy trong lĩnh vực của họ.

Giáo viên và các khóa giáo dục giáo viên có truyền thống có địa vị cao trong xã hội Phần Lan. Giáo dục giáo viên đã được chuyển đến các trường đại học trong 1970 và tất cả các giáo viên có trình độ đều có bằng Thạc sĩ, ngoại trừ giáo viên mẫu giáo có bằng Cử nhân. Giáo dục giáo viên Phần Lan, được thực hiện trong mối liên hệ chặt chẽ với các trường đào tạo giáo viên cụ thể, cung cấp chất lượng giảng dạy như một nghề nghiệp.

Không khó để thu hút học sinh vào các chương trình giáo dục của giáo viên. Học sinh được chọn để giáo dục giáo viên với sự giúp đỡ của hai bài kiểm tra đầu vào. Khóa học giáo viên lớp là một trong những chương trình đại học phổ biến nhất bên cạnh y học và pháp luật, và chỉ khoảng 5% của tất cả các ứng viên được nhận.

Điều quan trọng nhất về cách giáo dục của Phần Lan là các chính trị gia, nhà nghiên cứu, giáo viên và phụ huynh đã huýt sáo cùng một giai điệu giáo dục trong khoảng thời gian 40 hiện nay: công bằng và bình đẳng cho tất cả trong giáo dục.

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation
Đọc ban đầu bài viết.

Về các tác giả

Arja Virta là Giáo sư Lịch sử và Giáo dục Khoa học Xã hội thuộc Khoa Giáo dục Giáo viên tại Đại học Turku. Sở thích nghiên cứu của cô bao gồm học tập và giảng dạy lịch sử và nghiên cứu xã hội, kiến ​​thức lịch sử, giáo dục đa văn hóa và giáo dục giáo viên. Arja có kinh nghiệm lâu năm về giáo dục lịch sử và giáo viên nghiên cứu xã hội, cũng như giáo viên tiểu học. Cô là Trưởng phòng Giáo dục Giáo viên, và Phó Trưởng khoa, chịu trách nhiệm về giáo dục, trong Khoa Giáo dục. Cô hiện cũng là Phó chủ tịch của Hiệp hội lịch sử quốc tế Didactics.

Kristiina Heikkilä, Tiến sĩ và Giáo sư phụ trợ, là một nhà giáo dục giáo viên Phần Lan dài hạn. Cô đã được giáo dục lớp và giáo viên bộ môn trong hơn mười sáu năm tại Đại học Turku, Phần Lan. Kristiina hiện có một vai trò kép tại Bộ Giáo dục Giáo viên, vừa là giảng viên cao cấp về giáo dục, chuyên về giảng dạy thực hành và làm việc trong ngành hành chính với tư cách là phó trưởng phòng Giáo dục Giáo viên. Sở thích nghiên cứu của cô là trong lĩnh vực giáo dục đại cương, giao tiếp, đối thoại, trao quyền và lãnh đạo trong giáo dục cũng như trong việc phát triển thực hành giảng dạy và xuất khẩu giáo dục.

Tuyên bố công khai: Các tác giả không làm việc, tham khảo ý kiến, sở hữu cổ phần trong hoặc nhận tài trợ từ bất kỳ công ty hoặc tổ chức nào sẽ được hưởng lợi từ bài viết này. Họ cũng không có liên kết liên quan.

Sách giới thiệu:

Triều đại của Lỗi: Sự hỗn loạn của Phong trào Tư nhân hóa và Mối nguy hiểm đối với các trường Công lập của Hoa Kỳ - của Diane Ravitch.

Lỗi của bắt đầu từ đâu Cái chết và cuộc sống của hệ thống trường học vĩ đại của Mỹ còn lại, đưa ra lập luận sâu sắc hơn chống lại tư nhân hóa và ủng hộ giáo dục công, đồng thời chia nhỏ từng chương, đưa ra kế hoạch về những gì có thể làm để duy trì và cải thiện nó. Cô ấy làm rõ điều gì là đúng về giáo dục Hoa Kỳ, tại sao các nhà hoạch định chính sách không giải quyết được nguyên nhân gốc rễ của sự thất bại trong giáo dục và cách chúng ta có thể khắc phục nó.?

Bấm vào đây cho thêm thông tin và / hoặc đặt mua cuốn sách này trên Amazon.