màn trập.
Học bên ngoài lớp học thông qua các hoạt động mạo hiểm được biết là có lợi ích giáo dục quan trọng. Nó giúp trẻ phát triển các kỹ năng kỹ thuật, trí tuệ và xã hội bằng cách vượt qua các thử thách và chia sẻ quyết định.
Những hoạt động như vậy có thể bao gồm nhiều các hình thức định hướng, sử dụng tường leo núi hoặc các hình thức đạp xe khác nhau - cũng như xây dựng đội nhóm, trò chơi tin tưởng và các nhiệm vụ giải quyết vấn đề.
Từ góc độ tâm lý học, họ giúp học sinh phát triển thái độ có thể thực hiện được một cách có thể áp dụng cho tất cả các khía cạnh của đời sống học đường. Họ thấm nhuần ý thức quyết tâm giúp họ tự tin đối mặt với thử thách, thể hiện và đối phó với cảm xúc và mong muốn thành công.
Các hoạt động mạo hiểm cũng giúp học sinh vượt qua nỗi sợ hãi, lo lắng và căng thẳng về thể chất. Thông thường, điều này có nghĩa là đưa trẻ em ra ngoài vùng thoải mái của chúng và đưa chúng ra các tình huống mà chúng không quen sử dụng. Đây có thể là những tình huống mà họ cho là quá khó khăn hoặc có khả năng nguy hiểm, nhưng tất cả đều là một phần của việc dạy họ về rủi ro và an toàn.
Vai trò của giáo viên giáo dục thể chất là lập kế hoạch và đưa vào các tình huống hành động có thể cung cấp sự phát triển tinh thần tối đa nhưng với rủi ro tối thiểu. Ở Anh, Chương trình giảng dạy quốc gia đối với giáo dục thể chất đòi hỏi giáo viên phải cung cấp cơ hội tham gia các hoạt động ngoài trời và phiêu lưu.
Ý tưởng là để trình bày cho học sinh những thách thức về trí tuệ và thể chất khuyến khích chúng làm việc theo nhóm, xây dựng niềm tin và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Nhưng mà có lợi ích học tập quá. Đây là cơ hội để thúc đẩy việc giảng dạy ngoại khóa, theo đó học sinh có thể cải thiện khả năng học tập và hiệu suất, cải thiện khả năng đọc viết, tính toán và giao tiếp - với các ứng dụng cho các môn học chính khác như toán học, địa lý và khoa học.
Ngoài ra, có thể đạt được sự tập trung vào phát triển cá nhân và xã hội bằng các kỹ năng cơ bản liên quan đến các hoạt động ngoài trời thông qua một số trò chơi tin cậy, bài tập xây dựng đội nhóm và các hoạt động giải quyết vấn đề nhằm thúc đẩy cảm giác hợp tác.
Họ cũng tăng cường khả năng làm việc cùng nhau của học sinh và phát triển tinh thần trách nhiệm. Nhiều trong số này đặc biệt phù hợp với đầu năm học cho các học sinh chuyển từ trường trung học cơ sở sang giáo dục trung học, khi việc xây dựng lòng tin đặc biệt có giá trị.
Giáo viên giáo dục thể chất cũng cần phải cởi mở với các loại bài tập mới mà trẻ có thể thích ở nhà, có thể dễ dàng chuyển sang tăng sức hấp dẫn của PE ở trường - đặc biệt đối với những trẻ dường như thiếu tự tin.
Kỹ năng giữ thăng bằng
Những người trẻ tuổi đang tham gia các hoạt động thể chất rất khác nhau bên ngoài trường so với các loại hình thể thao được dạy như một phần của chương trình giảng dạy PE chính thức, như cricket hoặc bóng bầu dục. Ví dụ, nhiều người thích đi xe đạp trong thời gian rảnh rỗi, vì vậy việc tạo cơ hội kết hợp điều này có thể khiến đối tượng trở nên hấp dẫn hơn đối với một bộ phận học sinh rộng hơn.
Tại Đại học Brighton, các giáo viên thực tập sinh đã được giới thiệu về khái niệm tương đối mới này vềgiáo dục thể chất trên bánh xeMùi. Ý tưởng là để nắm lấy sự phổ biến của xe đạp leo núi, xe đạp BMX, trượt ván và quét, tất cả đều có thể được xem là hình thức tập thể dục mạo hiểm. Tuy nhiên, rất ít trường dường như đã công nhận đây là một phương tiện để tăng mức độ hoạt động của học sinh và có xu hướng bỏ qua tiềm năng giới thiệu các hoạt động này vào các bài học PE của họ.
{vembed Y = gb9HnSr3cZE}
Cũng đáng nhấn mạnh rằng các hoạt động mạo hiểm là lý tưởng cho tất cả các học sinh (bao gồm cả những người có nhu cầu học tập bổ sung). Thích ứng tối thiểu là cần thiết, và những người trẻ tuổi có thể làm việc hợp tác ở mức độ phù hợp với nhu cầu của họ.
Tuy nhiên, nhiều trẻ em không thể tận hưởng loại trải nghiệm này - thường là do những lo ngại dễ hiểu từ các trường của chúng về chi phí, chuyên môn, cơ sở vật chất và thời gian. Nhưng một cách tiếp cận mạo hiểm với PE không nên bị hạn chế ở các trường có quyền truy cập vào các khu rừng hoặc dãy núi lân cận.
Tất cả các hoạt động mạo hiểm đều có thể được dạy trên một trang web của trường và được giới thiệu một cách an toàn và thú vị ngay cả trong các trường học có không gian ngoài trời hạn chế, nơi các bài học có thể được điều chỉnh cho sân chơi và trường học.
Bằng cách này, giáo viên có thể đảm bảo rằng mọi người đều thực hiện cùng một hoạt động với sự thích nghi tối thiểu với môi trường và không cần thiết bị chuyên dụng. Tất cả các học sinh có thể đóng góp vào kết quả nhóm chung - và được hưởng lợi từ cách tiếp cận mạo hiểm với giáo dục thể chất của họ.
Giới thiệu về Tác giả
Gary Stidder, Giảng viên chính, Trường Quản lý Dịch vụ và Thể thao, Đại học Brighton
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói
bởi Adele Faber và Elaine Mazlish
Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm
bởi Simone Davies
Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối
bởi Tiến sĩ Laura Markham
Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.
