Cảm xúc tích cực hỗ trợ việc học. ngang.integration, CC BY-NC-SA

Nghiên cứu gần đây cho thấy thành công một phần được thúc đẩy bởi các kỹ năng của nhân vật. Cối xay ví dụ, hoặc sự kiên trì và đam mê cho các mục tiêu dài hạn, dường như là một dự đoán tốt hơn thành công hơn IQ ở trường và hơn thế nữa.

Các nhà nghiên cứu cũng đã chứng minh rằng có một người Vikingtư duy tăng trưởng, Nghĩa là một người nhận ra những khả năng đó không cố định, nhưng được phát triển thông qua thực tiễn, gắn liền với thành công trong học tập.

Các nhà nghiên cứu tại Trường nghiên cứu quốc tế đang khám phá các kỹ năng nhân vật khác có thể đóng góp cho thành công. Trong một nghiên cứu gần đây, chúng tôi đã khám phá mối quan hệ giữa hạnh phúc và thành tích của học sinh.

Là sinh viên hạnh phúc thành công hơn ở trường? Điều gì làm cho sinh viên hạnh phúc?

Hạnh phúc và thành công trong học tập

Đầu tiên, hạnh phúc chính xác là gì?

Nhà tâm lý học Harvard Daniel Gilbert định nghĩa hạnh phúc như những cảm xúc tích cực thường xuyên đi kèm với một ý nghĩa tổng thể rằng cuộc sống của một người có ý nghĩa.

Nghiên cứu tâm lý học đã chỉ ra mối liên hệ chặt chẽ giữa hạnh phúc và thành công tại nơi làm việc. Ví dụ, Gilbert và đồng nghiệp đã chỉ ra rằng những nhân viên hạnh phúc hơn có xu hướng hoạt động tốt hơn, kiếm được nhiều tiền hơn và có ích hơn cho đồng nghiệp của họ.

Đào tạo nhà nghiên cứu chỉ mới bắt đầu khám phá mối quan hệ giữa hạnh phúc và thành tích học tập.

Các nhà nghiên cứu tại Trường nghiên cứu quốc tế hợp tác với quản trị viên, giáo viên và học sinh tại Trường Giám mục St Andrew's và Trung tâm Dạy & Học Biến đổi để nghiên cứu về hạnh phúc và thành tích học tập.

Kết quả cho thấy một mối tương quan đáng kể giữa hạnh phúc và thành công học tập. Hơn nữa, chúng tôi thấy rằng các mối quan hệ là nền tảng cho hạnh phúc của sinh viên.

Tác động của những suy nghĩ hạnh phúc

Chúng tôi đã thu thập dữ liệu về hạnh phúc và điểm số từ 94% của cơ thể học sinh (học sinh 435) tại St Andrew's, bao gồm học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Chúng tôi đã phát triển các cuộc khảo sát phù hợp về mặt phát triển để đo lường hạnh phúc của học sinh với phản hồi từ giáo viên và học sinh trong trường.

Chúng tôi cũng đã làm việc với các quản trị viên và giáo viên tại trường để thu thập dữ liệu về điểm trung bình của học sinh.

Kết quả của chúng tôi cho thấy rằng, trung bình, những sinh viên báo cáo là hạnh phúc hơn có điểm cao hơn. Cụ thể, chúng tôi đã tìm thấy mối tương quan có ý nghĩa thống kê giữa hạnh phúc và điểm trung bình của học sinh từ tiểu học đến trung học.

Các sinh viên thường báo cáo rằng hạnh phúc, hoặc cảm giác tích cực như tận hưởng hoặc vui vẻ, đã hỗ trợ việc học của họ. Một học sinh chia sẻ, tại trường tôi cảm thấy hạnh phúc và được chấp nhận, điều đó cho phép trải nghiệm học tập vui vẻ và miễn phí. Tuy nhiên, một người khác giải thích, tôi luôn cảm thấy bị thúc đẩy khi làm việc hết sức vui vẻ."

Một học sinh tóm tắt, tôi chỉ làm việc tốt khi nghĩ những suy nghĩ vui vẻ.

Mối quan hệ là cơ bản để hạnh phúc

Câu hỏi tiếp theo của chúng tôi là, điều gì hỗ trợ sinh viên hạnh phúc?

Chúng tôi thấy rằng một mạng lưới các mối quan hệ hỗ trợ là trung tâm của hạnh phúc. Kết quả cho thấy chất lượng mối quan hệ của học sinh với giáo viên và đồng nghiệp đã dự đoán hạnh phúc của họ. Trên tất cả các lứa tuổi, sinh viên có mối quan hệ tích cực có nhiều khả năng hạnh phúc.

Mặc dù lên tiếng theo những cách khác nhau, sinh viên hết lần này đến lần khác nhấn mạnh rằng mối quan hệ của họ là nền tảng cho hạnh phúc của họ. Như một học sinh chia sẻ, ở trường tôi cảm thấy hạnh phúc. Tôi nghĩ rằng tôi cảm thấy như vậy vì tôi được bao quanh bởi bạn bè và xung quanh các giáo viên rất tốt bụng và chu đáo.

Một học sinh khác lặp lại tình cảm này, tôi cảm thấy hạnh phúc vì tôi cảm thấy như được bao quanh bởi một nhóm bạn và giáo viên tuyệt vời. Một người khác bày tỏ, tôi cảm thấy hạnh phúc khi ở trường. Tôi cảm thấy như vậy vì tôi có những người bạn của mình. Một người khác giải thích, tôi chỉ hạnh phúc ở trường khi tôi cảm thấy rằng tôi có một nhóm bạn tốt. Bạn bè là những gì làm cho tôi rất hạnh phúc, tràn đầy năng lượng và tận hưởng trường học.

Những kết quả này cho thấy có một mối quan hệ quan trọng giữa hạnh phúc và thành tích học tập.

Mặc dù cần nhiều nghiên cứu hơn để khám phá mối quan hệ giữa hạnh phúc, mạng xã hội và thành tích trong môi trường học đường, những phát hiện của nghiên cứu này phù hợp với những nghiên cứu trước đó trong tâm lý học tích cực.

Là nhà tâm lý học tích cực Daniel Gilbert và Matthew Killingsworth giải thích:

Nếu tôi muốn dự đoán hạnh phúc của bạn và tôi chỉ có thể biết một điều về bạn, tôi sẽ không muốn biết giới tính, tôn giáo, sức khỏe hoặc thu nhập của bạn. Tôi muốn biết về mạng xã hội của bạn - về bạn bè và gia đình của bạn và sức mạnh của sự gắn kết với họ. "

Chúng tôi không thể đồng ý nhiều hơn.

Giới thiệu về Tác giả

Lauren Schiller là nghiên cứu sinh tại Đại học Harvard. Cô rất quan tâm đến việc giáo dục toán học cho trẻ em khuyết tật / khó khăn trong toán học. Cô cũng quan tâm đến Thiết kế phổ quát cho việc học và sử dụng các bài học về bộ não để trao quyền cho trẻ em.

Christina Hinton là Giảng viên hỗ trợ về Giáo dục tại Đại học Harvard. Cô ấy là một nhà khoa học thần kinh và nhà giáo dục cam kết thu hẹp khoảng cách giữa nghiên cứu liên ngành về chính sách và thực hành học tập, giáo dục.

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at

Cảm ơn đã ghé thăm Nội địa.com, ở đâu có 20,000 + những bài báo thay đổi cuộc sống quảng bá "Thái độ mới và những khả năng mới". Tất cả các bài viết được dịch sang Hơn 30 ngôn ngữ. Theo dõi đến Tạp chí Nội tâm, xuất bản hàng tuần và Cảm hứng hàng ngày của Marie T Russell. Tạp chí InsideSelf đã được xuất bản từ năm 1985.