Phân biệt đối xử với các nhóm thiểu số có thể khó chứng minh. Thủ phạm thường được thúc đẩy để từ chối định kiến của họ, và không phải lúc nào cũng nhận thức được những thành kiến của họ.
Điều này làm cho nó có thể đề xuất - như xảy ra gần đây trong quốc hội Hà Lan - rằng chủ nghĩa phân biệt chủng tộc hầu như không có, và những tuyên bố về phân biệt đối xử chỉ đơn giản là phóng đại.
Những thái độ này có thể dẫn đến những lời buộc tội rằng thiểu số Chơi bài đua xe hoặc thẻ phân biệt đối xử của người Hồi giáo: họ thấy đối xử sai trái hoặc không công bằng khi không tồn tại.
Nghiên cứu của chúng tôi đã xem xét phúc lợi của những người trẻ tuổi, những người cảm thấy họ bị phân biệt đối xử. DGLimages / Shutterstock
Những lời buộc tội như vậy cho rằng người thiểu số gọi sự phân biệt đối xử là lợi thế của họ, và quá nhanh chóng để đưa ra điều gì đó để phân biệt đối xử khi các yếu tố khác thực sự là nguyên nhân: họ sử dụng sự phân biệt đối xử như một cách để cảm thấy tốt hơn về bản thân. Kết quả chung là các báo cáo phân biệt đối xử được giảm thiểu hoặc không được thực hiện nghiêm túc.
Nghiên cứu của chúng tôi kiểm tra các tác động tâm lý đối với những người trẻ tuổi dân tộc thiểu số và tôn giáo, những người nhận thấy rằng họ đã phải đối mặt với sự phân biệt đối xử. Nó cung cấp bằng chứng đẩy lùi chống lại những tuyên bố này. Nhìn chung, chúng tôi thấy rằng những người trẻ này không cảm thấy tốt hơn về bản thân họ khi họ tin rằng những trải nghiệm tiêu cực là kết quả của sự phân biệt đối xử, và do đó sẽ không thể phóng đại sự phân biệt đối xử với họ.
Thí nghiệm trong quá khứ
Mọi người có thể có xu hướng giải thích các sự kiện theo cách tự phục vụ. Nghiên cứu quá khứ đã sử dụng các thí nghiệm để chứng minh rằng mọi người có thể cảm thấy tạm thời tốt hơn về bản thân họ nếu họ có thể gán các sự kiện tiêu cực cao cho sự phân biệt đối xử hơn là những thiếu sót của chính họ.
Các thí nghiệm như vậy bao gồm hai giai đoạn. Những người tham gia trước tiên trải nghiệm sự kiện tiêu cực - chẳng hạn như thất bại trong một bài kiểm tra quan trọng - và tiếp theo họ được trao cơ hội để phân biệt nó với sự phân biệt đối xử. Rõ ràng, việc giải thích sự kiện là phân biệt đối xử sau đó có thể làm giảm bớt cảm giác tiêu cực của người tham gia.
Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là một giải thích về phân biệt đối xử là một điều tích cực. Mặc dù nó có thể bảo vệ chống lại sự tự trách trong các tình huống cực đoan - như được tìm thấy trong các thí nghiệm - nhận thấy sự phân biệt đối xử có xu hướng có tác động tiêu cực đến phúc lợi tổng thể.
Nhận thức phân biệt đối xử
Chúng tôi đã cho thấy điều này trong một học với con của người gốc di cư không phải người phương Tây sống ở Hà Lan. Đối với trẻ em, sự phân biệt đối xử thường có hình thức nạn nhân bởi các đồng nghiệp của chúng. Chúng tôi yêu cầu 379 trẻ em trong nghiên cứu của chúng tôi làm hai việc. Đầu tiên, để báo cáo mức độ thường xuyên họ là nạn nhân của việc gọi tên, bắt nạt và loại trừ ngang hàng. Và thứ hai, để cho chúng tôi biết mức độ mà mỗi loại nạn nhân được dựa trên sắc tộc của họ - và do đó là phân biệt đối xử.
Kết quả của chúng tôi cho thấy rằng việc coi những trải nghiệm này là phân biệt đối xử đã có tác dụng tự bảo vệ. Những đứa trẻ thường xuyên là nạn nhân (một tình huống cực đoan) có lòng tự trọng tổng thể thấp hơn so với những người đồng cảnh ngộ không thường xuyên của chúng, nhưng không phải nếu chúng cho rằng những trải nghiệm của chúng là nạn nhân của dân tộc mình.
Tuy nhiên, như biểu đồ trên cho thấy, trong số tất cả những đứa trẻ bị nạn, những người nhận thấy sự phân biệt đối xử ít nhất là những người có lòng tự trọng cao nhất. Những đứa trẻ đó cũng có những vấn đề tình cảm ít nhất. Cuối cùng, thật có hại về mặt tâm lý khi nhận thấy rằng sắc tộc của họ là một lý do để trở thành nạn nhân.
Kinh nghiệm nhóm
Nghiên cứu này tập trung vào kinh nghiệm cá nhân. Tuy nhiên, chúng tôi cũng đã kiểm tra nhận thức của người trẻ về phân biệt đối xử đối với nhóm của họ nói chung. Những người hoài nghi vẫn có thể lập luận rằng những người trẻ tuổi có thể sử dụng sự phân biệt đối xử này cho lợi ích riêng của họ, trong khi không trực tiếp trải nghiệm nó. Họ có thể đề cập đến nó để giải thích các tình huống tiêu cực trong cuộc sống của họ, dẫn đến ý thức cao hơn về phúc lợi cá nhân. Nói tóm lại, họ có thể chơi bài phân biệt đối xử. Tuy nhiên, nghiên cứu của chúng tôi cho thấy rằng đây không phải là trường hợp.
In một nghiên cứu chúng tôi đã làm việc với Ma-rốc-Hà Lan thanh thiếu niên. 354 người trẻ trong nghiên cứu này đã được hỏi cả về kinh nghiệm cá nhân của họ với sự phân biệt đối xử và về kinh nghiệm của người Ma rốc như một nhóm.
Không giống như trải nghiệm cá nhân, trải nghiệm nhóm không liên quan đến lòng tự trọng thấp hơn. Tuy nhiên, những người được hỏi nhận thấy sự phân biệt đối xử nhiều hơn đối với nhóm của họ gặp nhiều vấn đề tâm lý hơn như sợ hãi và lo lắng, cả theo bản thân và cha mẹ.
Nhìn thấy sự phân biệt đối xử với một nhóm mà họ thuộc về dẫn đến sự lo lắng ở những người trẻ tuổi. Artens / Shutterstock
Chúng tôi đã tiến hành một nghiên cứu khác trong đó xem xét mối quan hệ giữa phân biệt tôn giáo và lòng tự trọng ở học sinh Hồi giáo tại các trường Hồi giáo Hà Lan. Những đứa trẻ này báo cáo lòng tự trọng thấp hơn nếu chúng nhận thấy sự phân biệt đối xử nhiều hơn đối với trẻ em Hồi giáo, bất kể chúng hay đồng nghiệp của chúng là nạn nhân.
Kết hợp lại với nhau, những phát hiện của chúng tôi rõ ràng không ủng hộ đề xuất rằng những người trẻ tuổi trong các nhóm thiểu số được thúc đẩy để phóng đại sự phân biệt đối xử. Cả nhận thức rằng bạn bị đối xử tiêu cực vì lý lịch của bạn - và chính điều trị tiêu cực - đều gây tổn hại về mặt tâm lý. Nhìn thấy những người khác trong nhóm bạn thuộc về bị phân biệt đối xử có thể dẫn đến nỗi sợ hãi, lo lắng và đôi khi lòng tự trọng thấp hơn. Báo cáo phân biệt đối xử của những người trẻ tuổi nên được thực hiện nghiêm túc.
Giới thiệu về Tác giả
Joool Thijs, Phó Giáo sư Khoa học Xã hội Liên ngành, Đại học Utrecht
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Thói quen nguyên tử: Cách dễ dàng và đã được chứng minh để xây dựng thói quen tốt và phá vỡ những điều xấu
của James Clear
Atomic Habits đưa ra những lời khuyên thiết thực để phát triển những thói quen tốt và từ bỏ những thói quen xấu, dựa trên nghiên cứu khoa học về thay đổi hành vi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Bốn khuynh hướng: Cấu hình tính cách không thể thiếu tiết lộ cách làm cho cuộc sống của bạn tốt đẹp hơn (và cuộc sống của những người khác cũng tốt hơn)
bởi Gretchen Rubin
Bốn xu hướng xác định bốn loại tính cách và giải thích cách hiểu xu hướng của chính bạn có thể giúp bạn cải thiện các mối quan hệ, thói quen làm việc và hạnh phúc tổng thể.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Hãy suy nghĩ lại: Sức mạnh của việc biết những gì bạn không biết
của Adam Grant
Think Again khám phá cách mọi người có thể thay đổi suy nghĩ và thái độ của mình, đồng thời đưa ra các chiến lược để cải thiện tư duy phản biện và ra quyết định.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cơ thể giữ điểm số: Não bộ, trí óc và cơ thể trong việc chữa lành chấn thương
bởi Bessel van der Nikol
The Body Keeps the Score thảo luận về mối liên hệ giữa chấn thương và sức khỏe thể chất, đồng thời đưa ra những hiểu biết sâu sắc về cách điều trị và chữa lành chấn thương.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Tâm lý học về tiền bạc: Những bài học vượt thời gian về sự giàu có, lòng tham và hạnh phúc
bởi Morgan Housel
Tâm lý học về tiền bạc xem xét cách thức mà thái độ và hành vi của chúng ta đối với tiền bạc có thể định hình thành công tài chính và hạnh phúc tổng thể của chúng ta.
