Từ sách, các lớp học nghệ thuật và thể thao đến iPad và truyền hình, nhiều bậc cha mẹ làm mọi thứ trong khả năng của mình để giải trí và giáo dục con cái. Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu trẻ em thỉnh thoảng lại buồn chán? Nó sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của họ như thế nào?

Tôi bắt đầu nghĩ về sự nhàm chán và trẻ em khi tôi đang nghiên cứu ảnh hưởng của truyền hình đến cách kể chuyện của trẻ em trong các 1990. Ngạc nhiên vì thiếu trí tưởng tượng trong nhiều hàng trăm câu chuyện mà tôi đọc từ mười đến trẻ em 12 ở năm trường học khác nhau ở Norfolk, tôi thấy rằng điều này có thể là một phần của hiệu ứng xem TV. Thật vậy, những phát hiện của nghiên cứu trước đó đã tiết lộ rằng truyền hình thực sự làm giảm khả năng tưởng tượng của trẻ em.

Chẳng hạn, một nghiên cứu quy mô lớn được thực hiện ở Canada trên các 1980 khi truyền hình đang dần được mở rộng trên cả nước, so sánh trẻ em ở ba cộng đồng - một trong đó có bốn kênh truyền hình, một kênh có một kênh và không có kênh nào. Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu các cộng đồng này trong hai lần, ngay trước khi một trong những thị trấn thu được truyền hình lần đầu tiên, và hai năm sau đó. Những đứa trẻ trong thị trấn không có TV đạt điểm cao hơn đáng kể so với những người khác về kỹ năng tư duy phân kỳ khác nhau, một thước đo của trí tưởng tượng. Điều này là cho đến khi họ cũng có TV - khi kỹ năng của họ giảm xuống ngang bằng với những đứa trẻ khác.

Hiệu ứng ngột ngạt rõ ràng của việc xem TV đối với trí tưởng tượng là một mối quan tâm, vì trí tưởng tượng là quan trọng. Nó không chỉ làm phong phú thêm trải nghiệm cá nhân, nó cũng cần thiết cho sự đồng cảm - tưởng tượng chúng ta trong đôi giày của người khác - và không thể thiếu trong việc tạo ra sự thay đổi. Điều quan trọng của sự nhàm chán ở đây là trẻ em (thực ra cũng là người lớn) thường quay trở lại trên truyền hình hoặc - những ngày này - một thiết bị kỹ thuật số, để tránh sự nhàm chán.

Vài năm sau khi học, tôi bắt đầu chú ý đến một số chuyên gia sáng tạo đề cập đến sự nhàm chán quan trọng như thế nào đối với sự sáng tạo của họ, cả trong thời thơ ấu và bây giờ. tôi phỏng vấn vài người trong số họ. Một là nhà văn và nữ diễn viên Meera Syal. Cô ấy liên quan đến việc cô ấy đã nghỉ hè như thế nào khi nhìn ra ngoài cửa sổ ở vùng nông thôn và làm nhiều việc khác nhau ngoài phạm vi thông thường của cô ấy, như học cách nướng bánh với bà già bên cạnh. Sự nhàm chán cũng khiến cô ấy viết một cuốn nhật ký, và chính vì thế mà cô ấy gán cho sự nghiệp viết lách của mình. Cô ấy rất tự do, sáng tạo không vì lý do nào khác ngoài việc bạn rảnh rỗi và lấp đầy thời gian, cô nói.

Tương tự, nổi tiếng nhà thần kinh học Susan Greenfield cho biết cô có rất ít việc để làm khi còn nhỏ và dành nhiều thời gian để vẽ và viết truyện. Chúng trở thành tiền thân của công việc sau này của cô, nghiên cứu khoa học về hành vi của con người. Cô vẫn chọn giấy và bút trên máy tính xách tay trên máy bay, và mong muốn được tận hưởng những khoảng thời gian bị hạn chế này.

Thể thao, âm nhạc và các hoạt động có tổ chức khác chắc chắn có thể có lợi một sự phát triển về thể chất, nhận thức, văn hóa và xã hội của một đứa trẻ. Nhưng trẻ em cũng cần có thời gian cho bản thân - để thoát khỏi sự bắn phá của thế giới bên ngoài, mơ mộng, theo đuổi những suy nghĩ và nghề nghiệp của riêng chúng, và khám phá những sở thích và quà tặng cá nhân.

Chúng ta không cần phải có một tài năng sáng tạo đặc biệt hoặc trí tuệ bị bẻ cong để hưởng lợi từ sự nhàm chán. Thỉnh thoảng để tâm trí đi lang thang là điều quan trọng, dường như, đối với mọi người tinh thần và chức năng. Một nghiên cứu thậm chí đã chỉ ra rằng, nếu chúng ta tham gia vào một số hoạt động không quan trọng, không quan tâm cùng một lúc, tâm trí lang thang là nhiều khả năng để đưa ra những ý tưởng và giải pháp giàu trí tưởng tượng cho các vấn đề. Vì vậy, thật tốt khi trẻ em được giúp đỡ để học cách tận hưởng việc làm gốm - và không lớn lên với mong muốn rằng chúng nên thường xuyên di chuyển hoặc giải trí.

Làm thế nào để xử lý một đứa trẻ buồn chán

Cha mẹ thường cảm thấy có lỗi nếu trẻ phàn nàn về sự nhàm chán. Nhưng nó thực sự mang tính xây dựng hơn để xem sự nhàm chán là một cơ hội chứ không phải là thâm hụt. Cha mẹ có một vai trò, nhưng vội vã với một giải pháp làm sẵn là không hữu ích. Thay vào đó, trẻ em cần người lớn xung quanh hiểu rằng việc tạo ra trò tiêu khiển của riêng chúng đòi hỏi không gian, thời gian và khả năng tạo ra một mớ hỗn độn (trong giới hạn - và sau đó sẽ được chính trẻ em dọn sạch).

Họ cũng sẽ cần một số vật liệu, nhưng những thứ này không cần phải tinh vi - những thứ đơn giản thường linh hoạt hơn. Tất cả chúng ta đã nghe nói về những đứa trẻ chập chững bỏ qua món quà đắt tiền và thay vào đó là chơi với chiếc hộp. Đối với trẻ lớn hơn, một chiếc kính lúp, một số ván gỗ, giỏ len, v.v., có thể là khởi đầu của nhiều giờ vui vẻ chiếm đóng.

Nhưng để có được lợi ích cao nhất từ ​​những lúc buồn chán tiềm ẩn, thực sự từ cuộc sống nói chung, trẻ em cũng cần nguồn lực bên trong cũng như vật chất. Những phẩm chất như tò mò, kiên trì, vui tươi, thích thú và tự tin cho phép họ khám phá, sáng tạo và phát triển sức mạnh của sự sáng tạo, quan sát và tập trung. Những điều này cũng giúp họ học cách không bị răn đe nếu lần đầu tiên không hoạt động và thử lại. Bằng cách khuyến khích sự phát triển của các năng lực như vậy, cha mẹ cung cấp cho trẻ em một cái gì đó có giá trị suốt đời.

Nếu một đứa trẻ đã hết ý tưởng, việc cho chúng một loại thử thách nào đó có thể khiến chúng tiếp tục thích thú với trí tưởng tượng. Điều này có thể bao gồm từ việc yêu cầu họ tìm ra loại thức ăn mà khủng long đồ chơi của họ thưởng thức trong vườn để đi ra ngoài và tạo ra một câu chuyện bằng hình ảnh với một số người bạn và một máy ảnh kỹ thuật số.

Hầu hết các bậc cha mẹ sẽ đồng ý rằng họ muốn nuôi dạy những cá nhân tự lực, những người có thể đưa ra sáng kiến ​​và tự suy nghĩ. Nhưng lấp đầy thời gian của một đứa trẻ đối với chúng không dạy gì ngoài việc phụ thuộc vào kích thích bên ngoài, cho dù là sở hữu vật chất hay giải trí. Cung cấp các điều kiện nuôi dưỡng và tin tưởng thiên hướng tự nhiên của trẻ em để thu hút tâm trí của chúng có nhiều khả năng sinh ra những đứa trẻ độc lập, có năng lực, đầy ý tưởng.

Trong thực tế, có một bài học ở đây cho tất cả chúng ta. Tắt, không làm gì và để tâm trí đi lang thang cũng có thể là điều tuyệt vời cho người lớn - tất cả chúng ta nên cố gắng làm nhiều hơn thế.

Giới thiệu về Tác giả

Teresa Belton, Nghiên cứu sinh tại Trường Giáo dục & Học tập suốt đời, Đại học Đông Anglia

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon