Làm thế nào trẻ em chia sẻ kẹo phản ánh giá trị văn hóa của họ

Nghiên cứu mới có thể giải thích lý do tại sao trẻ em Mỹ chống lại hướng dẫn của cha mẹ để chia sẻ.

Kể từ các 1970, các nhà nghiên cứu đã biết rằng người lớn ảnh hưởng đến việc trẻ em sẵn sàng cho đi bao nhiêu. Khi trẻ em nhìn người lớn hành động hào phóng, chúng có nhiều khả năng chia sẻ tự do hơn, ngay cả khi cha mẹ chúng không nhìn qua vai chúng. Nhưng, các nhà nghiên cứu nhận thấy, từ thiện dường như có một giới hạn. Cho dù những người trưởng thành làm gì, trẻ em sẽ không cho đi hơn một nửa số tiền của mình.

Tuy nhiên, điều này mang lại cho trần nhà trần thực sự khó khăn, hay nó là một sản phẩm của văn hóa? Các thí nghiệm ban đầu chỉ diễn ra ở Hoa Kỳ và Canada. Có lẽ, nhà tâm lý học của Đại học Boston Peter Blake nghĩ, kết quả sẽ khác ở nơi khác.

Boston và Andhra Pradesh

Để tìm hiểu, Blake và các đồng nghiệp đã tuyển dụng trẻ em 300 và cha mẹ của chúng ở hai nơi rất khác nhau trên thế giới: các khu vực đô thị ở và xung quanh Boston và một vùng nông thôn phía nam của Ấn Độ tên là Andhra Pradesh, nơi các gia đình sống trong những ngôi làng nhỏ của người 2,000 . Những đứa trẻ từ ba đến tám tuổi.

Thí nghiệm của họ đã diễn ra như thế này: Trong khi đứa trẻ theo dõi, các nhà nghiên cứu trước tiên đã cho cha mẹ mười viên kẹo và hai túi rỗng. Sau đó, họ mời phụ huynh chia kẹo giữa các túi, một người giữ và người kia tặng cho ai đó mà không có kẹo của riêng mình. Một phần của thí nghiệm này thực sự là một chút bí mật của trò chơi, các nhà nghiên cứu đã nói với cha mẹ chính xác có bao nhiêu kẹo để cho đi, với một nửa số người lớn được giao ngẫu nhiên là một người keo kiệt và nửa còn lại rất hào phóng.


đồ họa đăng ký nội tâm


Mỗi đứa trẻ xem những viên kẹo được chia ra. Sau đó, đứa trẻ có được đống kẹo của riêng mình và cùng một lời mời để chia sẻ nó khi nó thích, ngoài tầm nhìn của cha mẹ.

Khi cha mẹ keo kiệt, trẻ em ở cả Mỹ và Ấn Độ đã cho đi ít kẹo hơn so với những gì họ đã làm trong một tình huống kiểm soát của Cameron, khi họ không thể thấy cha mẹ mình đã cho đi bao nhiêu kẹo. Mô hình ích kỷ là mạnh mẽ, ông nói Blake, trợ lý giáo sư tại khoa khoa học tâm lý và não bộ và giám đốc của Phòng thí nghiệm phát triển và học tập xã hội.

Nhưng khi cha mẹ hào phóng, cho đi chín trong số mười viên kẹo trong túi của họ, trẻ em Mỹ và Ấn Độ đã chuyển hướng. Ở Mỹ, những đứa trẻ không bị ảnh hưởng gì cả, anh nói Blake. Tuy nhiên, ở Ấn Độ, những đứa trẻ lớn hơn có khả năng làm chính xác những gì cha mẹ đã làm. Thực tế, phần lớn trẻ em từ năm tuổi trở lên ở Ấn Độ đã cho đi năm hoặc nhiều kẹo hơn; chỉ năm phần trăm trẻ em Mỹ làm điều tương tự. Trẻ em ở Ấn Độ đã nhảy qua trần nhà 50-50, mà đối với trẻ em phương Tây, đại diện cho đỉnh cao của sự công bằng.

Ngoan ngoãn hay độc lập

Tiếp theo, Blake và các đồng nghiệp của mình muốn tìm hiểu lý do tại sao trẻ em ở Ấn Độ theo mô hình hào phóng một cách trung thành hơn. Họ nghĩ rằng câu trả lời có thể liên quan đến các giá trị mà trên mặt của nó, ít liên quan đến sự hào phóng hay ích kỷ. Blake Ở những vùng nông thôn Ấn Độ này, tôn trọng người lớn tuổi và sự vâng lời đối với họ, và tuân thủ các quy tắc được thể hiện với bạn, đó là một giá trị mạnh mẽ, theo ông Blake. Ở Mỹ, các bậc cha mẹ không đặt nặng vấn đề tuân thủ: Tu Điều gì khiến phụ huynh muốn con mình độc lập và tự chủ.

Đối với Blake, sự khác biệt cũng nhấn mạnh thực tế là kết quả từ các thí nghiệm được thực hiện ở Hoa Kỳ không nhất thiết phải là phổ quát. Người dân có khả năng chống lại ý tưởng rằng có thể kết quả của chúng tôi là sản phẩm của văn hóa của chính chúng tôi, ông nói Blake. Càng [thí nghiệm đa văn hóa] phá vỡ chúng ta khỏi những giả định rằng mọi thứ chúng ta thấy ở Mỹ chỉ là một lối suy nghĩ bẩm sinh.

Vì vậy, cha mẹ ở Hoa Kỳ có nên kết luận rằng họ đang nuôi dạy những đứa trẻ ích kỷ? Không, Blake nói. Cha mẹ đang dạy họ những giá trị khác mâu thuẫn với những thứ như sự hào phóng: những giá trị của sự độc lập và suy nghĩ cho chính mình, ông nói, Blake nói. Là cha mẹ, bạn không thất bại trong việc dạy con bạn chia sẻ về việc bạn đang thành công theo một cách khác.

Những phát hiện xuất hiện trong Tạp chí Tâm lý học trẻ em thử nghiệm. Các đồng tác giả là John Corbit tại Đại học Simon Fraser, Tara Callaghan tại Đại học St. Francis Xavier và Felix Warneken tại Đại học Harvard.

nguồn: Đại học Boston

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon