Các trường đại học cần đào tạo giảng viên về giao hàng trực tuyến, nếu không họ có nguy cơ sinh viên bỏ học

Các trường đại học cần đào tạo giảng viên về giao hàng trực tuyến, nếu không họ có nguy cơ sinh viên bỏ học
Shutterstock
 

cầu các trường đại học đã chuyển các khóa học trực tuyến để ngăn chặn khả năng lây lan của COVID-19. Điều này bao gồm các bài giảng và hướng dẫn.

Khi làm đúng, học trực tuyến thực sự có thể hiệu quả như giáo dục mặt đối mặt. Nhưng các trường đại học Úc đã không nâng cao kỹ năng cho nhân viên của họ để cung cấp loại hình giáo dục trực tuyến chất lượng này.

Nếu các trường đại học Úc không cung cấp kỹ năng nâng cao chuyên sâu cho giảng viên để cung cấp các lớp học trực tuyến và hỗ trợ hiệu quả, họ có thể thấy nhiều sinh viên bỏ học và bỏ học sớm.

Tại sao học trực tuyến có thể thất bại

Các trường đại học Úc đã giới thiệu bằng cấp trực tuyến hơn một thập kỷ trước. Hy vọng đã, và vẫn còn là, học tập trực tuyến sẽ cung cấp quyền truy cập cho những sinh viên đã từng bị ngăn cản hoàn thành giáo dục đại học vì họ không thể theo học đại học trực tiếp.

Những sinh viên này bao gồm sinh viên có hoàn cảnh kinh tế xã hội thấp, sinh viên khuyết tật và sinh viên vùng sâu vùng xa.

Tỷ lệ hoàn thành chương trình học hoàn toàn trực tuyến của sinh viên ở nhiều quốc gia là thấp hơn đáng kể so với những người nghiên cứu trực tiếp. Ở nước Úc, số học sinh bỏ học cao hơn ít nhất 20% đối với sinh viên trực tuyến so với sinh viên trong khuôn viên trường và mức độ hoàn thành bằng cấp thấp hơn 2.5 lần.

Những người có nhiều khả năng bỏ học nhất là những nhóm được tiếp cận với việc học trực tuyến.


 Nhận tin mới nhất qua email

Tạp chí hàng tuần Cảm hứng hàng ngày

A nghiên cứu quốc gia năm 2017 đã điều tra tỷ lệ bỏ học này. Nó cho thấy nhiều nhân viên chuyên môn và học thuật tại các trường đại học của Úc coi việc giao hàng trực tuyến là ít quan trọng hơn hoặc mức độ ưu tiên thấp hơn so với mặt đối mặt.

Báo cáo tương tự cũng xác định sự thiếu kỹ năng và kinh nghiệm của nhiều cán bộ giảng dạy khi thiết kế khóa học trực tuyến và giảng dạy trực tuyến, do đó, tác động tiêu cực đến việc học và sự tham gia của sinh viên.

Một 2016 nghiên cứu cho thấy rất nhiều hoạt động học trực tuyến ở các trường đại học Úc bao gồm các giảng viên chỉ cần tải các tài liệu mà họ đã sử dụng trong các khóa học trực tiếp lên các nền tảng học trực tuyến.

Nhiều giáo viên đại học chưa có kinh nghiệm học trực tuyến và không có kỹ năng về thiết kế khóa học trực tuyến và phương pháp sư phạm.

Trường hợp sinh viên trực tuyến không có tầm nhìn và mất trí nhớ và giảng viên không có kỹ năng giảng dạy trong môi trường trực tuyến, đó là cơn bão hoàn hảo cho việc bỏ học và bỏ học.

Khi học trực tuyến được thực hiện đúng

Hệ thống quản lý học tập như Moodle được thiết kế để hỗ trợ học tập trực tuyến. Các hệ thống này tổ chức hiệu quả các nguồn tài nguyên học tập, bao gồm cả các nguồn đa phương tiện, mà sinh viên có thể dễ dàng truy cập.

Sinh viên có thể tham gia vào các hoạt động hợp tác với đồng nghiệp và giảng viên của họ, thông qua các công cụ như bảng thảo luận và wiki (một trang web hoặc cơ sở dữ liệu do cộng đồng người dùng hợp tác phát triển, cho phép bất kỳ người dùng nào thêm và chỉnh sửa nội dung).

Phân tích các nghiên cứu được tiến hành từ năm 1995 đến năm 2004 so sánh thành tích của những sinh viên đã hoàn thành các khóa học đại học trực tuyến và trực tiếp. Nó cho thấy các kết quả phần lớn tương tự nhau.

Những sinh viên đã hoàn thành các khóa học trực tuyến đã học được nhiều điều như những người được hướng dẫn trực tiếp, đạt được kết quả tốt và hài lòng như nhau với trải nghiệm tổng thể của họ. Từ khóa ở đây là hoàn thành. Có tỷ lệ bỏ học cao hơn và hoàn thành thấp hơn trên toàn thế giới trong lĩnh vực giáo dục đại học đối với sinh viên học trực tuyến.

Khi việc học trực tuyến được thiết kế tốt, được tiến hành trong một hệ thống quản lý học tập và nằm trong tay các giáo viên lành nghề, nó sẽ mang lại trải nghiệm học tập trực tiếp có thể so sánh được.

Nhiều khóa học uni có thể trông giống như trực tuyến

Trong tình huống hiện tại, một giảng viên có thể cung cấp cùng một bài giảng hoặc hướng dẫn qua video mà họ sẽ giao tiếp trực tiếp. Họ có thể sử dụng các bảng thảo luận trực tuyến hoặc phòng trò chuyện để thử và nhân rộng công việc nhóm nhỏ trong các hướng dẫn.

Sinh viên có thể làm việc thông qua các tài liệu khóa học của riêng họ và có rất ít kết nối với nhau hoặc với giảng viên của họ ngoài các tương tác video hoặc trò chuyện trong thời gian thực. Họ có thể không có cơ hội cho các loại tương tác ngang hàng và sinh viên-giảng viên hỗ trợ sự tham gia và học tập.

Nghiên cứu cho thấy các loại thực hành này - có thể được mô tả chính xác hơn là “học từ xa” chứ không phải “học trực tuyến” - thúc đẩy học sinh nghỉ học và bỏ học.

Vậy, giảng viên có thể làm gì để cải thiện việc học?

Trước mắt, các nhân viên trường đại học chuyển sang giảng dạy trực tuyến có thể sử dụng một số mẹo sau đây để giúp sinh viên luôn hài lòng và gắn bó.

1. Giao tiếp với học sinh nhiều nhất có thể

  • làm quen với sinh viên của bạn trong môi trường trực tuyến. Yêu cầu họ giới thiệu bản thân bằng cách điền vào trang “giới thiệu về bạn”

  • học sinh có thể có nhiều câu hỏi. Một cách để quản lý điều này là thiết lập một bảng thảo luận Câu hỏi Thường gặp và yêu cầu học sinh đăng câu hỏi của họ lên đó. Bằng cách đó, tất cả học sinh có thể thấy phản hồi

  • thiết lập 30 phút trực tiếp hàng tuần, nhưng cũng được ghi lại, phiên Hỏi & Đáp. Sinh viên có thể gửi câu hỏi để bạn trả lời hoặc hỏi bạn trực tiếp. Bằng cách này, học sinh sẽ nhìn thấy bạn “tận mắt”.

2. Đảm bảo học sinh biết nơi nhận hỗ trợ

  • nói rõ với sinh viên nơi họ có thể tiếp cận hỗ trợ cho các lĩnh vực khác nhau ảnh hưởng đến họ, chẳng hạn như tư vấn học tập và tài chính. Bạn sẽ cần hợp tác chặt chẽ với các dịch vụ hỗ trợ sinh viên để thực hiện điều này

  • thiết lập một hội đồng thảo luận về các dịch vụ hỗ trợ sinh viên trong chủ đề của bạn, mà các viên chức hỗ trợ sinh viên có thể quản lý.

3. Giúp xây dựng kỹ năng công nghệ cho học sinh của bạn

  • giúp những sinh viên không quá chắc chắn về nền tảng trực tuyến học các kỹ năng công nghệ mà họ cần. Không chỉ bạn cần nâng cao kỹ năng.

  • bạn có thể yêu cầu nhóm sinh viên của mình tự đề cử làm cố vấn trực tuyến nếu họ có kỹ năng trực tuyến tốt. Đó là một cách tuyệt vời để xây dựng kết nối.

  1. Xem qua các tài nguyên
  • học sinh của bạn sẽ cần phải hợp tác và chia sẻ kiến ​​thức theo những cách mới khi chúng không ở trong cùng một không gian vật lý. Sử dụng bảng thảo luận và wiki để khuyến khích họ làm việc trong các hoạt động hợp tác. Nếu bạn không biết cách thực hiện việc này, hãy hỏi các chuyên gia học tập và giảng dạy tại trường đại học của bạn. Đại học Edinburgh cũng có một số tài nguyên hữu ích. Stephen Downes ' tạo một hướng dẫn cộng đồng trực tuyến cũng hữu ích

  • cho ý tưởng thiết kế khóa học, Giáo sư Gilly Salmon's tài nguyên carpe diem rất xuất sắc.

Các trường đại học cũng nên di chuyển càng nhanh càng tốt để cung cấp đào tạo chuyên sâu về việc cung cấp khóa học trực tuyến cho giảng viên của họ.

Về các tác giảConversation

Pauline Taylor-Guy, Giáo sư, Hội đồng nghiên cứu giáo dục ÚcAnne-Marie Chase, Điều phối viên khóa học, Hội đồng nghiên cứu giáo dục Úc

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

 

Bạn cũng có thể thích

NGON NGU CO SAN

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

theo dõi Nội bộ trên

icon facebookicon twitterbiểu tượng youtubebiểu tượng instagrambiểu tượng pintrestbiểu tượng rss

 Nhận tin mới nhất qua email

Tạp chí hàng tuần Cảm hứng hàng ngày

Marie T.Russell's Daily Inspiration

VOERSELF VOICE

ảnh chụp hoa tầm ma
Gần đây bạn có nói chuyện với cỏ dại trong vườn của bạn không?
by Fay Johnstone
Là một nhà thảo dược, tôi có một cái nhìn rất khác về cỏ dại so với những người làm vườn bình thường không thể chấp nhận…
Bốn quy tắc giao tiếp và vi phạm, nhấn mạnh vào việc lắng nghe
Bốn quy tắc giao tiếp và vi phạm, nhấn mạnh vào việc lắng nghe
by Jude bijou
Tôi đã tìm thấy tất cả các giao tiếp tốt chỉ gói gọn trong bốn quy tắc đơn giản. Cho dù đó là với…
Mất tập trung và suy thoái kỹ thuật số: Cơn thịnh nộ của thế kỷ 21
Mất tập trung và suy thoái kỹ thuật số: Cơn thịnh nộ của thế kỷ 21
by Amit Goswami, Ph.D.
Giờ đây, chúng tôi ngày càng có nhiều cách để đánh lạc hướng và thu hút sự chú ý thông qua thuốc phiện kỹ thuật số mới của…
giơ mặt nạ của một người đàn ông
Có Cách Diễn Giải Những Giấc Mơ Đúng Không?
by Serge Kahili King
Khi bạn cho người khác quyền giải thích giấc mơ của mình, bạn đang mua niềm tin của họ,…
Cảm xúc sợ hãi có liên quan mật thiết đến ung thư không?
Sợ hãi và ung thư có liên quan chặt chẽ với nhau không?
by Tjitze de Jong
Cảm xúc của nỗi sợ hãi là một thứ rất lớn. Đó là cảm xúc mà tôi bắt gặp hơn bất kỳ cảm xúc nào khác trong…
Tử vi tuần: 12 - 18/2021
Tử vi Tuần hiện tại: 12 - 18/2021
by Pam Younghans
Tạp chí chiêm tinh hàng tuần này dựa trên ảnh hưởng của các hành tinh và đưa ra các quan điểm và…
Năng lượng và sự thống nhất: Không có gì tách biệt, bất kể bề ngoài
Năng lượng và sự thống nhất: Không có gì tách biệt, bất kể bề ngoài
by Lawrence Doochin
Năng lượng là nền tảng cho thế giới biểu hiện mà chúng ta thấy, và chỉ một trường năng lượng thống nhất…
Nếu tình yêu là câu trả lời, câu hỏi là gì?
Nếu tình yêu là câu trả lời, câu hỏi là gì?
by Will Wilkinson
Kể từ khi con người bắt đầu nghĩ rằng chúng tôi đã hỏi, "Tôi là ai, tại sao tôi lại ở đây?" Các nhà triết học đã tranh luận,…

ĐỌC MOST

Viết thư tay là cách tốt nhất để học đọc
Viết thư tay là cách tốt nhất để học đọc
by Jill Rosen, Đại học Johns Hopkins
Viết tay giúp mọi người học kỹ năng đọc nhanh hơn đáng ngạc nhiên và tốt hơn đáng kể so với…
Wildflower Apothecary: Summer
Wildflower Apothecary: Thuốc mùa hè
by Valerie Segrest (Muckleshoot)
Một tấm chăn y học hoa dại đầy mê hoặc tô điểm cho lục địa. Được chăm sóc cẩn thận bởi…
hình ảnh
Nhiều người lớn không muốn trẻ con hơn người ta nghĩ trước đây
by Jennifer Watling Neal, Phó Giáo sư Tâm lý học
Tỷ lệ sinh ở Hoa Kỳ đã giảm xuống mức thấp kỷ lục và điều này có thể liên quan đến…
Cinderella đánh mất lợi thế nữ quyền ban đầu vào tay đàn ông như thế nào
Cinderella đánh mất lợi thế nữ quyền ban đầu vào tay đàn ông như thế nào
by Alexander Sergeant, Giảng viên Nghiên cứu Phim & Truyền thông
Theo lời của bộ phận công khai, bộ phim Cinderella mới của Andrew Lloyd Webber cung cấp…
Ngân hàng bưu điện có thể cung cấp tài khoản miễn phí cho 21 triệu người Mỹ không có quyền truy cập vào liên minh tín dụng hoặc ngân hàng cộng đồng
by Terri Friedline, Đại học Michigan và Ameya Pawar, Đại học Chicago
Khoảng một phần tư các khu vực điều tra dân số có bưu điện không có ngân hàng cộng đồng hoặc hiệp hội tín dụng…
Không chỉ là sự giúp đỡ thông thường: Một điều kỳ diệu khác trên đường
Không chỉ là sự giúp đỡ thông thường: Một điều kỳ diệu khác trên đường
by Joyce Vissell
Bạn đã bao giờ thực sự cần sự giúp đỡ và dường như không ai quan tâm? Chà, chúng tôi vừa có trải nghiệm đó…
We Are the Miracle: Sức mạnh của tình yêu và tinh thần
We Are the Miracle: Sức mạnh của tình yêu và tinh thần
by Regina Louise
Từ thời điểm tôi bắt đầu viết cuốn sách đầu tiên của mình, về việc lớn lên trong sự chăm sóc nuôi dưỡng, và…
Tìm kiếm niềm vui trong cuộc đấu tranh
Tìm kiếm niềm vui trong cuộc đấu tranh
by Ayu Sutriasa
Bốn mươi năm trước (vào tháng 1981/XNUMX) CDC đã báo cáo những trường hợp đầu tiên về những gì sẽ được gọi là…

Thái độ mới - Khả năng mới

Nội địa.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Thị trường nội địa
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Tất cả các quyền.