Học sinh, một số đeo mặt nạ, tham dự một lớp học tại một trường học ở Strasbourg ở miền đông nước Pháp vào tháng 2020 năm XNUMX. (Ảnh AP / Jean-Francois Badias)
Khi hội đồng trường trên khắp Ontario xem xét mở cửa trở lại vào tháng XNUMX, phụ huynh lo lắng về hai điều: Con tôi và tôi có an toàn không, và con tôi có học được không?
Ở nhiều trung tâm đô thị lớn của Ontario, trẻ em có thể không an toàn trong các lớp học vào tháng Chín. Trong số các đoàn hệ trở về, gần như chắc chắn sẽ có những người mang COVID-19 không có triệu chứng. Khoa học rõ ràng rằng Trẻ em không có triệu chứng đã vô tình lây truyền vi-rút sang người khác trong trường học.
Học sinh cũng đã lây bệnh cho cha mẹ.
Otto Helve, một chuyên gia về bệnh truyền nhiễm ở trẻ em, đã quan sát chính xác:Bùng phát trong trường học là không thể tránh khỏi".
Dịch mới bất chấp các biện pháp an toàn
Kinh nghiệm trên khắp thế giới xác nhận quan điểm của Helve. Nhiều hơn 20 quốc gia mở lại trường vào mùa xuân vừa qua, sử dụng một loạt các chiến lược kiểm soát nhiễm trùng. Nhưng dù sao thì sự bùng phát virus đã xảy ra; trường học trong Trung Quốc, Israel và Hàn Quốc đã phải đóng cửa một lần nữa.
Ở Đức, tỷ lệ trẻ em dưới 19 tuổi bao gồm cụm nhiễm trùng mới tăng gấp đôi trong khoảng thời gian hai tháng sau khi các trường học mở cửa trở lại. Một vài quốc gia không bao giờ đóng cửa trường học. Virus bùng phát.
Một học sinh thử một tấm khiên mặt mới để chống lại đại dịch coronavirus tại một trường học ở Cologne, Đức, vào tháng 2020 năm XNUMX. (AP Photo / Martin Meissner) (Ảnh AP / Martin Meissner)
Kinh nghiệm của Canada là tương tự. Một trường tiểu học mở cửa trở lại ở Trois-Rivières, Québec, đã có chín trong số 11 học sinh bị nhiễm sau khi nhiễm virus, mặc dù đã sử dụng các biện pháp phòng ngừa. COVID-19 xuất hiện trong các trường học ở British Columbia sau khi họ mở cửa trở lại vào tháng Sáu. Những vụ dịch tương tự xảy ra ở các trung tâm giữ trẻ bên ngoài Toronto và Montréal.
Hội đồng trường Ottawa đề xuất mở lại 72 trường năm ngày một tuần vào tháng Chín. Bác sĩ Vera Etches, cán bộ y tế của Ottawa, hỗ trợ hội đồng quản trị. Cô đề nghị Bắt đầu với năm ngày học trực tiếp và làm việc để làm cho điều này an toàn nhất có thể thông qua các biện pháp phòng ngừa và kiểm soát nhiễm trùng hợp lý và khả thi.
Tiền đề không an toàn
Lỗi phân tích của Tiến sĩ Etches bắt đầu với một tiền đề không an toàn - các trường phải mở cửa trở lại vào tháng Chín.
Câu hỏi đầu tiên là liệu các trường có thể thực hiện biện pháp y tế công cộng vào tháng XNUMX sẽ giảm nguy cơ bùng phát virus đến tỷ lệ chấp nhận được. Câu trả lời cho câu hỏi đó ở nhiều thành phố Ontario là không.
Sản phẩm nguồn nhân lực, vật chất và tài chính cần thiết để chứa không thể tránh khỏi ổ dịch là lớn, phức tạp, tranh cãi và không tại chỗ. Thời gian là cần thiết để lập kế hoạch, tổ chức và thực hiện. Thời gian đã hết tháng trước.
Đồ đạc nằm trong một hành lang trống rỗng tại một trường học ở Brampton, Ont., Vào ngày 23 tháng 2020 năm XNUMX. ÁP LỰC CANADA / Chris Young
Các hội đồng trường khác ở Ontario là xem xét các giải pháp lai - mang lại một nửa số sinh viên của họ vào Thứ Hai và Thứ Ba, nửa còn lại vào Thứ Năm và Thứ Sáu, và các biến thể của khái niệm này. Ý tưởng này không an toàn.
Những người mang mầm bệnh không có triệu chứng trong số những người trở về có thể truyền virut cho các bạn cùng lớp của họ cho dù một nửa, một phần ba hoặc một phần tư của sinh viên tham dự.
Hội đồng quản trị Ontario thất bại thảm hại để giáo dục học sinh trực tuyến từ Tháng XNUMX đến tháng XNUMX. Vì đề xuất không có biện pháp cải thiện giáo dục trẻ em sẽ lên mạng, nên khái niệm lai sẽ đơn giản tiếp tục thất bại này. Nó cũng sẽ thỏa hiệp các lớp học mặt đối mặt bằng cách xóa 60 phần trăm hướng dẫn trong đó.
Mở lại vào tháng XNUMX sớm nhất
Hội đồng trường Ontario nên có kế hoạch mở lại các trường vào tháng 2021 hoặc tháng XNUMX năm XNUMX. Họ nên bắt đầu ngay bây giờ để cải tạo các trường học cho các giao thức an toàn. Các hội đồng nên làm việc với chính quyền liên bang và tỉnh để phát triển các nguồn lực để kiểm tra từng đứa trẻ về vi-rút mỗi ngày.
Một số công ty và phòng thí nghiệm học thuật là phát triển các xét nghiệm chẩn đoán dễ sử dụng có thể được sử dụng bởi các trường học, bao gồm cả xét nghiệm nhổ tìm kiếm dấu vết của SARS-CoV-2, virus gây ra COVID-19. Chính phủ liên bang và tỉnh nên tổ chức, tài trợ và theo dõi nhanh việc này, và các bài kiểm tra tương tự, vào các trường học vào tháng 2021 hoặc tháng XNUMX năm XNUMX.
Hội đồng quản trị nên đầu tư mạnh bây giờ vào giáo dục từ xa. Học từ xa là một môn khoa học tương đối mới phát sinh từ một cuộc cách mạng trong lý thuyết giáo dục và tạo ra các thực tiễn giáo dục đặc biệt. Nó tương tác, lấy sinh viên làm trung tâm, kỹ thuật số - hoàn toàn khác với việc tái tạo các thực hành trong lớp học trực tuyến, như đã xảy ra từ tháng XNUMX đến tháng XNUMX.
Peyton Denette, sáu tuổi, làm việc về các kỹ năng nói và ngôn ngữ của mình với nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói Olivia Chiu của Two Can Talk từ xa tại nhà của cô ở Canterauga, Ont., Vào tháng 2020 năm XNUMX. ÁP LỰC CANADA / Nathan Denette
Các chuyên gia để giúp giáo viên chuyển đổi các khóa học của họ thành các định dạng từ xa thích hợp cần phải được thuê, các nguồn lực công nghệ để truy cập toàn cầu và bình đẳng phải được mua và những người được đào tạo cách sử dụng chúng. Các nhà giáo dục và nhân viên nên được đào tạo về các kỹ thuật học tập từ xa.
Giáo viên, học sinh cần hỗ trợ
Tất cả điều này sẽ mất thời gian, lãnh đạo và đầu tư. Giáo viên không thể tự mình trở thành chuyên gia về giáo dục từ xa. Và sinh viên cần giúp đỡ để thích nghi.
Dạy từ xa, được thực hiện đúng cách, có thể cho phép trẻ em học. Nó không thay thế những trải nghiệm xã hội mà trẻ em có được ở trường hoặc các trường cứu trợ chăm sóc cung cấp cho cha mẹ làm việc.
Trẻ em nên trở lại trường học khi virus được kiểm soát đầy đủ trong cộng đồng của chúng và trường học của chúng được an toàn. Cho đến lúc đó - sẽ không phải là tháng XNUMX này - các hội đồng nên tập trung vào việc cung cấp khả năng lãnh đạo và nguồn lực để làm cho các trường học an toàn và cho phép học tập từ xa vượt trội.
Các khoản đầu tư được thực hiện bây giờ sẽ trả lại trong nhiều năm tới khi giáo dục tiểu học và trung học được chuyển đổi.
Chúng tôi có trước mặt một thách thức và một cơ hội, cả hai đều có tầm quan trọng lớn. Chúng tôi có hàng chục ngàn giáo viên tuyệt vời đang chờ đợi để vượt qua thử thách. Hội đồng quản trị nên trao quyền cho họ để nắm bắt cơ hội.
Giới thiệu về Tác giả
Joseph Magnet, Giáo sư Luật, L'Université d'Ottawa / Đại học Ottawa
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Cơ thể ghi điểm: Bộ não và cơ thể trong quá trình chữa lành chấn thương
bởi Bessel van der Nikol
Cuốn sách này khám phá mối liên hệ giữa chấn thương với sức khỏe thể chất và tinh thần, đưa ra những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để chữa lành và phục hồi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Hơi thở: Khoa học mới về nghệ thuật đã mất
bởi James Nestor
Cuốn sách này khám phá khoa học và thực hành thở, cung cấp những hiểu biết sâu sắc và kỹ thuật để cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Nghịch lý thực vật: Nguy cơ tiềm ẩn trong thực phẩm "lành mạnh" gây bệnh và tăng cân
của Steven R. Gundry
Cuốn sách này khám phá mối liên hệ giữa chế độ ăn uống, sức khỏe và bệnh tật, đưa ra những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cải thiện sức khỏe tổng thể và sức khỏe.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Mã miễn dịch: Mô hình mới cho sức khỏe thực sự và chống lão hóa triệt để
bởi Joel Greene
Cuốn sách này đưa ra một quan điểm mới về sức khỏe và khả năng miễn dịch, dựa trên các nguyên tắc biểu sinh và đưa ra những hiểu biết sâu sắc cũng như chiến lược để tối ưu hóa sức khỏe và lão hóa.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Hướng dẫn hoàn chỉnh về nhịn ăn: Chữa lành cơ thể thông qua nhịn ăn gián đoạn, luân phiên và kéo dài
bởi Tiến sĩ Jason Fung và Jimmy Moore
Cuốn sách này khám phá khoa học và thực hành nhịn ăn, cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cải thiện sức khỏe tổng thể và sức khỏe.
