Một phân tích mới nhấn mạnh sự cần thiết phải thận trọng khi mở lại các trường học của Mỹ.
Các tác giả ủng hộ việc thử nghiệm vi-rút quy mô lớn ở trẻ em, truy tìm hợp đồng và các hành động khác để tránh làm gia tăng cuộc khủng hoảng COVID-19.
Phân tích có thể phục vụ như một lộ trình không chỉ ở California mà cả nước, theo Dan Cooper, giáo sư nhi khoa tại Đại học California, Irvine.
Việc mở lại các trường học, đã bị đóng cửa từ giữa tháng XNUMX, được xem là thiết yếu đối với khởi động nền kinh tế. Các tác giả lưu ý rằng ở Mỹ, 40% gia đình có con ở độ tuổi đến trường và trong hơn 90% các hộ gia đình này có ít nhất một phụ huynh làm việc bên ngoài nhà.
Tại Hoa Kỳ, trong một nỗ lực khẩn cấp nhằm ngăn chặn sự lây lan của SARS-CoV-2 và cứu sống cả nước đóng cửa các trường K-12 xảy ra nhanh chóng, các bài báo của bang.
Kế hoạch cho các trường học mở lại phải có chủ ý hơn, phân định chính xác làm thế nào, khi nào, trong những điều kiện nào, và dựa trên việc mở lại dữ liệu có sẵn.
Mặc dù COVID-19 nghiêm trọng là không phổ biến ở trẻ em, nhưng cần có thêm dữ liệu dựa vào cộng đồng để xác định xem hầu hết trẻ em có tránh nhiễm trùng hay không, nếu bị nhiễm bệnh, phần lớn là không có triệu chứng, do đó, xét nghiệm huyết thanh và virus huyết thanh ở quy mô lớn ở trẻ em là cần thiết hướng dẫn mở lại trường học an toàn, giới thiệu Cooper Cooper và đồng nghiệp của mình.
Một nỗ lực như vậy, họ viết, sẽ yêu cầu các địa điểm thử nghiệm phi truyền thống như nhà cửa, trường học và phương pháp tự thu thập thân thiện với trẻ em. Các tác giả lưu ý rằng các trường Title 1 bị hạn chế về tài nguyên, thường nằm trong khu dân cư thu nhập thấp và dân tộc thiểu số, phải đối mặt với những thách thức khác liên quan đến an ninh lương thực, vận chuyển an toàn, lưới an toàn chăm sóc sức khỏe và chính sách chuẩn bị khẩn cấp.
Cooper và các đồng tác giả kêu gọi mở rộng các trung tâm y tế tại trường khi các trường mở cửa trở lại và xem xét và điều chỉnh các chương trình như kế hoạch bữa ăn tại trường được hỗ trợ bởi liên bang để đáp ứng các tình huống chưa từng có. Nhiều phụ huynh và người chăm sóc, Cooper lưu ý, đang trở thành thất nghiệp với mỗi tuần trôi qua.
Cũng phải chú ý đến trẻ em mắc bệnh mãn tính, những người sẽ đặc biệt dễ bị tổn thương trong quá trình trở lại trường học. Các hoạt động sau giờ học và giáo dục thể chất không được từ bỏ theo phản xạ, vì các tác giả lưu ý rằng việc thiếu tham gia vào các lớp PE có liên quan đến sự cô lập và cô đơn xã hội, và có thể dẫn đến béo phì. người lớn.
Chuẩn bị cho các trường học mở cửa trở lại nên bao gồm các phương pháp tiếp cận mới đối với PE, giờ nghỉ có cấu trúc và tiếp cận các hoạt động sau giờ học an toàn, các tác giả viết. Cộng đồng nói chung sẽ cần phải xem các trường học là 'nơi lành mạnh' cho trẻ em và xã hội.
Phân tích xuất hiện trong Tạp chí Nhi khoa. Các đồng tác giả bổ sung là từ UC Irvine; Viện nghiên cứu quốc gia thiếu nhi tại Đại học Y khoa và Sức khỏe thuộc Đại học George Washington ở Washington, DC; và từ các tiểu bang bao gồm Minnesota, Ohio, Arkansas, Washington và Colorado.
Các Viện Y tế Quốc gia hỗ trợ việc nghiên cứu.
sách_education
