COVID-19 không ảnh hưởng đến sự thay đổi hành vi tiệc tùng của một số học sinh. Tại đây, hai người trẻ nói chuyện tại một quán bar ở Marseille, Pháp, ngày 12 tháng 2020 năm XNUMX. (Ảnh AP / Daniel Cole)

Vì các trường đại học đã mở cửa trở lại theo nhiều cách khác nhau vào mùa thu này sau khi COVID-19 đóng cửa vào mùa xuân và chuyển sang học trực tuyến nhanh chóng, những thách thức mới đang xuất hiện. Ngoài việc điều hướng một “điều bình thường mới” về học tập ảo và học trực tiếp, các trường đại học phải đối mặt với những câu hỏi về cuộc sống và sức khỏe của sinh viên trong một đại dịch.

Khi một số sinh viên quay trở lại khuôn viên trường và cộng đồng đại học, rõ ràng COVID-19 không ảnh hưởng đến sự thay đổi ở một số sinh viên hành vi tiệc tùng với tiềm năng lây lan COVID-19.

Tại Hoa Kỳ, đã có khuôn viên trường đóng cửa đáng chú ý và số trường hợp COVID-19 cao trong số một số học sinh sau trung học. Ở Canada, một đợt bùng phát gần đây đã được công bố sau khi năm Đại học Western sinh viên đã thử nghiệm thích ứng với COVID-19.

Các trường đại học cần hợp tác với các nhà hoạch định chính sách của chính phủ để cung cấp các hướng dẫn thừa nhận vai trò quan trọng của xã hội hóa đối với sức khỏe tâm thần của sinh viên, và điều đó sẽ giúp sinh viên tìm ra những cách an toàn hơn để tham gia xây dựng mạng lưới cá nhân và hỗ trợ.

Chuyển đổi, thách thức, sức khỏe tinh thần

Sinh viên tại Đại học Western chờ kiểm tra COVID-19 ở London, Ont., Ngày 19 tháng 2020 năm XNUMX. BÁO CHÍ CANADIAN / Geoff Robins

Các trường đại học đã chuyển tiếp thông tin và tài nguyên về cách COVID-19 đang ảnh hưởng đến các trường đại học ngoài các thông tin về an toàn vật lý để giảm thiểu nguy cơ bùng phát. Họ cũng đã nhấn mạnh khuyến khích sự kiên cường của học sinh, định hướng ảo đối với cuộc sống và dịch vụ của sinh viên và chăm sóc sức khỏe tâm thần. Tuy nhiên, đáng chú ý là vẫn còn khoảng trống trong cuộc trò chuyện về việc sử dụng chất kích thích và sức khỏe tâm thần của học sinh.

Khi mở lại sau khi COVID-19 đóng, các trường đại học đã dựa vào các chuyên gia của riêng họ và các hướng dẫn khác. Tại Canada, họ và các cơ quan y tế địa phương đã hướng dẫn từ Cơ quan Y tế Công cộng Canada (PHAC) với sự hợp tác của các chuyên gia y tế công cộng Canada.

Một số trường đại học Canada đã ban hành thông báo cảnh báo sinh viên về việc vi phạm quy tắc và ở Ontario, Thủ hiến Doug Ford đã yêu cầu sinh viên để “làm mát máy bay phản lực của bạn bằng tiệc tùng".

Một số nhà nghiên cứu sức khỏe cộng đồng có lưu ý những thiếu sót trong các loại tin nhắn được sử dụng cho sinh viên và thanh niên để thông báo các rủi ro của vi rút và các phương pháp an toàn hơn. Lý tưởng nhất, thông điệp như vậy sẽ thừa nhận thực tế và nhu cầu cụ thể của học sinh.

Chuyển đổi cuộc sống

Một học kỳ mùa thu điển hình sẽ có cả toàn thời gian sinh viên đi làm và không đi làm sinh viên trải qua một điểm chuyển tiếp dày đặc liên quan đến vai trò xã hội và tình bạn của họ. Sinh viên theo học đại học phải đối mặt với những thay đổi liên quan đến địa lý, sắp xếp sinh hoạt và lối sống, cùng với sự giảm bớt sự theo dõi và giám sát của cha mẹ.

Quá trình chuyển đổi sang cuộc sống sau trung học phổ thông thường được coi là giai đoạn thử nghiệm và khám phá, nơi chúng ta thấy tăng in sử dụng chất và tác hại liên quan.

Học sinh trong suốt đại dịch là đối mặt với tương lai bấp bênh nhưng đã được yêu cầu tiếp tục và gánh vác những gánh nặng gia tăng khi họ điều hướng COVID-19. Các trường đại học có thể phải đối phó với những lo ngại về sức khỏe tâm thần mới xuất hiện từ đại dịch gây căng thẳng. Cảm giác hiện hữu choáng ngợp sẽ có khả năng tăng lên khi thời hạn chuyển về phía trước và khối lượng công việc tăng lên.

Tiêu thụ rượu

Nghiên cứu của chính tôi và các nghiên cứu khác, đã chỉ ra rằng việc uống rượu giữa các sinh viên phù hợp chặt chẽ với những ngày có văn hóa liên kết thúc đẩy mức độ tiêu thụ rượu cao, chẳng hạn như chẳng hạn như định hướng or Halloween.

Đối với học sinh, các biện pháp trừng phạt trừng phạt như phạt tiền hoặc đình chỉ học không hiệu quả, vì các cá nhân có xu hướng xem việc lên án hành động của họ là bất hợp pháp vì họ thấy bằng chứng về những người khác có hành vi tương tự, những người sẽ không nhất thiết phải đối mặt với các biện pháp trừng phạt.

Học sinh có thể thoái thác trách nhiệm cho các hành động của mình bằng cách sử dụng đồng nghiệp của họ như một lá chắn khỏi nhận trách nhiệm cá nhân nếu họ cũng đang thực hiện các hành vi tương tự.

Trong đại dịch, học cách nói với những người trẻ tuổi về rủi ro đã được chứng minh là rất quan trọng, như thông báo kiểu tiết chế không hiệu quả. Thử thách này sẽ chỉ trở nên tồi tệ hơn khi nhiệt độ hạ nhiệt. Các cuộc tụ tập ngoài trời sẽ kết thúc và các sân trong quán bar đóng cửa, khiến các cuộc tụ tập phải di chuyển vào trong nhà, do đó gây ra nhiều nguy cơ sức khỏe hơn.

Không gian ngoài trời trong khi hiệu quả trong ngắn hạn, bị hạn chế bởi thời tiết thay đổi. Cần có những hướng dẫn mới để cung cấp cho học sinh không gian an toàn để tụ họp.

Xây dựng mối quan hệ thiết yếu cho học sinh

Giai đoạn đầu của cuộc sống trong khuôn viên trường mang tính xã hội nhiều hơn và thay đổi khi học kỳ tiến triển. Học sinh thành lập các nhóm học tập và đồng đẳng, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và các hoạt động mang lại cho các em cảm giác thân thuộc và nguồn hỗ trợ mạnh mẽ. Việc xây dựng những mối liên kết này là điều cần thiết để hỗ trợ sinh viên thích nghi với môi trường học đường và đối phó với những căng thẳng của cuộc sống đại học.

Khi khối lượng công việc học tập tăng lên, mức độ căng thẳng của sinh viên tăng tương ứng. Ngay cả trước khi xảy ra đại dịch, các trường học trên toàn quốc trước cuộc khủng hoảng COVID-19 đã cố gắng đáp lại đến mức kỷ lục lo lắng và trầm cảm trong cộng đồng sinh viên đại học.

Các chính phủ nên tìm cách tăng cường các dịch vụ sức khỏe tâm thần của trường đại học để ngăn chặn sự tồn đọng thêm của hệ thống khuôn viên trường và cung cấp cho sinh viên sự chăm sóc mà họ cần để đối phó với căng thẳng gia tăng của trải nghiệm đại dịch. Cần đặc biệt chú ý đến những sinh viên sống ngoài khuôn viên trường, và tìm cách cung cấp cho những sinh viên này một mức độ dịch vụ và hỗ trợ như nhau.

Trong một học kỳ điển hình, những sinh viên trong khuôn viên trường hoặc sống liền kề với khuôn viên trường đã có lợi thế đang hình thành mối quan hệ xã hội so với những trái phiếu ngoài trường. Với ít sinh viên hơn trong khuôn viên trường và sinh viên bỏ học từ xa, nỗ lực hình thành mối liên kết xã hội sẽ khó khăn hơn. Chúng ta phải nhận thức được nguy cơ bị cô lập và nỗi sợ hãi ngày càng cao liên quan đến đại dịch mà học sinh phải đối mặt.

Bổn phận chăm sóc

COVID-19 đã buộc sinh viên phải thích nghi với thực tế mới của cuộc sống đại học. Sinh viên quay sang đồng nghiệp của họ khi giải quyết những lo lắng về sức khỏe tâm thần để được hỗ trợ mà đã được chứng minh là hiệu quả trong việc quản lý lo lắng.

Những người có thể tạo ra mối liên kết bền chặt điều chỉnh cuộc sống trong khuôn viên trường dễ dàng hơn. Không giải quyết thay đổi này có thể làm tăng thêm sự lo lắng và dẫn đến việc học sinh có kết quả học tập và cá nhân kém hơn như là một kết quả.

Các trường đại học cần phải tìm ra những cách mới để sinh viên tương tác trong và ngoài khuôn viên trường với các địa điểm gặp gỡ vật lý và ảo có thể truy cập được. Các trường đại học nợ sinh viên của họ nghĩa vụ quan tâm để đảm bảo rằng họ không chỉ được an toàn khỏi COVID-19 mà còn có thể học hỏi và phát triển từ những kinh nghiệm quý giá mà cuộc sống sau trung học mang lại trong và ngoài lớp học.

Lưu ý

Leo Erlikhman, Trợ lý nghiên cứu, Trường Nghiên cứu Chính sách, Đại học Nữ hoàng, Ontario

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.