Câu chuyện đưa trẻ em vào những cuộc phiêu lưu tưởng tượng. Ảnh của Mazyar Hooshidar. , tác giả cung cấp

Có phép thuật trong truyện. Chúng tôi đều nhớ đã nghe họ khi còn nhỏ và chúng tôi yêu họ. Cuộc phiêu lưu tưởng tượng đặt ở những nơi xa. Câu chuyện về cách máy rửa chén không hoạt động. Nó không thành vấn đề! Cho dù được tạo ra bởi cha mẹ hoặc đọc từ sách, trẻ em thích nghe những câu chuyện.

Của chúng tôi công việc gần đây cho thấy việc đọc cho trẻ em tác động tích cực đến thành tích học tập lâu dài hơn nhiều hoạt động khác (bao gồm chơi nhạc với chúng hoặc làm thủ công). Chúng tôi nhận thấy cha mẹ càng đọc thường xuyên cho con cái, điểm số NAPlan của con cái họ càng tốt ở các khu vực khác nhau.

Trong nghiên cứu gần đây nhất của chúng tôi, chúng tôi đã yêu cầu các bậc cha mẹ đọc một cuốn truyện không lời cho những đứa trẻ từ ba đến năm tuổi của họ có tựa đề Sói và bảy chú dê nhỏ. Chúng tôi cũng đã kiểm tra trẻ em trong nhiều lĩnh vực về các kỹ năng nhận thức quan trọng của chúng, chẳng hạn như thành thạo ngôn ngữ, trí nhớ, khả năng tự kiểm soát và kỹ năng kết bạn.

Thông qua việc kiểm tra các cách khác nhau mà cha mẹ kể chuyện, chúng tôi đã xác định được yếu tố nào của việc đọc chia sẻ có lợi nhất cho trẻ em phát triển nhận thức.

KHAI THÁC. Điều chỉnh cho con của bạn

Có lẽ khía cạnh quan trọng nhất của việc đọc sách cho trẻ em là điều chỉnh cho trẻ. Lắng nghe tín hiệu của con bạn. Họ có thích câu chuyện không? Họ có biết từ vựng không? Họ đang chú ý đến hình ảnh nhiều hơn, hoặc văn bản?

Cố gắng huấn luyện con bạn, không hướng dẫn chúng. Thay vì nói: Hãy nhìn họ sẽ nấu một số món ăn, có thể họ đang đói bụng, bạn có thể hỏi, họ đang làm gì vậy?, Hay tại sao bạn nghĩ họ đang làm vậy?

Hãy nhạy cảm về việc họ đang lắng nghe và tham gia hay không quan tâm và thảnh thơi. Nếu họ thảnh thơi, có câu hỏi nào bạn có thể hỏi để khiến họ quan tâm hơn không? Bạn có nghĩ rằng họ sẽ thích một loại câu chuyện khác tốt hơn không? Những cuốn sách hay nhất cho con bạn là những cuốn sách chúng thưởng thức phần lớn.

KHAI THÁC. Hỏi câu hỏi

Cha mẹ đặt nhiều câu hỏi tham gia một cách vui vẻ và nhiều thông tin hơn với con cái họ. Hỏi họ xem họ có biết từ vựng không, liệu họ có thể đoán những gì các nhân vật sẽ làm tiếp theo không, và tại sao họ đã làm những gì họ đã làm.

Những câu hỏi này không chỉ hữu ích vì chúng giúp trẻ có được kiến ​​thức và cách suy nghĩ mới, nó còn giúp tăng cường sự gắn kết tình cảm giữa cha mẹ và con cái. Bọn trẻ thích cảm nhận họ là một phần của nhiệm vụ, không phải họ được hướng dẫn cách làm.

KHAI THÁC. Vượt xa hơn mô tả hình ảnh hoặc đọc văn bản

Trong nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi đã cho cha mẹ một cuốn sách ảnh không lời. Một sự khác biệt quan trọng mà chúng tôi quan sát được giữa các bậc cha mẹ là một số chỉ mô tả những gì họ nhìn thấy. Một số vượt xa bức tranh.

Ví dụ, khi con dê mẹ trong cuốn sách tranh về nhà và thấy cánh cửa nhà mở, một phụ huynh nói:

Khi mẹ của họ về nhà và đang mong chờ được nhìn thấy những đứa con của mình và ôm chúng và kể cho chúng nghe một câu chuyện, cô đột nhiên thấy rằng cánh cửa đang mở. Cô bị sốc!

Một phụ huynh khác nói:

Người mẹ về nhà và thấy cánh cửa đang mở; Cô đi vào trong và tìm những đứa trẻ.

Phụ huynh này chỉ mô tả hình ảnh.

Phụ huynh đầu tiên đang tưởng tượng những gì bên ngoài hình ảnh và văn bản. Đây là một cách phong phú hơn để kể một câu chuyện cho trẻ em, và cuối cùng dẫn đến kết quả phát triển nhận thức tốt hơn cho trẻ em. Điều này là do nó dạy tư duy trừu tượng, là cơ sở cho nhiều khả năng nhận thức cao hơn chẳng hạn như giải quyết vấn đề và phân tích quan trọng.

KHAI THÁC. Tạo liên kết logic giữa các phần khác nhau của câu chuyện

Một yếu tố khác có liên kết mạnh mẽ đến sự phát triển các kỹ năng nhận thức của trẻ là cách cha mẹ xây dựng các liên kết logic giữa các phần khác nhau của câu chuyện.

Thường thì các sự kiện trong sách diễn ra rất nhanh. Một phút, con sói ăn những con dê nhỏ, và phút sau nó được mẹ tìm thấy. Một số phụ huynh cố gắng làm cho chuỗi các sự kiện hợp lý hơn những người khác.

Ví dụ, trong bức ảnh này, khi con sói đến gõ cửa, một phụ huynh nói:

Con sói, người nhận ra mẹ không có nhà, đã đến và gõ cửa.

Câu này thiếu liên kết logic. Làm sao sói biết mẹ không ở nhà? Tại sao anh ta phải đến và gõ cửa? Anh ta đã muốn gì?

Một phụ huynh khác nói:

Con sói, đang tắm nắng trong bụi rậm, thấy rằng mẹ sẽ lấy thức ăn. Anh nghĩ, ồ, những con dê nhỏ đang ở nhà một mình, và đó là thời điểm tốt để tôi đi lừa chúng và có thể ăn trưa ngon miệng!

Phụ huynh ở đây rõ ràng đang cung cấp các liên kết logic giữa các phần khác nhau của câu chuyện.

KHAI THÁC. Thêm chi tiết liên quan

Chúng tôi cũng tìm thấy hầu hết các bậc cha mẹ thêm nhiều chi tiết vào câu chuyện để làm cho nó thú vị hơn hoặc toàn diện hơn. Nhưng có liên quan chi tiết là hữu ích nhất trong việc cải thiện việc học tập của trẻ em. Các chi tiết có liên quan là loại chi tiết giúp làm cho câu chuyện dễ hiểu hơn.

Ví dụ, một phụ huynh nói:

Con dê nhỏ mặc áo vàng và nhỏ nhất nói: 'chúng ta không nên mở cửa! Làm thế nào để chúng ta biết đây là mẹ của chúng tôi? Cô ấy đã bỏ đi.'

Ở đây, mặc một chiếc áo màu vàng là một chi tiết mô tả, nhưng nó không thêm nhiều vào câu chuyện.

Một bà mẹ khác nói:

Người nhỏ nhất, cũng là người thông minh nhất và rất cẩn thận, nói

Phụ huynh thứ hai này rõ ràng đang thêm một chi tiết (rằng cái nhỏ hơn cũng là thông minh và cẩn thận nhất) làm cho câu chuyện có ý nghĩa hơn và dễ theo dõi hơn.

KHAI THÁC. Nói về các khái niệm tinh thần và cảm xúc Chúng tôi đã tìm thấy những bậc cha mẹ không chỉ mô tả các sự kiện của một câu chuyện mà còn thảo luận về khái niệm trừu tượng liên quan đến cảm xúc, ham muốn và suy nghĩ có xu hướng có những đứa trẻ có kỹ năng nhận thức tốt hơn. Những đứa trẻ này phát triển sự hiểu biết tốt hơn về cảm xúc của người khác, kỹ năng kết bạn tốt hơn và thậm chí cải thiện trí nhớ và các kỹ năng nhận thức bậc cao có ích trong cuộc sống sau này. Những điều này dẫn đến thành công học tập cũng như các kỹ năng tốt hơn để xây dựng tình bạn và thực hiện tốt các mối quan hệ xã hội.

Giới thiệu về Tác giả

Ameneh Shahaeian, Nghiên cứu viên về Tâm lý học phát triển và giáo dục, Australian Catholic University

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon