Liệu trường học có thể làm giảm sự tò mò của trẻ em không? Jose Luis Pelaez Inc qua Getty Images

Trẻ em vốn dĩ rất tò mò. Nhưng các lực khác nhau trong môi trường có thể làm giảm sự tò mò của họ theo thời gian. Có thể làm gì để giữ trí tò mò của trẻ em không? Để có câu trả lời cho câu hỏi này, The Conversation US đã chuyển sang Perry Zurn, một giáo sư triết học tại Đại học Hoa Kỳ và là tác giả của ba cuốn sách về sự tò mò, bao gồm “Tâm trí tò mò: Sức mạnh của sự kết nối, ”Được phát hành vào tháng 2022 năm XNUMX.

1. Trí tò mò có dồi dào khi mới sinh không?

Sự tò mò là một năng lực tự nhiên, có trong động vật không phải con người cũng như ở người từ một tuổi còn rất trẻ. Tất cả các loại sinh vật tìm kiếm thông tin, khám phá môi trường của chúng và đổi mới cách giải quyết vấn đề mới. Các sinh vật lớn và nhỏ, từ voi đến ong, tham gia vào thám hiểm kiếm ăn khi họ khám phá lãnh thổ và tài nguyên mới, trong khi khỉ - và ngay cả tế bào và vi rút - đổi mới các hành vi mới.

Trong số loài người, hầu hết mọi người - các học giả và những người không có chuyên môn - đều có cảm giác rằng trẻ em đặc biệt tò mò. Nhà tâm lý học Susan Engel xác thực ý nghĩa này trong cuốn sách của cô ấy “Tâm trí đói. ” Engel quan sát sự tò mò của trẻ em đối với công việc trong các môi trường khác nhau, từ các cuộc dạo chơi trong thiên nhiên ở trường mầm non và phòng thí nghiệm khoa học ở trường trung học cho đến việc đặt câu hỏi xung quanh bàn ăn. Nghiên cứu của bà xác nhận rằng trẻ em luôn bùng nổ trí tò mò, thể hiện ở những thứ chúng chạm vào, cách chúng nói chuyện và cách chúng tương tác với người khác. Nhưng điều gì sẽ xảy ra với sự tò mò đó khi chúng ta già đi?

Một số người tôi gặp than phiền về việc mất đi kỳ quan như trẻ thơ của họ, trong khi những người khác tự hào vì đã duy trì hoặc mở rộng nó. Điều gì có thể giải thích sự khác biệt?

2. Điều gì giết chết sự tò mò của trẻ em?

Trong khi nghiên cứu cho thấy rõ ràng trẻ em quan tâm nhiều đến đặt câu hỏi, sự quan tâm đó có thể giảm dần theo thời gian, đặc biệt là trong môi trường trường học. Một nghiên cứu cho thấy rằng trẻ mẫu giáo hỏi trung bình 26 câu hỏi một giờ ở nhà, nhưng ít hơn hai giờ mỗi giờ ở trường. Một nghiên cứu khác cho thấy rằng học sinh lớp năm trung bình thể hiện sự tò mò - thông qua việc đặt câu hỏi, nhìn chằm chằm hoặc thao tác đối tượng - ít hơn hai giờ một lần. Tại sao?

Nhiều thứ có thể làm giảm sự tò mò. Các công cụ tìm kiếm trên Internet và điện thoại thông minh đưa ra câu trả lời ngay lập tức sẽ hạn chế khả năng của trẻ em trong việc xử lý các câu hỏi và suy ngẫm về vấn đề. Tác phong làm cha mẹ nhấn mạnh giá trị của câu hỏi chỉ như một phương tiện để kết thúc - chẳng hạn như đúng câu trả lời - hạn chế khả năng của trẻ em trong việc trau dồi các câu hỏi vì lợi ích của chúng. Cuối cùng, khi trường học huấn luyện trẻ em chỉ hỏi những loại câu hỏi cụ thể theo những cách cụ thể, điều đó có thể hạn chế cơ hội của chúng đổi mới bằng cách hạn chế sự quan tâm và tìm hiểu của họ vào các kênh hẹp.

3. Các trường K-12 tốt như thế nào trong việc nuôi dưỡng tính tò mò?

Vì việc đào tạo giáo viên tập trung vào việc truyền đạt nội dung và trau dồi các kỹ năng cơ bản nên giáo viên có thể không biết làm thế nào để tạo điều kiện cho sự tò mò.

Để làm cho vấn đề phức tạp hơn, các nhà giáo dục thường chống lại tỷ lệ cược bất khả thi quy mô lớp học ngày càng tăng, nguồn lực giảm và áp lực gia tăng để đạt được kết quả tổng quát, có thể đo lường được. Do đó, nhiều giáo viên dạy "tuân thủ" nhiều hơn là "tò mò", như Đồng Ta-Nehisi nói về nó, phản ánh thời gian còn là học sinh của ông ở các trường học ở Baltimore. Theo kinh nghiệm của ông, điều quan trọng là học sinh phải cư xử và tìm hiểu tài liệu được giao hơn là khám phá sở thích của mình và đi chơi. Điều này đặc biệt có hại cho những sinh viên mà trí thông minh sáng tạo vốn đã ít được khuyến khích, chẳng hạn như sinh viên da màu và học sinh với sự khác biệt trong học tập, bao gồm chứng tự kỷ, rối loạn tăng động giảm chú ý hoặc chứng khó đọc.

Là nhà vật lý thiên văn và tác giả nữ quyền da đen Chanda Prescod-Weinstein nhấn mạnh trong cuốn sách gần đây của cô ấy, "Vũ trụ rối loạn, ”Không phải ai cũng được khuyến khích để đạt được - hoặc hiểu - các vì sao. Cô cho rằng phụ nữ Da đen đặc biệt chán nản với khát vọng học tập và khoa học của họ.

4. Làm thế nào cha mẹ có thể bảo vệ sự tò mò của con cái?

Chú ý đến phong cách tò mò riêng của mỗi đứa trẻ, và truyền cho chúng cảm giác tự hào về phong cách đó, sẽ giúp trẻ trang bị rất nhiều để duy trì tính tò mò. Mặc dù trẻ em rất tò mò một cách tự nhiên, nhưng chúng có thể thể hiện và theo đuổi sự tò mò của mình theo những cách khác nhau. Nghiên cứu chỉ ra rằng có nhiều kích thước or phong cách của sự tò mò.

Một nghiên cứu tôi đã tham gia, ví dụ, được dẫn dắt bởi nhà khoa học truyền thông David Lydon Staley, cho thấy rằng những người duyệt Wikipedia có xu hướng trở thành những người bận rộn - nhấp vào các trang hoàn toàn khác nhau; hoặc thợ săn - nhấp vào các trang được kết nối chặt chẽ. Con bạn có thích biết mọi thứ về một vài thứ không? Hoặc một vài điều về mọi thứ?

Đối với người Hy Lạp cổ đại, hai phong cách này được đặc trưng bởi con nhím và con cáo. Theo Archilochus, con nhím “biết một điều”, nhưng con cáo “biết nhiều điều”. Theo bản năng đó, trong cuốn sách của tôi “Tâm trí tò mò, ”Được viết với nhà thần kinh học Dani S. Bassett, chúng tôi phân tích 18 sinh vật khác nhau, từ động vật đến côn trùng và mô tả phong cách tò mò độc đáo của chúng. Có lẽ con bạn giống một con bạch tuộc hơn, với những cánh tay tò mò vươn ra mọi hướng, hoặc một con sâu bọ, chậm chạp và ổn định.

5. Các trường cao đẳng có thể đóng vai trò gì?

Nếu mọi người muốn có trí tò mò và trí tưởng tượng sáng tạo cần thiết để giải quyết các vấn đề cấp bách trên thế giới, chúng ta sẽ phải suy nghĩ lại những gì xảy ra trong lớp học đại học, và điều gì sẽ xảy ra vượt ra ngoài nó.

Nhà triết học đồng tình về sự tò mò Lani Watson lập luận rằng dù có nhiều trường cao đẳng và đại học đưa ra cam kết trọng tâm về sự tò mò, họ vẫn tiếp tục chủ yếu dựa vào “giáo dục định hướng câu trả lời. ” Lặp đi lặp lại, bài kiểm tra viết, bài kiểm tra trắc nghiệm hay bài làm vị trí là tiêu chuẩn vàng để học sinh chứng minh rằng họ đã học và những gì họ đã học được.

Đặt những câu hỏi hay hơn, sâu sắc hơn và sáng tạo hơn hiếm khi được đánh giá cao trong môi trường giáo dục ngoại trừ nó là một phương tiện cho những mục đích khác - điểm cao hơn, nhiều bài báo được xuất bản hơn, nhiều khám phá hoặc đổi mới hơn. Các tăng áp lực xã hội phải làm việc nhiều giờ hơn trên các lớp học, công việc và thực tập, và một suy giảm đầu tư vào nền giáo dục nghệ thuật khai phóng, hãy tự đặt câu hỏi trở thành một nghệ thuật có nguy cơ tuyệt chủng. Rất ít sinh viên có thời gian hoặc sự khuyến khích để tò mò vì lợi ích của sự tò mò.

Giới thiệu về Tác giả

Perry Zurn, Phó giáo sư triết học, Đại học American

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói

bởi Adele Faber và Elaine Mazlish

Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm

bởi Simone Davies

Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối

bởi Tiến sĩ Laura Markham

Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng