Khi trẻ mới bắt đầu hiểu rằng một người nói không có nghĩa là những gì chúng nói bằng mệnh giá, chúng có thể nghĩ rằng người nói đang nói dối. (Shutterstock)
Sarcasm là đơn giản! Vâng, đúng. Mặc dù chế độ châm biếm phổ biến, được tìm thấy trên khắp các ngôn ngữ và theo nhiều cách khác nhau mà chúng ta giao tiếp, nhưng nó không hề đơn giản. Đối với hầu hết trẻ em, học cách hiểu những lời mỉa mai là một thử thách.
Sarcasm có thể được định nghĩa là “việc sử dụng những nhận xét rõ ràng có ý nghĩa ngược lại với những gì họ nói, được đưa ra để làm tổn thương cảm xúc của ai đó hoặc để chỉ trích điều gì đó một cách hài hước".
Những khó khăn khi hiểu những lời mỉa mai có thể gây ra những hậu quả tiêu cực như hiểu lầm và loại trừ xã hội. Các nhà tâm lý học nghiên cứu lý do tại sao mỉa mai lại khó đối với trẻ em để chúng ta có thể tìm hiểu thêm về sự phát triển của trẻ - và vì vậy chúng ta có thể giúp trẻ hiểu loại ngôn ngữ này.
Nghiên cứu của chúng tôi đã phát hiện ra rằng sự khác biệt trong trải nghiệm của trẻ em về sự mỉa mai gây ra sự khác biệt trong cách chúng có thể phát hiện ra nó.
Người nói có đang nói dối không?
Như đã lưu ý, khi một người nói sử dụng lời mỉa mai, họ nói điều gì đó khác với và thường ngược lại với ý họ thực sự muốn nói. Thông thường, họ nói điều gì đó nghe có vẻ tích cực nhưng lại có nghĩa là tiêu cực, chẳng hạn như trong câu “chúc bạn vui vẻ” hoặc “tuyệt vời”. Khi nói ngược lại ý của họ, người nói châm biếm có nguy cơ bị hiểu lầm - nhưng họ làm vậy để được đền đáp.
Sarcasm có thể được sử dụng để chỉ trích trong khi sử dụng sự hài hước, để nhận xét tiêu cực bớt gay gắt. Diễn giả có thể sử dụng nó để bình luận về thực tế là mọi thứ không diễn ra như mong đợi hoặc để tăng cường những mối quan hệ xã hội.
Trẻ em có thể nghe những lời mỉa mai từ khi còn nhỏ, nhưng họ có thể sẽ không bắt đầu hiểu nó cho đến khi năm hoặc sáu tuổi. Trước độ tuổi đó, trẻ em có xu hướng giải thích sự mỉa mai theo nghĩa đen: ví dụ, nếu một đứa trẻ nghe thấy câu nói "tốt đẹp" được nói bằng giọng mà người lớn có thể nhận ra là giọng mỉa mai, đứa trẻ có thể đáp lại bằng một câu "cảm ơn!" Tích cực!
Khi trẻ bắt đầu hiểu rằng người nói không thực sự có nghĩa là chúng đã nói, chúng có thể nghĩ người nói đang nói dối - có lẽ nói "tốt đẹp" để làm cho ai đó cảm thấy tốt hơn - thay vì chỉ trích một cách mỉa mai.
Thường phải cho đến khi trẻ lớn hơn - khoảng 10 đến XNUMX tuổi - chúng mới đánh giá được điều đó người nói có thể dùng lời châm biếm với mục đích trêu chọc hoặc hài hước.
Có nghĩa là những gì người ta nói
Ví dụ, khi trẻ hiểu rằng người nói châm biếm không thực sự ngụ ý những gì chúng nói chỉ đơn giản về mặt mệnh giá, điều này có liên quan đến khả năng của chúng nghĩ về quan điểm của một người khác, và cho họ khả năng đồng cảm.
Trẻ em có xu hướng cải thiện khả năng nhận biết suy nghĩ và cảm xúc của người khác từ khoảng XNUMX đến XNUMX tuổi, và đây có thể là lý do tại sao chúng cũng bắt đầu thể hiện sự cải thiện trong việc phát hiện những lời mỉa mai.
Một trong những thách thức khi hiểu về sự châm biếm là nó liên quan đến những ý tưởng và mục tiêu trái ngược nhau: thường có cả ý nghĩa tích cực và tiêu cực để xem xét, và với sự mỉa mai, người nói có nghĩa là vừa phê phán vừa hài hước. Khoảng cách giữa những gì được nói và những gì có nghĩa là tạo cơ hội cho sự hài hước châm biếm.
Hầu hết trẻ em phát triển khả năng giữ hai ý tưởng hoặc cảm xúc trái ngược nhau trong đầu vào khoảng bảy tuổi. Đây có lẽ là lý do tại sao các nghiên cứu phát hiện ra rằng mặc dù trẻ em có thể bắt đầu phát hiện ra sự mỉa mai từ năm hoặc sáu tuổi, nhưng chúng mất nhiều thời gian hơn để phát triển sự đánh giá cao về lý do tại sao mọi người sử dụng lời châm biếm.
Kiến thức về lý do tại sao mọi người sử dụng lời châm biếm
Nghiên cứu cho thấy rằng ngay cả khi trẻ có kỹ năng ngôn ngữ và tư duy vững chắc, họ vẫn có thể không phát hiện được lời nói mỉa mai. Những kỹ năng phát triển này rất quan trọng để hiểu những lời châm biếm nhưng chúng có thể không đủ. Một cái gì đó khác được yêu cầu.
Một khả năng là thông qua trải nghiệm, trẻ em cần xây dựng kiến thức về chế độ châm biếm là gì và tại sao mọi người sử dụng nó, để tự nhận ra nó. Có bằng chứng tương quan cho thấy kinh nghiệm xã hội thực sự có thể quan trọng đối với khả năng phát hiện những lời mỉa mai của trẻ em: một số gia đình còn mỉa mai hơn hơn những người khác, và sự phát hiện mỉa mai của trẻ em có thể liên quan đến việc cha mẹ chúng sử dụng những lời mỉa mai.
Tuy nhiên, cho đến nay vẫn chưa có bằng chứng trực tiếp nào cho thấy sự khác biệt trong trải nghiệm của trẻ em gây ra sự khác biệt trong việc phát hiện các hành động mỉa mai của chúng.
Nói những gì bạn không có ý nghĩa
Cùng với các đồng nghiệp Kate Lee và David Sidhu, tôi đã kiểm tra tác động nhân quả của kiến thức và kinh nghiệm về sự mỉa mai của trẻ em đối với việc phát hiện ra lời nói mỉa mai của chúng trong một Nghiên cứu mới công bố trên Tạp chí Tâm lý Thực nghiệm Canada đó là một phần của một vấn đề đặc biệt về tâm lý muốn nói những gì bạn không muốn nói.
Cùng nhau, chúng tôi đã phân công ngẫu nhiên 111 trẻ em từ XNUMX đến XNUMX tuổi vào hai nhóm. Một nhóm được đào tạo về cách nói mỉa mai và nhóm còn lại, một nhóm kiểm soát, thì không.
Chúng tôi đã cung cấp chương trình đào tạo về tính châm biếm cho trẻ em bằng một cuốn truyện ngắn mà chúng tôi đọc và thảo luận với mỗi trẻ em. Khóa đào tạo mô tả châm biếm là gì và tại sao mọi người sử dụng nó, đồng thời đưa ra các ví dụ về cách nói châm biếm và không châm biếm. Với nhóm đối chứng, chúng tôi chỉ đơn giản đọc một cuốn truyện không châm biếm.
Chúng tôi nhận thấy rằng một số trẻ em có thể phát hiện ra sự mỉa mai ngay cả trước khi huấn luyện, nhưng phần lớn thì không. Đối với những trẻ không thể phát hiện ra sự mỉa mai trước khi huấn luyện, khả năng phát hiện sự mỉa mai của chúng được cải thiện ở nhóm huấn luyện nhưng không được cải thiện ở nhóm đối chứng.
Điều này cho thấy kinh nghiệm xã hội có thể xây dựng kiến thức của trẻ em về sự châm biếm và giúp chúng chuyển hướng sang cách hiểu cách nói châm biếm. Sinh viên minh họa Lauryn Bitterman và tôi đã chuyển đổi sách truyện đào tạo thành sách tô màu: Sydney bị châm biếm được tải xuống miễn phí, như một cách để khơi gợi cuộc trò chuyện với trẻ em về sự châm biếm.
Sarcasm vẫn không hề đơn giản, nhưng giờ đây chúng ta đã hiểu rõ hơn về điều gì gây ra khó khăn.
Giới thiệu về Tác giả
Sách liên quan:
Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn
của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson
Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói
bởi Adele Faber và Elaine Mazlish
Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm
bởi Simone Davies
Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối
bởi Tiến sĩ Laura Markham
Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Bài viết này ban đầu xuất hiện trên The Conversation
