Tại sao đến lúc đặt khuôn mẫu của bộ não thiếu niên để nghỉ ngơi Một nhóm thanh thiếu niên đi chơi. George Rudy / Shutterstock.com Dan Romer, Đại học Pennsylvania

Sự thiếu hụt trong sự phát triển của bộ não thiếu niên đã bị đổ lỗi cho hành vi của thanh thiếu niên trong những năm gần đây, nhưng có lẽ đã đến lúc đặt khuôn mẫu của bộ não thiếu niên hoang dã để nghỉ ngơi. Thiếu hụt não không làm cho thanh thiếu niên làm những điều rủi ro; thiếu kinh nghiệm và một nỗ lực để khám phá thế giới là những yếu tố thực sự.

Là giám đốc nghiên cứu tại một trung tâm chính sách công nghiên cứu về rủi ro vị thành niên, tôi nghiên cứu bộ não thiếu niên và hành vi thiếu niên. Gần đây, đồng nghiệp của tôi và tôi đã xem xét năm văn học khoa học về sự phát triển não bộ của thanh thiếu niên và hành vi nguy hiểm.

Chúng tôi thấy rằng phần lớn hành vi rủi ro được quy cho thanh thiếu niên không phải là kết quả của một bộ não mất kiểm soát. Hóa ra, bằng chứng ủng hộ một cách giải thích khác: Hành vi rủi ro là một phần bình thường của sự phát triển và phản ánh nhu cầu khám phá về mặt sinh học - một quá trình nhằm thu nhận kinh nghiệm và chuẩn bị cho thanh thiếu niên những quyết định phức tạp mà họ sẽ cần khi trưởng thành.

Định kiến ​​về tuổi mới lớn

Tại sao đến lúc đặt khuôn mẫu của bộ não thiếu niên để nghỉ ngơi Một thiếu niên nhắn tin trên điện thoại di động khi cô lái xe. Elena Elisseeva / Shutterstock.com


đồ họa đăng ký nội tâm


Chúng ta thường mô tả thanh thiếu niên là bốc đồng, liều lĩnh và cảm xúc không ổn định. Chúng tôi đã từng gán cho hành vi này là hoocmon hoành hành trên mạng. Gần đây, nó đã trở nên phổ biến trong một số khoa học vòng tròn để giải thích hành vi của thanh thiếu niên là kết quả của sự mất cân bằng trong sự phát triển của não.

Theo lý thuyết này, vỏ não trước trán, trung tâm của hệ thống kiểm soát nhận thức của não, trưởng thành chậm hơn hệ thống limbic, chi phối ham muốn và sự thèm ăn bao gồm cả ổ đĩa cho thức ăn và tình dục. Điều này tạo ra sự mất cân bằng trong não thanh thiếu niên dẫn đến hành vi thậm chí còn bốc đồng và mạo hiểm hơn so với trẻ em - hay lý thuyết là như vậy.

Ý tưởng này đã đạt được tiền tệ đến mức nó trở nên phổ biến để đề cập đến Não thiếu niên là nguồn gốc của những tổn thương và những bệnh tật khác phát sinh trong thời niên thiếu.

Theo quan điểm của tôi, thất bại nổi bật nhất của giả thuyết não thiếu niên là sự kết hợp của những khác biệt quan trọng giữa các loại hành vi rủi ro khác nhau, chỉ một phần trong số đó ủng hộ quan niệm của thanh thiếu niên bốc đồng, không kiềm chế.

Thanh thiếu niên như những nhà thám hiểm

Những gì rõ ràng đỉnh cao ở tuổi thanh thiếu niên là một quan tâm trong khám phá và tìm kiếm mới lạ. Thanh thiếu niên là do sự cần thiết tham gia vào việc khám phá các câu hỏi thiết yếu về bản thân - họ là ai, họ có những kỹ năng gì và ai trong số các đồng nghiệp của họ có giá trị giao tiếp với họ.

Tại sao đến lúc đặt khuôn mẫu của bộ não thiếu niên để nghỉ ngơi Thanh thiếu niên thích khám phá. Hầu hết làm điều đó mà không bị thương. Panumas Yanuthai / Shutterstock.com

Nhưng những khám phá này không nhất thiết phải được tiến hành một cách bốc đồng. Mức tăng của dopamine trong não trong thời niên thiếu xuất hiện để tăng sức hấp dẫn đối với những trải nghiệm mới lạ và thú vị. Tuy nhiên, cảm giác này tìm kiếm hành vi của người Viking cũng đi kèm với việc tăng mức độ kiểm soát nhận thức lên đến đỉnh điểm ở cùng độ tuổi với nỗ lực khám phá của thanh thiếu niên. Khả năng này phát huy tối đa khả năng kiểm soát nhận thức trước khi trưởng thành cấu trúc não, đạt đỉnh ở độ tuổi 25.

Các nhà nghiên cứu gán cho hành vi khám phá này là sự liều lĩnh có nhiều khả năng trở thành con mồi cho những định kiến ​​về thanh thiếu niên hơn là đánh giá những gì thực sự thúc đẩy hành vi của họ.

Nếu thanh thiếu niên thực sự liều lĩnh, họ nên thể hiện xu hướng chấp nhận rủi ro ngay cả khi những rủi ro về kết quả xấu được biết đến. Nhưng họ không. Trong các thí nghiệm mà xác suất rủi ro của họ được biết đến, thanh thiếu niên chấp nhận rủi ro ít hơn trẻ em.

Trong các thí nghiệm bắt chước nổi tiếng thử nghiệm kẹo dẻo, trong đó chờ đợi một phần thưởng lớn hơn là một dấu hiệu của sự tự kiểm soát, thanh thiếu niên ít bốc đồng hơn trẻ em và chỉ hơn một chút so với người lớn. Mặc dù các hình thức ra quyết định này có thể khiến thanh thiếu niên có nguy cơ gặp phải kết quả bất lợi cao hơn so với người trưởng thành, nhưng sự thay đổi trong hình thức tự kiểm soát này từ giữa tuổi vị thành niên đến tuổi trưởng thành là khá nhỏ và sự khác biệt cá nhân là rất lớn.

Có một loại rủi ro cụ thể điều đó giống với sự mất cân bằng mà lý thuyết phát triển não bộ chỉ ra. Đó là một dạng bốc đồng không nhạy cảm với rủi ro do hành động mà không suy nghĩ. Trong hình thức bốc đồng này, sự phấn khích của sự thôi thúc thúc giục làm lu mờ tiềm năng học hỏi từ kinh nghiệm tồi tệ. Ví dụ, những người có dạng bốc đồng này gặp khó khăn trong việc kiểm soát việc sử dụng thuốc, điều mà người khác học được khi họ có những trải nghiệm khó chịu sau khi sử dụng thuốc. Tuổi trẻ với đặc điểm này thường thể hiện xu hướng này ngay từ nhỏ, và nó có thể trở nên cao hơn trong thời niên thiếu. Những thanh thiếu niên này trong thực tế có nguy cơ chấn thương cao hơn nhiều và các kết quả bất lợi khác.

Nhưng điều quan trọng là phải nhận ra rằng đây là đặc điểm của chỉ một tập hợp thanh thiếu niên có khả năng yếu để kiểm soát hành vi của họ. Mặc dù sự gia tăng hành vi gây thương tích và rủi ro khác ở thanh thiếu niên là nguyên nhân gây lo ngại, nhưng điều này thể hiện nhiều hơn sự gia tăng về tỷ lệ của hành vi này so với mức độ phổ biến của nó. Nói cách khác, trong khi hành vi nguy hiểm này xảy ra thường xuyên hơn ở thanh thiếu niên so với trẻ em, thì nó không có nghĩa là phổ biến. Phần lớn thanh thiếu niên không chết vì tai nạn xe hơi, trở thành nạn nhân của vụ giết người hoặc tự tử, bị trầm cảm nặng, nghiện ma túy hoặc nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục.

Hơn nữa, rủi ro của những kết quả này trong một bộ phận nhỏ thanh thiếu niên thường rõ ràng sớm hơn nhiều, vì trẻ em, khi các vấn đề kiểm soát xung lực bắt đầu xuất hiện.

Tầm quan trọng của trí tuệ

Nghiên cứu đáng kể cho thấy rằng thanh thiếu niên và tuổi trưởng thành trẻ là một thời gian học tập nâng cao điều đó cho phép một người trẻ có được kinh nghiệm cần thiết để đương đầu với những thách thức của cuộc sống. Việc học này, thông thường được gọi là trí tuệ, tiếp tục phát triển tốt cho đến tuổi trưởng thành. Điều trớ trêu là hầu hết thanh thiếu niên và thanh niên muộn có khả năng kiểm soát hành vi của họ nhiều hơn người lớn tuổi, dẫn đến điều mà một số người gọi là nghịch lý khôn ngoan. Người lớn tuổi phải dựa vào kho trí tuệ mà họ đã xây dựng để đương đầu với những thách thức trong cuộc sống bởi vì kỹ năng nhận thức của họ bắt đầu suy giảm ngay từ thập kỷ thứ ba của cuộc đời.

Một đánh giá khác nhau về nghiên cứu hiện tại cho thấy rằng những gì thanh thiếu niên thiếu không phải là khả năng kiểm soát hành vi của họ, mà là sự khôn ngoan mà người lớn có được thông qua kinh nghiệm. Điều này cần có thời gian và, không có nó, thanh thiếu niên và thanh niên vẫn đang khám phá sẽ phạm sai lầm. Nhưng đây là những sai lầm trung thực, có thể nói, bởi vì đối với hầu hết thanh thiếu niên, chúng không xuất phát từ sự thiếu kiểm soát.

ConversationNhận thức này không quá mới, nhưng nó phục vụ cho việc phát triển khoa học thần kinh gần đây trong quan điểm. Đó là bởi vì thanh thiếu niên chưa trưởng thành về kinh nghiệm khiến họ dễ bị tổn thương. Và đối với những người có khả năng kiểm soát nhận thức yếu, rủi ro còn lớn hơn. Nhưng chúng ta không nên để những định kiến ​​về sự non nớt này tô màu cho sự giải thích của chúng ta về những gì họ đang làm. Thanh thiếu niên chỉ học cách trở thành người lớn, và điều này chắc chắn liên quan đến một mức độ rủi ro nhất định.

Giới thiệu về Tác giả

Dan Romer, Giám đốc nghiên cứu, Trung tâm chính sách công Annenberg, Đại học Pennsylvania

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon