Bài học nhàm chán là một trong những lý do chính khiến trẻ muốn dừng các bài học âm nhạc. từ shutstock.com

Cục Thống kê Úc cho thấy trẻ em là chủ yếu là bắt đầu học nhạc trong độ tuổi từ chín đến 11.

Các nhà nghiên cứu trong một Học tập tại Vương quốc Anh đề nghị giảm học phí âm nhạc đáng kể sau tuổi 11 có liên quan đến trẻ em bắt đầu học trung học.

Nghiên cứu cũng tiết lộ những lý do chính khiến trẻ kết thúc bài học âm nhạc là những bài học nhàm chán, thất vọng vì thiếu tiến bộ, không thích thực hành và cạnh tranh từ các hoạt động khác. Một số trẻ hối hận vì đã dừng bài học âm nhạc.

Dừng lại ngay khi trẻ gặp khó khăn hoặc thể hiện sự thất vọng từ chối đứa trẻ đó lợi ích của âm nhạc và củng cố thông điệp rằng, nếu có gì đó khó khăn, thì không đáng để làm. Nhưng bài học tiếp tục cho một người đã phẫn nộ với họ là vô ích.

May mắn thay, có một số điều cha mẹ có thể thử có thể khiến trẻ em ở trong lớp âm nhạc lâu hơn. Và nếu điều đó không hiệu quả, bạn có thể dừng lại.

KHAI THÁC. Tìm hiểu lý do

Đôi khi một đứa trẻ thích các bài học âm nhạc nhưng sợ sân khấu, không thích các kỳ thi hoặc cảm thấy thua kém các nhạc sĩ khác cùng tuổi. Những vấn đề này có thể được quản lý. Mặc dù chúng có thể dẫn đến việc thay đổi giáo viên, hoặc tiết mục hoặc mô hình học tập, nhưng bản thân chúng không phải là lý do để dừng lại.

KHAI THÁC. Chọn nhạc cụ phù hợp

Học phí âm nhạc có thể đi sai nhanh khi chọn nhạc cụ sai. Một nghiên cứu cho thấy nếu trẻ em chọn nhạc cụ phù hợp (được xác định bằng các bài kiểm tra năng khiếu đơn giản và sở thích về âm thanh của nhạc cụ), chúng sẽ tiếp tục với các bài học lâu hơn.

Sự lựa chọn của nhạc cụ có thể phụ thuộc vào sở thích của trẻ, đề nghị của cha mẹ hoặc sự sẵn có của nhạc cụ. Phụ huynh nên tư vấn và, nếu có thể, thuê một công cụ trước khi đưa ra cam kết tài chính.

Kỳ vọng về giới có thể lựa chọn công cụ ảnh hưởng. nghiên cứu cho thấy guitarist, saxophone và tay trống là nam giới áp đảo; nghệ sĩ violin, flautist và ca sĩ áp đảo nữ.

Đặc biệt là khi sở thích của cha mẹ khác với con cái họ, thì nên suy nghĩ về những gì thúc đẩy sở thích đó. Trẻ em không nên cảm thấy chúng phải tuân theo một khuôn mẫu.

Nhiều chàng trai học bài guitar hơn các cô gái. Cố gắng không để những thành kiến ​​về giới truyền thống ảnh hưởng đến sự lựa chọn nhạc cụ của họ. từ shutstock.com

KHAI THÁC. Hãy giảm bớt gánh nặng

Khoảng 70% trẻ em 5-14 chơi nhạc cụ hoặc hát hai giờ hoặc ít hơn mỗi tuần về hoạt động. Nhưng hầu hết trẻ em sẽ không luôn luôn muốn thực hành và nhiều người sẽ không biết làm thế nào

Một số trẻ cảm thấy chúng đang làm cha mẹ thất vọng khi không thực hành. Điều này có thể làm cho việc học nhạc trở nên khốn khổ. Cha mẹ có thể giúp đỡ bằng cách:

• tạo thói quen trong gia đình tạo ra thời gian và không gian thực hành

• Có mặt với trẻ nhỏ hơn trong khi luyện tập và hỏi trẻ lớn hơn về cách thực hành đang tiến triển

• hiểu làm thế nào giáo viên muốn con của họ thực hành. Cho dù thông qua nhật ký thực hành hoặc thông qua giao tiếp trong giờ học hàng tuần, việc biết mục đích thực hành giúp nhắm mục tiêu khuyến khích cha mẹ có thể cung cấp

• thực tế về thời gian con họ có thể thực hành. Giáo viên khác nhau sẽ có cách tiếp cận khác nhau Học sinh của họ nên thực hành trong bao lâu, nhưng các buổi thực hành thường xuyên sẽ tốt hơn một buổi dài hơn vào buổi tối trước buổi học

• linh hoạt. Nếu một đứa trẻ kiệt sức hoặc có sự gián đoạn trong thói quen của chúng, hãy cho phép chúng được nghỉ đêm

• khuyến khích con của họ chỉ đơn giản là bắt đầu một phiên, tuy nhiên ngắn - thay vì sửa chữa hoàn thành các phút thực hành 20, 30 hoặc 40 - sẽ giúp thiết lập thói quen

• ăn mừng chiến thắng nhỏ. Học một nhạc cụ có thể khó và đôi khi trẻ em sẽ cảm thấy mình chưa hoàn thành được nhiều việc. Khen ngợi cải tiến gia tăng có thể giúp thúc đẩy con bạn.

KHAI THÁC. Giúp con bạn kiểm soát

Học nhạc là một thử thách nhưng phải bổ ích. Thiếu tiến bộ là một lý do hàng đầu để dừng bài học, nó là quan trọng, đặc biệt đối với thanh thiếu niên, họ phát triển cơ quan như các nhạc sĩ.

Ví dụ về cơ quan bồi dưỡng bao gồm:

• khuyến khích họ chọn một số nhạc họ chơi

• cho họ không gian và sự khuyến khích để sáng tác nhạc của riêng họ

• cho phép họ chọn nơi, khi nào và với ai họ chơi

• định giá một hành trình học hỏi khám phá bề rộng của tiết mục, thay vì tiết mục khó khăn ngày càng tăng

• để họ chịu trách nhiệm cho việc học của họ.

Điểm cuối cùng này có thể có nghĩa là cha mẹ dần dần buông bỏ thực hành giám sát. Một bước tạm thời là để cha mẹ đề nghị giúp giữ cho thiếu niên có trách nhiệm.

Tôi biết bạn thường xuyên luyện tập tại 7pm [Mạnh] bạn có muốn tôi hỏi bạn rằng nó sẽ diễn ra như thế nào hoặc nhắc nhở bạn nếu có vẻ như bạn đã quên?

Lợi ích cạnh tranh đại diện cho một nguyên nhân hàng đầu cho việc dừng học phí âm nhạc. Việc chuyển tiếp lên trung học là một điểm áp lực trong vấn đề này.

Bắt con bạn chỉ cần bắt đầu thực hành là đủ để thiết lập thói quen. từ shutstock.com

Khi một đứa trẻ trở nên quá lịch trình hoặc quá tải, cha mẹ nên xem xét việc nghỉ học nhạc. Thời gian nghỉ nên dành cho một khoảng thời gian xác định (thường là một thuật ngữ) và thật khôn ngoan khi thông báo cho giáo viên.

KHAI THÁC. Khung kết thúc tích cực

Khi một thiếu niên muốn dừng bài học nhưng cha mẹ không chắc chắn liệu mong muốn đó là chính đáng hay thời gian là đúng, đôi khi có thể đạt được thỏa thuận.

Bạn đã đi rất xa và đã làm rất tốt [V]] về việc bạn sẽ tiếp tục như thế nào cho đến sau buổi hòa nhạc trong ba tháng và nếu bạn vẫn cảm thấy như vậy, bạn có thể dừng lại.

Hầu hết thanh thiếu niên cuối cùng đều dừng lại và điều đó ổn. Các điều tốt nhất cha mẹ có thể làm là giúp khung con của họ kết thúc tích cực.

Thay vì nhìn thấy con mình là người bỏ cuộc, hay bỏ cuộc, cha mẹ nên mô tả quá trình chuyển đổi này là khi chuyển sang học tập tốt nghiệp trên đường hoặc hay.

Kỷ niệm những gì họ đã hoàn thành và khuyến khích họ tiếp tục chơi vì niềm vui - của riêng họ và của người khác.

Lưu ý

Timothy McKenry, Giáo sư âm nhạc, Australian Catholic University

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.