Ngừng ám ảnh về tài năng bởi vì mọi người đều có thể hátHọc sinh từ một dàn hợp xướng của các trường công lập Edmonton. Trường công lập Edmonton / flickr, CC BY

Một bộ phim Hungary có tựa đềCaGần đây đã giành giải Oscar cho phim ngắn hay nhất. Câu chuyện kể về câu chuyện của cậu bé Zsófi, người tham gia một dàn hợp xướng thiếu nhi nổi tiếng tại trường tiểu học của cô, nơi mà mọi người đều được chào đón. Conversation

Ngay sau khi tham gia, Zsófi được cô giáo Erika bảo không được hát mà chỉ nói những lời đó. Trên phương diện của nó, cô chấp nhận yêu cầu của giáo viên một cách kiên quyết. Nhưng sau đó trong phim, nỗi thống khổ và nỗi đau của cô trở nên rõ ràng, khi cô miễn cưỡng kể cho bạn thân của mình những gì đã xảy ra.

Bộ phim tiếp tục tiết lộ rằng Zsófi không phải là thành viên hợp xướng duy nhất được đưa ra những chỉ dẫn gây tổn thương này. Sự bảo vệ của giáo viên hợp xướng là, nếu mọi người hát chúng ta không thể là người giỏi nhất.

Tôi đã là một giáo sư về giáo dục âm nhạc trong những năm qua 28 và tôi ước tôi có thể nói rằng câu chuyện về một giáo viên âm nhạc yêu cầu một học sinh không hát là bất thường. Thật không may, tôi đã nghe câu chuyện nhiều lần.


đồ họa đăng ký nội tâm


Trên thực tế, nghiên cứu cho thấy rằng nhiều người trưởng thành nghĩ rằng họ là một người không có đạo đức kể khi còn nhỏ rằng họ không thể hoặc không nên hát bởi các giáo viên và thành viên gia đình.

Tất cả trẻ em đều là âm nhạc

Trẻ em là nhạc sĩ tự nhiên, vì họ dễ dàng hát, nhảy và chơi nhạc từ khi còn nhỏ. Mọi người hỏi tôi mọi lúc họ có thể biết con mình có tài năng âm nhạc không. Tôi đảm bảo với họ rằng con của họ - thực sự là mọi đứa trẻ - có khả năng âm nhạc có thể được phát triển thành mối quan hệ thỏa mãn và trọn đời với âm nhạc.

Tuy nhiên, khi chúng già đi, một số trẻ bắt đầu nhận được tin nhắn từ các đồng nghiệp, thành viên gia đình, giới truyền thông và (không may) giáo viên âm nhạc rằng chúng có thể không phải là nhạc kịch - rằng chúng không có tài năng.

Tư duy 'tài năng'

Hiển thị như "American Idol" đã thúc đẩy quan niệm rằng ca hát là một khả năng hiếm có dành riêng cho một số ít người tài năng, và những người không có tài năng đó chỉ giải trí chúng ta bằng cách chế giễu và loại bỏ.

Tư duy tài năng của người Viking này Âm nhạc chạy ngược với những gì nhà tâm lý học Carol Dweck gọi Tư duy tăng trưởng Điều đó được coi là quan trọng cho việc học: Những sinh viên coi thành công của mình là kết quả của sự chăm chỉ sẽ kiên trì vượt qua thử thách, trong khi những sinh viên tin rằng thành công của họ nằm ở khả năng bẩm sinh - như tài năng của Drake - có nhiều khả năng từ bỏ.

Của riêng tôi nghiên cứu nhận thấy rằng nếu trẻ em có cái nhìn tiêu cực về bản thân với tư cách là ca sĩ, chúng sẽ ít tham gia vào âm nhạc dưới bất kỳ hình thức nào.

Những nhận thức về bản thân về việc thiếu tài năng âm nhạc sau đó có thể trở thành một lời tiên tri tự hoàn thành. Nghiên cứu cho thấy những người trưởng thành từ bỏ âm nhạc khi còn nhỏ có thể mất khả năng ca hát thông qua thiếu sử dụng và cơ hội.

Những đứa trẻ yêu âm nhạc nhưng không nghĩ mình là âm nhạc có thể bỏ lỡ nhiều thứ lợi ích xã hội và nhận thức tham gia âm nhạc, trên kinh nghiệm của cảm giác kết nối với người khác thông qua bài hát. Những lợi ích này không liên quan gì đến tài năng.

Cho trẻ hát

Làm thế nào chúng ta có thể gửi cho trẻ em thông điệp rằng ca hát là dành cho tất cả mọi người? Tôi lập luận rằng sự thay đổi có thể bắt đầu cả ở nhà và ở trường.

Ví dụ, nếu bạn là cha mẹ, bạn có thể hát nhạc bạn yêu thích khi lớn lên và không lo lắng về âm thanh của bạn tốt như thế nào. Có một người lớn trong nhà cam kết với âm nhạc và ca hát mà không xấu hổ có thể ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến một đứa trẻ. Bạn có thể hát với con bạn từ khi chúng còn nhỏ, hát với radio, hát trong xe hơi hoặc hát ở bàn ăn tối.

Đối với các giáo viên âm nhạc đồng nghiệp của tôi, tôi yêu cầu bạn khuyến khích tất cả trẻ em trong lớp học, trường học và cộng đồng của bạn hát bất cứ khi nào và bất cứ nơi nào chúng có cơ hội. Sự thật đáng buồn là, khi chúng ta, các chuyên gia âm nhạc, không khuyến khích trẻ hát, nó có thể mang đến một đòn chí mạng đến hình ảnh âm nhạc của trẻ.

Giáo viên âm nhạc cần phải dạy trong môi trường hợp tác và tham gia, nơi mọi giọng nói đều được lắng nghe và có giá trị - không phải là một buổi thử giọng và thi đấu mà chỉ những người giỏi nhất mới có thể hát.

Bộ phim có tên Sing Sing thực sự có tựa đề là Mind Mindenki, trong tiếng Hungary, có nghĩa là người Mọi người. Đó là thông điệp nâng cao mà Zsófi và các đồng nghiệp của cô ấy dạy cho cô Erika cuối cùng. Ca hát không dành riêng cho một số ít: Mọi người đều hát hoặc không ai nên hát.

Giới thiệu về Tác giả

Steven M. Demorest, Giáo sư Giáo dục Âm nhạc, Đại học Northwestern

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon