Sau nhiều tuần đàm phán, Đại học Harvard gần đây đồng ý để cung cấp cho Bộ Tư pháp quyền truy cập vào hồ sơ tuyển sinh của mình. Bộ đang mở lại một đơn khiếu nại của các nhóm 63 người Mỹ gốc Á rằng Harvard phân biệt đối xử với các ứng viên người Mỹ gốc Á. Khiếu nại trước đây Miễn nhiệm dưới thời chính quyền Obama. Nhiều lo rằng các luật sư của chính phủ có kế hoạch sử dụng vụ kiện để lập luận rằng tất cả các trường tuyển sinh có ý thức chủng tộc - bao gồm cả hành động khẳng định - là vi phạm Đạo luật Dân quyền.

Một cách riêng biệt, sinh viên đại học Harvard gần đây đã bắt đầu tận dụng quyền của họ để xem hồ sơ tuyển sinh của riêng họ, thường chỉ trở nên thất vọng trong nỗ lực của họ để xác định chính xác lý do tại sao họ được thừa nhận.

Các câu hỏi của Bộ Tư pháp và các sinh viên Harvard tò mò có một điểm chung: Cả hai đều không thể đưa ra bất kỳ bằng chứng nào về lý do tại sao một số ứng viên thực hiện việc cắt giảm và những người khác thì không. Đó là bởi vì cả hai câu hỏi đều dựa trên giả định sai lầm rằng các quyết định tuyển sinh được điều khiển bởi một quá trình khách quan, có thể đo lường được sẽ mang lại kết quả tương tự lặp đi lặp lại. Là một giáo sư Harvard, người có nghiên cứu và viết một cuốn sách về tuyển sinh đại học và tác động của chúng đối với sinh viên, tôi có thể nói với bạn rằng đó không phải là cách nó hoạt động. Tôi không nói chính thức cho Harvard và tôi không tham gia tuyển sinh đại học.

Đại học tư thục có làm rõ thời gian và một lần nữa rằng các quyết định tuyển sinh của họ được đưa ra thông qua một quá trình ra quyết định toàn diện, bao gồm một loạt các cuộc thảo luận giữa các nhóm tuyển sinh. Phương tiện này, ví dụ, Harvard từ chối 1 ở sinh viên 4 với điểm SAT hoàn hảo. Đại học Pennsylvania và Đại học Duke từ chối ba trong số năm thủ khoa của trường trung học. Mặc dù các trường đại học như Harvard, Princeton, Yale và Stanford có liên kết chặt chẽ tiêu chí tuyển sinh và tỷ lệ nhập học tương tự, chỉ vì người nộp đơn vào một trường không có nghĩa là người nộp đơn sẽ vào trường khác. Đó là lý do tại sao nó làm tiêu đề khi một học sinh được báo cáo là đã được nhận vào tất cả các trường Ivies. Đây là một sự kiện hiếm có, bất ngờ.

Thật là một cách tiếp cận toàn diện đòi hỏi

Vậy, làm thế nào để các trường đại học đưa ra quyết định tuyển sinh? William Fitzsimmons, trưởng khoa tuyển sinh tại Harvard, viết về một Quan điểm mở rộng của xuất sắc. Điều này bao gồm sự khác biệt ngoại khóa và phẩm chất cá nhân, bên cạnh điểm số và điểm kiểm tra. Đánh giá các ứng dụng là một quá trình lâu dài. Tại Harvard, nó liên quan đến ít nhất hai độc giả của mỗi tập tin. Nó cũng liên quan đến các cuộc thảo luận giữa một tiểu ban gồm ít nhất bốn cá nhân kéo dài đến một giờ. Quá trình tương tự cho các trường cao đẳng chọn lọc khác. Nhân viên tuyển sinh tại cùng một trường đại học thường khác nhau về việc sinh viên phải nhận. Quá trình này là nghệ thuật hơn khoa học.

Đánh giá toàn diện cho phép các nhân viên tuyển sinh tính đến các cơ hội, khó khăn và các kinh nghiệm khác có thể ảnh hưởng đến điểm số và điểm SAT của ứng viên. Họ cũng có thể xem xét những điều đó ảnh hưởng đến sự tham gia của họ vào các hoạt động bên ngoài trường học như thế nào. Tuy nhiên, kết quả xét tuyển vào các trường đại học ưu tú nhất là không đồng đều. Trên thực tế, trong khi 37 phần trăm thanh niên ở Hoa Kỳ là người da đen hoặc Latinh, chỉ có phần trăm sinh viên 19 tại các trường cao đẳng 100 hàng đầu trong cả nước.

Ngoài ra, trong khi chỉ một phần ba người Mỹ trưởng thành có bằng cử nhân, một đánh giá về dữ liệu được công bố của các trường đại học Ivy League cho thấy khoảng 85 phần trăm sinh viên có cha mẹ có bằng cử nhân. Vì vậy, ngay cả khi đánh giá tổng thể thực hiện công việc tốt hơn so với chỉ nhìn vào điểm kiểm tra và điểm số, quá trình này vẫn kết thúc bằng cách đánh giá một cách có hệ thống, tầng lớp nam nữ nghèo, da đen và Latinh. Đó là, nếu chúng ta cho rằng tài năng và phẩm chất cá nhân của người khác được phân bổ đều trong xã hội của chúng ta, thì sự không cân xứng này sẽ cho chúng ta biết có gì đó không ổn.

Ngoài quy trình đánh giá tổng thể, các nhóm tuyển sinh cần xem xét nhu cầu của các nhóm cụ thể trong khuôn viên trường. Những nhu cầu này thay đổi từ trường này sang trường khác và từ năm này sang năm khác. Huấn luyện viên có thể tuyển dụng vận động viên hàng đầu cho các vị trí trong đội của họ được chơi bởi những người cao niên tốt nghiệp, và những tân binh đó bước vào làn đường nhanh để nhập học. Và, giống như huấn luyện viên bóng chày có thể tuyển dụng một đoạn ngắn, giám đốc dàn nhạc có thể yêu cầu một người chơi bassoon hàng đầu để lấp đầy một phần còn thiếu trong dàn nhạc. Vì nhu cầu của các tổ chức và đội trong trường thay đổi theo từng năm, bạn không thể lượm lặt được nhiều từ các hồ sơ nhập học một cách cô lập như DOJ và các sinh viên tò mò hy vọng sẽ làm được.

Bằng khen được đánh giá cao

Có bất kỳ mô hình rõ ràng nào giữa những người vào và những sinh viên được xem xét nghiêm túc nhưng bị từ chối không? Chắc là không. Chủ tịch Harvard Drew Faust đã nói rằng Harvard có thể lấp đầy lớp đến của mình hai lần với thủ khoa trường trung học.

Trên thực tế, chúng ta nên loại bỏ quan niệm rằng tuyển sinh là một quá trình công bằng, chọn ra những người giỏi nhất là XN 18, những người nộp đơn vào một trường đại học chọn lọc. Khi chúng ta từ bỏ lý tưởng công đức của mình, chúng ta thấy rõ hơn rằng rất nhiều người trẻ tài năng, thành đạt, sẽ trở thành những nhà lãnh đạo xuất sắc trong tương lai sẽ không thể đạt được như Harvard, Stanford và Yale. Đơn giản là không có đủ chỗ cho tất cả chúng tại các trường đại học đó. Hơn nữa, nhiều người trẻ tuổi thiệt thòi hơn chưa bao giờ có cơ hội trau dồi tài năng vì cha mẹ họ không có đủ tiền để trả cho các bài học âm nhạc riêng hoặc một huấn luyện viên ném bóng. Trong thực tế, khoảng cách giữa những gì cha mẹ giàu và nghèo chi cho các hoạt động ngoại khóa đã tăng lên đáng kể trong những năm gần đây. Vì vậy, tìm kiếm lời giải thích cho lý do tại sao bạn tham gia, hoặc liệu một số nhóm được ưa thích hơn những nhóm khác, bỏ lỡ bức tranh rộng lớn hơn về sự thiếu rõ ràng về những gì đưa bất cứ ai vào trường đại học ưu tú. Nó cũng bỏ qua những cơ hội không bình đẳng trong giới trẻ Mỹ.

Một cách để tiến tới tuyển sinh đại học, mà tôi đã gợi ý như một thử nghiệm tư duy trong cuốn sách của mình, cuốn sáchSự đa dạng của thương lượng, LỚN là đưa tất cả các sinh viên đủ điều kiện vào một trường đại học chọn lọc và nhập họ vào xổ số tuyển sinh. Xổ số có thể có trọng số cho các đặc điểm mong muốn mà trường đại học coi là quan trọng, chẳng hạn như tầng lớp xã hội, sự đa dạng về địa lý, chủng tộc và chuyên ngành dự định. Phương pháp này sẽ làm rõ sự tùy tiện trong quá trình tuyển sinh. Nó cũng sẽ giúp sinh viên thừa nhận - và những người không được thừa nhận - hiểu rằng nhập học - và từ chối - không nên giữ ý nghĩa xã hội mạnh mẽ trong xã hội Mỹ như ngày nay. Trong tập sách The Diversity Bargain, tôi đã cho thấy những nhược điểm của việc duy trì niềm tin của sinh viên rằng tuyển sinh đại học là một công đức. Hầu hết các sinh viên bày tỏ niềm tin mạnh mẽ vào một quá trình mà cuối cùng chọn ra những người nộp đơn da đen, Latino và tầng lớp lao động, trong số những người khác. Họ sẽ mang theo những hiểu biết này khi họ lên đến các vị trí quyền lực và đưa ra quyết định tuyển dụng, thiết kế chính sách thuế và định hình các diễn ngôn truyền thông.

Cho đến khi Bộ Tư pháp và sinh viên thừa nhận hiểu bản chất độc đoán của cách quyết định tuyển sinh tại các trường đại học ưu tú, họ sẽ bối rối bởi nghệ thuật phức tạp đó là tuyển sinh đại học ưu tú.

Giới thiệu về Tác giả

Natasha Warikoo, Phó Giáo sư Giáo dục, Harvard University

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon