Hoàn thành giấc mơ của Martin Luther King Jr. với giáo dục đại học

Hoàn thành giấc mơ của Martin Luther King Jr. với giáo dục đại học

Năm mươi năm trước, Martin Luther King Jr. đã viếtTại sao chúng ta không thể chờ đợiNghiêng để xua tan quan niệm rằng người Mỹ gốc Phi nên bằng lòng tiến hành khóa học gia tăng hướng tới sự bình đẳng hoàn toàn theo luật pháp và trong xã hội rộng lớn hơn. Vua quan sát,

Ba trăm năm của sự sỉ nhục, lạm dụng và thiếu thốn không thể được mong đợi để tìm thấy tiếng nói trong tiếng thì thầm.

Tuy nhiên, chờ đợi và thì thầm, thay vì lên tiếng để hòa nhập thực sự, là điều mà nhiều người dường như mong đợi ở các con cháu của thế hệ Vua Thậm chí ngày nay.

Bị đe dọa là tính hợp pháp nhận thức của các tổ chức Hoa Kỳ, không chỉ giáo dục mà cả những tổ chức mà chúng ta giáo dục: cảnh sát, tòa án, chính phủ, phương tiện truyền thông, tổ chức văn hóa, ngân hàng, v.v. Các tổ chức này đang được xem xét kỹ lưỡng về sự thất bại của họ để gợi lên niềm tin và cho thấy rằng họ là rõ ràng mở để công chúng - đặc biệt là những nhóm, những người quá thường xuyên và quá lâu đã bị bỏ rơi.

Có thể cho rằng, chúng tôi không phải là vùng đất cơ hội của người Viking đối với hầu hết trẻ em thế hệ đầu tiên, nghèo, da đen, da nâu, người Mỹ bản địa hoặc người nhập cư. Khoảng cách về thành tích giáo dục kiên trì, và ở mọi cấp độ: từ mẫu giáo cho đến những năm sau trung học.

Nhãn áp dụng cho rất nhiều thanh niên nhập cư, Dreamers, cũng có thể được thông qua rộng rãi hơn, nắm bắt vì nó làm cả khát vọng và có lẽ là không thực tế của cơ hội giáo dục cho rất nhiều người.

Và các sinh viên có quyền lo lắng.


Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Câu hỏi là: các trường đại học của chúng ta có thể đóng vai trò gì để các đường phân chia có thể được vượt qua?

Đặc quyền 'Nướng'

Hãy xem xét một số thống kê từ Hạt Essex, New Jersey, nơi thành phố của chúng tôi, Newark, một thị trấn đại học với hơn sinh viên 50,000, được đặt:

  • 47.54% của học sinh lớp ba màu đen tham dự các trường học thực hiện ở mức thấp nhất là 10 phần trăm các trường trong tiểu bang so với phần trăm 0.04 của học sinh lớp ba trắng.
  • Giới thiệu về học sinh trung học 4,000 tại các trường công lập Newark "còn thiếu" trong ngày học, không phải ở chỗ ngồi của họ; thường được gắn nhãn là thanh niên bị ngắt kết nối, còn tốt hơn là coi họ là thanh niên kết nối với con đường đến nhà tù.
  • một 3,000 đang học ngoại khóa.
  • Chỉ có phần trăm 36 của cư dân Newark đã học xong trung học và chỉ phần trăm 17 có bất kỳ loại bằng cấp sau trung học nào.

Câu chuyện này không chỉ có ở Newark.

Các nhà kinh tế như Raj Chetty và các đồng nghiệp lưu ý rằng trên toàn quốc, những hậu quả của 'xổ số sinh' - cha mẹ của đứa trẻ được sinh ra - ngày nay lớn hơn so với trước đây.

Chúng tôi - các trường đại học - là những người ngồi giữa những thực tế này, phải đối mặt với sự lựa chọn giữa những tòa thành có tường ngăn cách đặc quyền với những người không được mời hoặc đang chào đón những trung tâm trẻ tuổi có cơ hội.

Trách nhiệm của các trường đại học

Nền tảng sự thật khó chịu là, theo một nghĩa rất thực nào đó, chúng ta đã góp phần vào việc giành lấy cơ hội này.

Trong thời gian quá dài, các biện pháp truyền thống về tiềm năng của học sinh đã dựa vào các quy trình lựa chọn tiêu chuẩn - và do đó đóng khung hẹp - bằng khen, chẳng hạn như điểm SAT và ACT.

Các xét nghiệm này rất không đầy đủ, chỉ đo được một dải hẹp tiềm năng, trong khi mất tích rộng của nhóm tài năng của chúng tôi sự xuất sắc của họ không dễ dàng được phát hiện thông qua việc sử dụng các công cụ như vậy.

Họ bỏ bê toàn bộ cộng đồng mà sinh viên không có quyền truy cập vào ngành luyện thi, khiến nhà lý luận pháp lý Lani Guinier cầu khẩn chúng ta xác định lại công đức trong công đức.

Đặc quyền liên thế giới bắt nguồn từ vị trí - trong các giá trị gia đình và cơ sở thuế, các trường học và mạng lưới giao thông có sẵn cho mọi người vì nơi họ may mắn được sống. Hàng thập kỷ của chuyến bay trắng, ngoại ô, từ bỏ các trung tâm đô thị và chính sách nhà ở thoái bộ đã góp phần vào một mất kết nối phổ biến trên các dòng chủng tộc, dân tộc và giai cấp.

Sự tách biệt này đã củng cố những tác động ăn mòn của định kiến ​​và thành kiến ​​lịch sử đã gây chia rẽ xã hội và khiến người Mỹ, thực chất, trở nên xa lạ với nhau.

Do đó, không có gì ngạc nhiên khi các cảnh quan xã hội của các cộng đồng đại học chỉ là chia.

Vượt qua ranh giới

Sự đa dạng đang phát triển bùng nổ và định nghĩa lại xã hội Mỹ trước mắt chúng ta.

Tuy nhiên, các lớp học, giới tính, dân tộc và chủng tộc tiếp tục vẽ lại mình trong cuộc sống ký túc xá, bàn ăn trưa và thực sự là lớp học.

Thật vậy, thật khó để xóa chúng.

Làm thế nào để bạn tăng cường kết nối với tương lai của người khác và cam kết với thành công của họ khi bạn không sống cùng khu phố, sống gần nhau trong cùng một thành phố hoặc ít nhất là chia sẻ một số kinh nghiệm hàng ngày tương tự như giờ cao điểm trên tàu điện ngầm đông đúc ?

As cơ sở giáo dục đại học, chúng ta nên là nơi mà các đường phân chia có thể được vượt qua. Và điều đó bao gồm vượt qua ranh giới của các cộng đồng của chúng tôi.

Công việc của chúng tôi ở thành phố Newark chỉ là một minh họa về việc vượt qua những ranh giới này.

Câu chuyện của Newark

Trong hậu sinh này thành phố của người dân 280,000, 29 phần trăm cư dân có thu nhập dưới mức nghèo khổ.

Những thách thức kinh tế và xã hội của Newark là phổ biến giữa các thành phố đã mất cơ sở thuế và người dân đã trốn ra ngoại ô kể từ các 1960. Kết quả phân biệt chủng tộc và kinh tế sản xuất bất bình đẳng cấu trúc trong y tế, giáo dục và các dịch vụ công cộng khác.

Ngày nay, Newark, một thành phố tự hào, kiên cường, đang quay trở lại sau nhiều năm không đầu tư. Như đã đính hôn Tổ chức neo đậu, chúng tôi là Hợp tác với cộng đồng trên nhiều mặt

Chúng tôi là đầu tư vào không gian cho các nghệ sĩ địa phương và cộng đồng cộng tác, khi chúng tôi phát triển gần như 50,000 feet vuông trong câu chuyện của bộ phận Hahne & Company trước đây mang tính biểu tượng như một tác phẩm nghệ thuật của cộng đồng - lồng tiếngTàu cao tốc Newark."

Chúng tôi đang làm việc với doanh nhân và doanh nghiệp vừa và nhỏ và đóng vai trò tích cực trong giúp cảnh sát Newark giải quyết các điểm nóng tội phạm thông qua thu thập và phân tích dữ liệu.

Các tổ chức - công cộng và tư nhân - đã liên kết với nhau trong Newark thành phố hợp tác học tập (NCLC) để nâng tỷ lệ đạt được sau trung học của cư dân Newark lên 25 phần trăm bằng 2025.

Đối với các đối tác giáo dục đại học trong NCLC như chúng tôi, điều này có nghĩa là hợp tác với các trường công lập Newark để giúp học sinh của họ tiếp tục việc học ở trường trung học, bắt đầu ở các trường cao đẳng cộng đồng, các tổ chức nơi đại đa số sinh viên thế hệ đầu tiên sẽ có hương vị đầu tiên của giáo dục đại học.

Ví dụ, tại Đại học Rutgers - Newark, chúng tôi đang cung cấp hỗ trợ học phí cho những người có thu nhập thấp ở Newark và bất kỳ trường đại học cộng đồng New Jersey nào có bằng liên kết kể từ mùa thu 2016.

Chúng tôi đang tuyển dụng những sinh viên này dựa trên những đánh giá về kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng và kinh doanh - không chỉ là điểm số - vào khu dân cư Cộng đồng học tập danh dự (HLLC). Ngoài việc lượm lặt thông tin về các ứng viên từ mẫu đơn tiêu chuẩn, nhóm HLLC tham gia với các ứng viên trực tiếp và trong các nhóm để xem cách họ hợp tác với nhau để giải quyết vấn đề. Kiến thức cơ bản về cuộc sống đô thị của họ có nhiều đóng góp, như chúng ta thấy, đối với chương trình giảng dạy của HLLC về quyền công dân địa phương trong thế giới toàn cầu. "

Ashlee là một trong những lớp khai mạc. Sinh ra và lớn lên ở Newark, cô ấy nói một cách cởi mở về việc là một sản phẩm của môi trường của tôi, lộ ra rất nhiều chỉ bằng cách đi bộ bên ngoài nhà tôi [kể cả] giết người ở tuổi 12. Cô ấy nói, là hai: Hiện tại, cô phù hợp với những gì đang diễn ra trong xã hội hoặc cố gắng tạo ra sự khác biệt. Cô hiện đang là một chuyên gia tư pháp hình sự quan tâm sâu sắc đến các vấn đề về bình đẳng và bất bình đẳng xã hội.

Học tập 'đội nông trại'

Rutgers-Newark không đơn độc trong việc tìm cách xây dựng tài sản của nhóm tài năng mới này cho nước Mỹ.

Ngày càng có nhiều cái gọi là sáng kiến ​​tác động tập thể trên toàn cảnh giáo dục đại học, bao gồm DỄ DÀNG, một tổ chức phi lợi nhuận bắt đầu ở Cincinnati và ba sáng kiến ​​lớn trên toàn thành phố ở Syracuse, Buffalo và Hạt Guilford, Bắc Carolina được gắn kết bởi Nói Có với Giáo dục.

Các dự án tác động tập thể như thế này có thể bị đánh thuế và lộn xộn, nhưng bằng cách kết hợp rất nhiều đối tác khác nhau - từ các tổ chức giáo dục đến các doanh nghiệp và trung tâm dựa trên đức tin - để tập trung vào việc tạo ra thế hệ tiếp theo tài năng từ trường đến đại học và hơn thế nữa, chúng tôi đặt một cổ phần trong mặt đất với nhau cho công bằng xã hội. Nó được thừa nhận vẫn còn một bước tại một thời điểm, nhưng một bước ở nhiều nơi.

Khi các nhóm giáo dục đại học cùng nhau hỗ trợ và tuyển dụng nhân tài từ các trung tâm khu vực này, nó mang lại cho ý nghĩa mới đối với khái niệm của các đội nông trại.. Rốt cuộc, nếu bóng chày giải đấu lớn có thể làm điều đó, tại sao giáo dục đại học không thể?

Những học sinh thiếu kiên nhẫn phản đối ý thức loại trừ ngày hôm nay có những sự thật không thể phủ nhận để hỗ trợ cho lập luận của họ. Các tổ chức của chúng tôi, chúng tôi tin rằng, có thể giúp họ vượt qua các rào cản mà họ và những người khác phải đối mặt trong quá trình tìm kiếm cơ hội kinh tế và ý thức rằng họ có giá trị.

Làm thế nào bất cứ ai có thể tiếp tục chờ đợi và thì thầm, trong khi chứng kiến ​​hiệu ứng to lớn và tích lũy của sự chênh lệch mở ra cho một thế hệ khác, với rất nhiều trẻ em thậm chí không bao giờ đến căn cứ đầu tiên và một số bắt đầu vào thứ ba?

Conversation

Roland V. Anglin, Giám đốc, Trung tâm nghiên cứu đô thị Joseph C. Cornwall, Đại học Rutgers Newark ; David D. Cá hồi, Giáo sư Luật và Tư pháp Học giả John J Francis, Đại học Rutgers Newark ; Elise Boddie, Phó giáo sư luật, Đại học Rutgers Newark ; Nancy Cantor, Chancellor, Đại học Rutgers Newark Peter Englot, Phó hiệu trưởng cao cấp về các vấn đề công cộng, Đại học Rutgers Newark

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = 1891792598; maxresults = 1}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}

ĐỌC MOST