Tại sao không có chủ đề không phải lúc nào cũng chỉ là lỗi của học sinh

Tại sao không có chủ đề không phải lúc nào cũng chỉ là lỗi của học sinh từ Shutterstock.com

Khi sinh viên bắt đầu học đại học, thất bại có lẽ là điều cuối cùng họ muốn nghĩ đến. Nhưng thất bại đại học là phổ biến trầm cảm.

Của chúng ta học tại một trường đại học lớn ở Úc có tới 52% sinh viên trong giáo dục, kỹ thuật dân dụng, điều dưỡng và thương mại đã thất bại ít nhất một đơn vị trong thời gian học.

Thất bại là đau đớn và tốn kém cho sinh viên, giáo viên và trường đại học. Gần đây nghiên cứu hiển thị một số yếu tố góp phần vào sự thất bại của sinh viên.

Chúng bao gồm các yếu tố cá nhân như sự tự tin, thói quen học tập và thái độ; hoàn cảnh sống như sức khỏe, việc làm và trách nhiệm gia đình; và các yếu tố thể chế như chính sách, thủ tục và chương trình giảng dạy.

Các trường đại học không nên làm sinh viên chịu trách nhiệm hoàn toàn để loại bỏ những trở ngại trong con đường dẫn đến thành công của họ. Các trường đại học cần phải làm việc với sinh viên để ngăn chặn làn sóng thất bại.

Có bao nhiêu học sinh thất bại?

Nghiên cứu của chúng tôi đã phân tích dữ liệu của hơn 9,000 sinh viên tại một trường đại học Úc. Chúng tôi cũng đã khảo sát 186 sinh viên đại học đã thất bại ít nhất một đơn vị học tập trong năm 2016 nhưng vẫn đăng ký vào năm 2017.

Giữa 23% và 52% sinh viên trong bốn lĩnh vực nghiên cứu chính - giáo dục, kỹ thuật dân dụng, điều dưỡng và thương mại - đã thất bại ít nhất một đơn vị bằng cấp của họ.


Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Khoảng 58% những người thất bại một môn học lại tiếp tục thất bại, trong cùng một môn học hoặc một môn học khác trong khóa học.

Phân tích thống kê của chúng tôi cho thấy những sinh viên thất bại một môn học là bốn lần nhiều khả năng hơn những người không bỏ học.

Tỷ lệ thất bại khác nhau giữa các khóa học do sự kết hợp của nhân khẩu học của sinh viên, bao gồm tỷ lệ sinh viên quốc tế cao hơn và các yếu tố khác như chính sách đánh giá và mối quan hệ giữa nhân viên và sinh viên.

Không phải vì họ lười biếng

Mặc dù là phổ biến, thất bại là hiếm khi thảo luận trong các trường đại học và thường được quy cho sinh viên lười biếng hoặc không quan tâm. Nhưng nghiên cứu của chúng tôi cho thấy sinh viên thường thất vọng sâu sắc về việc trượt một môn học.

Nhiều sinh viên báo cáo cảm thấy sốc, làm nổi bật sự thiếu hiểu biết của họ về kỳ vọng. Các sinh viên xác định gánh nặng công việc nặng nề bên ngoài trường đại học, các vấn đề sức khỏe thể chất hoặc tinh thần và căng thẳng tài chính là những yếu tố chính trong thất bại của họ.

Hầu hết các sinh viên đã trải qua sự kết hợp của các yếu tố này làm tăng khả năng đối phó với khối lượng học tập của họ.

Điều này đặc biệt xảy ra khi họ phải lặp lại các đơn vị, trả lại toàn bộ phí và tăng căng thẳng.

Một sinh viên nói với chúng tôi:

Càng nhiều đơn vị tôi càng thất bại, tôi càng phải trả nhiều hơn [Đôi khi] Tôi quá choáng ngợp về những gì tôi phải làm và phải làm gì nếu thất bại đến nỗi tôi chỉ khóc vào giữa đêm cho đến khi ngủ thiếp đi.

Các yếu tố khác ngoài tầm kiểm soát của họ là trách nhiệm gia đình, chương trình giảng dạy hoặc thiết kế đánh giá kém, thiếu sự hỗ trợ từ đội ngũ giảng viên và các quy tắc đại học không linh hoạt.

Họ cũng xác định thói quen học tập kém, khó khăn trong học tập hoặc ngôn ngữ, lối sống hoặc sự cô lập xã hội là những yếu tố.

Khoảng một phần tư số người tham gia khảo sát của chúng tôi là sinh viên quốc tế. Điều này gần tương xứng với đại diện tổng thể của họ trong các khóa học chúng tôi đã xem xét.

Làm thế nào để học sinh đối phó

Những sinh viên đã thực hiện thay đổi sau khi họ thất bại đã nói về việc ưu tiên thói quen học tập và tìm kiếm sự giúp đỡ từ gia đình, bạn bè và đồng nghiệp để điều chỉnh lại trải nghiệm thành việc học tập.

Chỉ 40% sử dụng các dịch vụ hỗ trợ tổ chức và cố vấn khóa học. Nhiều sự xấu hổ chỉ ra đã can thiệp vào họ để tìm kiếm sự giúp đỡ.

Một sinh viên nói:

Tôi đã đi [đến một dịch vụ hỗ trợ học tập] một vài lần nhưng cảm thấy xấu hổ vì tôi không thể làm theo các chiến lược được đề xuất và không bao giờ quay trở lại.

Chúng tôi đã phân tích ngôn ngữ cảm xúc sinh viên đã sử dụng và xác định sự thất vọng là cảm xúc phổ biến nhất được thể hiện. Điều này được theo sau bởi họ là những người bị căng thẳng, bị chán nản, đã bị tàn phá bởi những người khác

Khoảng 30% sinh viên cho biết họ đã thực hiện không thay đổi để tiếp cận nghiên cứu của họ, đặt họ có nguy cơ thất bại một lần nữa.

Một sinh viên, người được đề cử cần phải làm việc nhiều giờ và các vấn đề sức khỏe là yếu tố chính góp phần vào sự thất bại của anh ấy, nói rằng anh ấy là:

nghiên cứu giống như quá khứ, rõ ràng tôi đang trải qua những hoàn cảnh như trước đây [Không thể nghỉ ngơi], vì không thể trì hoãn việc hoàn thành khóa học cho công việc toàn thời gian.

Các trường đại học có thể làm gì?

Sinh viên trong nghiên cứu của chúng tôi thường rất đau khổ nhưng, trong nhiều trường hợp, nhận được rất ít sự đồng cảm từ trường đại học.

Bước đầu tiên rõ ràng các trường đại học nên làm là tiếp cận với sinh viên ở điểm thất bại - tốt nhất là thông qua tiếp xúc trực tiếp nhưng ít nhất là qua email và điện thoại - với sự nhạy cảm và nhân văn.

Các trường đại học có thể đưa ra những gợi ý tích cực, giúp sinh viên tự huy động chiến lược phục hồi thông qua quan điểm, giải quyết các vấn đề sức khỏe và tìm kiếm hỗ trợ xã hội và học tập.

Có thể giúp từng học sinh giải nén các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất và các can thiệp phù hợp để giúp họ cải thiện thói quen học tập, điều hướng hệ thống, phát triển mạng xã hội và điều chỉnh lộ trình học tập. Điều này đặc biệt quan trọng đối với những sinh viên đã thất bại nhiều lần.

Các trường đại học cũng có thể giúp đỡ bằng cách khử kỳ thị thất bại ở cấp độ thể chế. Điều này sẽ bình thường hóa tìm kiếm trợ giúp và thúc đẩy các tùy chọn hỗ trợ ngang hàng. Một số Đại học Mỹ đang làm điều này bằng cách mở ra cuộc thảo luận về ý nghĩa của sự thất bại, bao gồm các tài khoản từ các cựu sinh viên thành công về trải nghiệm thất bại của chính họ và cung cấp một ứng dụng mà sinh viên có thể sử dụng để giúp quản lý cảm xúc của họ.

Các trường đại học có trách nhiệm giúp đỡ những sinh viên đã thất bại. Cách học sinh có ý nghĩa và phục hồi từ những trải nghiệm của họ sẽ ảnh hưởng đến khả năng kiên trì, thích nghi và thành công của họ.Conversation

Giới thiệu về Tác giả

Rola Ajjawi, Phó giáo sư, Đại học Deakin và Mary Dracup, Giảng viên, Đại học Deakin

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

sách_education

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}

TỪ BÀI VIẾT

Ngày phán xét đã đến với GOP
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Đảng Cộng hòa không còn là đảng chính trị thân Mỹ. Đây là một đảng giả chính trị bất hợp pháp đầy rẫy những kẻ cực đoan và phản động mà mục tiêu đã nêu là gây rối, gây mất ổn định và đánh bại
Tại sao Donald Trump có thể trở thành kẻ thua cuộc lớn nhất trong lịch sử
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Cập nhật ngày 2 tháng 20020 năm 2 - Toàn bộ đại dịch coronavirus này đang tiêu tốn cả gia tài, có thể là 3 hoặc 4 hoặc XNUMX vận may, tất cả đều có kích thước không xác định. Ồ vâng, và, hàng trăm ngàn, có thể một triệu người sẽ chết
Mắt xanh vs Mắt nâu: Cách phân biệt chủng tộc
by Marie T. Russell, Nội tâm
Trong tập Oprah Show năm 1992 này, nhà hoạt động và nhà giáo dục chống phân biệt chủng tộc từng đoạt giải thưởng Jane Elliott đã dạy cho khán giả một bài học khó khăn về phân biệt chủng tộc bằng cách chứng minh sự dễ dàng trong việc học định kiến.
Một sự thay đổi sẽ đến ...
by Marie T. Russell, Nội tâm
(30 tháng 2020 năm XNUMX) Khi tôi xem tin tức về các sự kiện ở Philadephia và các thành phố khác trong nước, trái tim tôi đau nhói vì những gì đang diễn ra. Tôi biết rằng đây là một phần của sự thay đổi lớn hơn đang diễn ra
Một bài hát có thể nâng đỡ trái tim và tâm hồn
by Marie T. Russell, Nội tâm
Tôi có một số cách mà tôi sử dụng để xóa bóng tối khỏi tâm trí khi tôi thấy nó đã len lỏi vào. Một là làm vườn, hoặc dành thời gian trong tự nhiên. Cái khác là im lặng. Một cách khác là đọc. Và một trong những đó