Vai trò của giáo dục trong việc xây dựng công việc trong vành đai Rust

Vai trò của giáo dục trong việc xây dựng công việc trong vành đai RustTheo dõi công việc là một cách mà sinh viên có thể hiểu các lựa chọn nghề nghiệp trong cộng đồng Rust Belt của họ. Quân đoàn kỹ sư Hoa Kỳ / flickr, CC BY-SA

Khi bố chồng tôi vật lộn trong trường học ở một thị trấn nhà máy dọc theo sông Ohio, bố mẹ anh ấy đề nghị anh ấy đi qua cây cầu và làm việc trong nhà máy thép. Đó là một con đường một lần tạo ra cuộc sống ổn định cho nhiều người Pittsburgh. Conversation

Nhưng trong các 1970, thép và than đã suy giảm ở Vành đai Rust giữa miền Trung Tây và giữa Đại Tây Dương. Các nhà sản xuất giảm quy mô ủng hộ tự động hóa hoặc chuyển sang hoạt động ở nước ngoài giá cả phải chăng. Theo thời gian, các khu vực này đã trở nên tuyệt vọng do vấn đề mãn tính thất nghiệp kéo dài, gia tăng lạm dụng chất gây nghiện, dân số giảm và suy thoái tổng thể chất lượng cuộc sống.

Khi được hỏi cách cải thiện cộng đồng Rust Belt, câu trả lời của cư dân tầng lớp lao động vẫn làviệc làm, việc làm, việc làmNói cách khác, cư dân hy vọng rằng một tập đoàn lớn sẽ hoạt động như một hiệp sĩ trắng và sử dụng cộng đồng, nhưng vẫn thép và than không có khả năng trở lại mạnh mẽ ở Hoa Kỳ.

Là một nhà nghiên cứu về chính sách giáo dục tại bang Pennsylvania, tôi muốn khám phá liệu các trường K-12 ở khu vực Rust Belt vẫn đang chuẩn bị cho những người trẻ tuổi đến các thị trấn nhà máy cũ hay đang đáp ứng với thực tế kinh tế ngày nay. Những điều chỉnh nào họ có thể thực hiện để xây dựng dựa trên các tài nguyên vẫn còn tồn tại trong cộng đồng Rust Belt?

Nhận thức về các ngành công nghiệp đang phát triển

Công dân Rust Belt có xu hướng mạnh mẽý nghĩa của địa điểmHọ thường ưu tiên nguồn gốc sâu xa của họ trong cộng đồng hơn các cơ hội nghề nghiệp đầy hứa hẹn ở các địa phương khác.

Sự kết nối mạnh mẽ này với khu vực là một nguồn tài nguyên quý giá.

Những người trẻ tuổi đã đầu tư vào một cộng đồng có thể ở lại và đóng góp cho nền kinh tế địa phương. Tuy nhiên, tôi tìm thấy trong nghiên cứu của tôi rằng các sinh viên ở Vành đai Rust thường không nhận thức được rằng có những cơ hội việc làm trong cộng đồng của họ - chứ đừng nói đến những cơ hội đó có thể là gì hoặc làm thế nào để đạt được chúng.

Làm thế nào để chúng tôi cung cấp cho sinh viên thông tin và hỗ trợ họ cần? Để bắt đầu, trách nhiệm phải các doanh nghiệp và trường học đứng. Ở một số thành phố Rust Belt, các nhóm phát triển kinh tế phi lợi nhuận - như Jari tại Johnstown, Pennsylvania - đã đảm nhận vị trí lãnh đạo với tư cách là người môi giới trực tuyến giữa ngành công nghiệp và trường học. Theo một cố vấn hướng dẫn khu vực:

Ví dụ, chúng tôi đang nhận được nhiều kết nối hơn với các ngành nghề Trong lớp nghề nghiệp y tế. Một khi những sinh viên đó được chứng nhận, họ có thể ra ngoài và làm việc. Nếu họ có được việc làm tại [bệnh viện địa phương], một khi họ đặt chân vào cánh cửa, họ có thể tiếp tục [làm việc trong khi họ] đi học thêm.

Quan hệ đối tác kinh doanh cũng có thể bao gồm cho sinh viên tiếp xúc với các cơ hội việc làm kỹ năng cao trong các lĩnh vực như thử nghiệm máy bay và bảo mật hệ thống thông tin. Thông qua các cơ hội thực tập và theo dõi, một chương trình như vậy quảng cáo các lĩnh vực đang phát triển của nền kinh tế địa phương - và một loạt các ngành nghề lành nghề và không có kỹ năng có sẵn.

Thông qua những "nỗ lực nhận thức, một số cộng đồng Rust Belt cũng đã trải qua kết quả học tập được cải thiện. Một quận Rust Belt trong tôi nghiên cứu cải thiện số lượng học sinh lớp chín đã theo dõi học tập - một điểm chuẩn điều đó đã được chứng minh là rất quan trọng trong thành công chung của trường.

Đại học không phải lúc nào cũng là câu trả lời

Derrick lớn lên ở một thị trấn nhỏ mill về 20 dặm bên ngoài của Pittsburgh. Người đầu tiên trong gia đình vào đại học, Derrick tốt nghiệp ngành giáo dục âm nhạc từ một trường đại học gần đó với hy vọng trở về nhà để dạy học. Nhưng với dân số giảm, ít trường học ở phía tây Pennsylvania thuê giáo viên mới.

Ý tưởng di chuyển đi là quá nhiều đối với Derrick. Thay vào đó, anh chọn lái một chiếc xe tải bánh mì. Sau vài năm, cuối cùng anh đã tìm được một công việc được trả lương cao hơn trên đường sắt - một công việc mà anh có thể có được ngay khi học trung học. Anh ấy vẫn làm việc với các nhóm âm nhạc thông qua nhà thờ và tình nguyện viên tại trường địa phương, nhưng 10 nhiều năm ra trường, anh ấy vẫn chưa thể tạo ra âm nhạc cho sự nghiệp toàn thời gian của mình.

Giống như Derrick, hơn một phần ba sinh viên tốt nghiệp đại học cuối cùng sẽ nhận một công việc mà anh ấy hoặc cô ấy có thể đã rời khỏi trường trung học. Tuy nhiên, các cộng đồng thị trấn nhà máy trong khu vực của Derrick đã gặp phải tình trạng thiếu lao động lành nghề trong một số ngành kỹ thuật đòi hỏi bằng kỹ thuật hai năm thay vì bằng cấp nghệ thuật tự do bốn năm. Theo một hiệu trưởng trường trung học phía tây Pennsylvania:

Chúng tôi luôn tin rằng nếu một đứa trẻ có kỹ năng làm thợ hàn, chúng tôi muốn chúng cuối cùng trở thành một kiểu kiến ​​trúc sư hoặc một kỹ sư cơ khí, điều đó không chuẩn bị cho chúng rời khỏi đây và đi làm. Đó là sống ở đây, bắt đầu sự nghiệp và tiến lên.

Mặc dù bằng cấp nghệ thuật tự do bốn năm có thể phù hợp với một số người, nhưng trong trường hợp của Derrick, anh ta cần được đào tạo trong một lĩnh vực cho phép anh ta ở lại địa phương. Anh ta có thể được đào tạo ngay lập tức và tiến lên trong sự nghiệp nhanh hơn - đồng thời tiết kiệm rất nhiều tiền học phí.

Sắp xếp các lộ trình đào tạo

Tuy nhiên, câu chuyện của Derrick có thể được xem là một thành công so với nhiều thanh niên Rust Belt. Khả năng hoàn thành đại học của anh ấy không phải là tiêu chuẩn trong cộng đồng của anh ấy.

Mặc dù có khoảng 65 phần trăm trẻ em của chúng tôi đang học đại học, nhưng chỉ khoảng một phần tư trong số chúng đã hoàn thành, hiệu trưởng trường trung học phía tây Pennsylvania. Những con số này phù hợp với nghiên cứu quốc gia nói rằngmới quên một nửaNgười của nền kinh tế là những sinh viên đi học đại học nhưng không bao giờ hoàn thành.

Khi học sinh tốt nghiệp trung học không có bộ kỹ năng mà các trường đại học đang tìm kiếm, thật đáng ngạc nhiên khi học sinh đến trường cao đẳng cộng đồng và phải mất nhiều năm để khắc phục trước các khóa học của họ. Sinh viên cuối cùng có thể trả hàng ngàn đô la chỉ cần nắm bắt các kỹ năng và kiến ​​thức mà các trường đại học yêu cầu trước khi bắt đầu một chương trình cấp bằng.

Học sinh cần thông tin ở trường trung học giải thích những gì cần thiết để có được một văn bằng sau trung học. Các thỏa thuận và mối quan hệ công việc giữa các trường trung học và cao đẳng có thể giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn truyền thống tăng kiến ​​thức về học phí, yêu cầu ngoại khóa, kiểm tra xếp lớp, thủ tục nhập học và tiêu chí tuyển chọn.

Một trong những triển vọng nhất của những người nàychiến lược liên kết is chương trình tuyển sinh kép, được cung cấp ở 46 phần trăm của các trường trung học, thu hút hàng triệu học sinh 1.2 trên toàn quốc. Các lựa chọn tuyển sinh kép đã thúc đẩy tỷ lệ đạt được bằng đại học cho sinh viên thu nhập thấp, tiến bộ bằng cấp và tăng khả năng sẵn sàng vào đại học.

Trong khu vực Allentown của Pennsylvania, các thỏa thuận tuyển sinh kép cho phép sinh viên đăng ký vào một chương trình kỹ thuật sáu năm - mỗi năm hai trường trung học, cao đẳng cộng đồng và đại học. Chương trình làm cho sinh viên có thể nhận được bằng cử nhân kỹ thuật với một phần chi phí để theo học một trường toàn thời gian bốn năm.

Tôi cũng sẽ lập luận rằng các chiến lược như vậy lôi kéo sinh viên chọn các trường cao đẳng và đại học địa phương, do đó, làm tăng khả năng họ sẽ vẫn ở địa phương sau khi hoàn thành bằng cấp.

Kết hợp sự liên kết và nhận thức

Đối với các cộng đồng Rust Belt, một chiến lược mạch lạc kết hợp giữa nhận thức và canh chỉnh trực tuyến có thể là một chìa khóa cho tăng trưởng kinh tế. Chiến lược này có thể cung cấp kiến ​​thức, khuyến khích tài chính và hướng dẫn cho sinh viên để thành công trong sự nghiệp địa phương.

Ý tưởng này không dựa vào các công ty mới để tham gia và tạo việc làm mới. Thay vào đó, nó giúp những người trẻ tuổi tìm được việc làm đã có sẵn. Nó cũng giúp nhà tuyển dụng tìm được những cá nhân có trình độ, có cam kết với cộng đồng và quan tâm đến việc ở lại lâu dài.

Gia tăng thông tin và các bước hỗ trợ hướng tới con đường sự nghiệp ổn định có thể giúp trao quyền cho những người trẻ tuổi xây dựng lại cộng đồng Rust Belt của riêng họ.

Giới thiệu về Tác giả

Dana Mitra, Giáo sư Lý thuyết và Chính sách Giáo dục, Đại học bang Pennsylvania

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = việc làm giáo dục; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}