Học sinh không tham gia kiểm tra. Chúng ta tới đây bằng cách nào nhỉ?

Học sinh không tham gia kiểm tra. Chúng ta tới đây bằng cách nào nhỉ?Các cuộc biểu tình lan rộng đến tất cả các bang 50 trong năm nay. Cô gái Ray, CC BY-NC

Không tham gia, một phong trào bất tuân dân sự chống lại thử nghiệm bắt buộc của nhà nước trong giáo dục tiểu học và trung học, đang phát triển nhanh chóng trên khắp Hoa Kỳ. Năm ngoái, các cuộc biểu tình từ chối đã xảy ra trong khoảng một nửa tiểu bang. Năm nay, phong trào đã tìm thấy sự hỗ trợ trên tất cả các bang 50.

Chỉ riêng ở bang New York, số lượng học sinh từ chối đã tăng gấp ba lần trong năm nay. Gần 200,000 sinh viên - hơn 15% học sinh của tiểu bang - đã từ chối vào mùa xuân này.

Trong khi các cuộc biểu tình của Opt Out nhắm vào một số vấn đề liên quan đến thử nghiệm, chúng đã bị đốt cháy chủ yếu bởi Tiêu chuẩn cốt lỗi chung, một bộ cải cách để thiết lập một bộ tiêu chuẩn và bài kiểm tra học thuật trên toàn quốc.

Trong những năm qua 25, nghiên cứu của tôi đã tập trung vào các chính sách thử nghiệm. Trong bốn năm qua, cùng với nhóm nghiên cứu của tôi, tôi đã nghiên cứu sâu về các tiêu chuẩn Common Core, phỏng vấn một số nhà lãnh đạo, xem xét tài trợ của cải cách và tập hợp một cơ sở dữ liệu về các phản ứng đối với cải cách trên khắp các quốc gia đa dạng 10.

Điều gì xảy ra vào ngày thi

Cuộc biểu tình không tham gia có thể có nhiều hình thức. Đôi khi, giáo viên chủ động và từ chối làm bài kiểm tra, và tại những người khác, chính phụ huynh quyết định miễn cho con họ. Đôi khi sinh viên tự quyết định tẩy chay.

Chẳng hạn, tại trường trung học phổ thông Nathan Hale ở Seattle, việc phản đối phụ huynh và học sinh tự mình từ chối. Nên toàn bộ lớp 11th đã không xuất hiện vào ngày thử nghiệm.

Mặt khác, tại Washington, Florida và Oklahoma, mặc dù các tiểu bang rất khác nhau, các giáo viên hành động một mình hoặc với sự hỗ trợ của công đoàn đã từ chối quản lý các bài kiểm tra.

Trong một số trường hợp, chính sách của nhà trường đã yêu cầu phụ huynh cho con đi học, nhưng thay vì làm các bài kiểm tra, chúng được thực hiện để Ngồi và nhìn chằm chằm: đó là, không làm gì trong khi các bạn cùng lớp của họ làm bài kiểm tra.

Một số nhà phê bình xin rằng Opt Out chủ yếu được thúc đẩy bởi các công đoàn giáo viên tức giận vì những nỗ lực của các nhà hoạch định chính sách nhằm làm suy yếu nhiệm kỳ của giáo viên và thương lượng tập thể.

Hoạt động của Liên minh đã đóng một vai trò trong Opt Out. Tuy nhiên, cơ sở dữ liệu của chúng tôi cho thấy các cuộc biểu tình như vậy đã xảy ra ở các bang có hay không đoàn thể giáo viên mạnh. Ví dụ, mặc dù một hiệp hội giáo viên yếu ở Florida Hành động từ chối có một trong những người mạnh nhất trong quốc gia

Trên thực tế, sự phản đối đối với Common Core và thử nghiệm của nó là dựa trên diện rộng. Dữ liệu thăm dò ý kiến ​​quốc gia 60% công chúng không ủng hộ cải cách.

Những người chống đối trải dài trên phổ chính trị. Ví dụ, nhà tư tưởng bảo thủ Glenn Beck đã tổ chức một simulcast chống phổ biến tại các rạp chiếu phim 700 trên toàn quốc vào tháng 7 2014. Diane Ravitch, học giả nghiêng về bên trái, thường xuyên đăng phê bình về cải cách trên blog của cô ấy kể từ 2013.

Phản ứng với lõi chung

Làm thế nào mà Common Core - một cải cách được hỗ trợ bởi hàng tỷ tiền trong quỹ liên bang và hàng trăm triệu từ Quỹ Gates - có thể được ủng hộ bởi những đứa trẻ sẽ không làm bài kiểm tra?

Tôi sẽ tập trung vào ba lời giải thích.

Đầu tiên, trong khi Opt Out bị kích hoạt bởi Common Core, nó đã được ươm tạo bởi một dòng dài các cải cách dựa trên tiêu chuẩn tương tự. Để thúc đẩy sự liên kết và nỗ lực, điểm kiểm tra được gắn với các hậu quả, chẳng hạn như đóng cửa trường học và mất việc.

Tuy nhiên, công chúng không tìm thấy cuốn sách này hấp dẫn kể từ ít nhất là 2008. Phần lớn giáo viên và phụ huynh trong cơ sở dữ liệu trạng thái 10 của chúng tôi cho biết việc tập trung không ngừng vào việc kiểm tra làm suy yếu giáo dục của học sinh.

Một số nhà phê bình nói rằng nó thậm chí có thể gây hại cho trẻ em, một phần vì các câu hỏi kiểm tra có thể là phát triển không phù hợp - họ đi trên đầu của trẻ nhỏ.

Thứ hai, Lõi chung đã thiếu minh bạch. Cuộc cải cách đã được công bố vào tháng 6 2009 và được mô tả là lãnh đạo của nhà nước. Tuy nhiên, chính phủ liên bang Cuộc đua đến Sáng kiến ​​hàng đầu (RTTT), đã công bố ba tháng trước đó, đã treo lủng lẳng hàng tỷ đô la Mỹ trước khi các quốc gia thiếu tiền mặt khiến họ ôm hôn Lõi chung.

Khẳng định rằng cải cách là do nhà nước lãnh đạo của Vương quốc Hồi giáo cũng bị mâu thuẫn bởi $ 360 triệu đô la tài trợ của liên bang RTTT cho việc phát triển các bài kiểm tra Common Core. Một nhà lãnh đạo cải cách mà tôi đã phỏng vấn ở 2011 cho biết, mọi nỗ lực phải được thực hiện không buộc các đô la liên bang hoặc các phép đo trách nhiệm liên bang trực tiếp vào Lõi chung.

Ông nhận ra một cách chính xác rằng nhận thức về sự tham gia của liên bang đã gây nguy hiểm cho cải cách. Trong số những người tham gia Opt Out có những người tìm cách đưa chính phủ liên bang ra khỏi các hệ thống giáo dục tiểu bang, bởi vì giáo dục là một quyền lực mà Hiến pháp Hoa Kỳ quy định chủ yếu cho các bang.

Thứ ba, Lõi chung trở nên vướng mắc với cải cách dựa trên thị trường. Đây là những đứa con tinh thần 1955 của nhà kinh tế Milton Friedman, người tuyên bố lựa chọn trường học sẽ cải thiện giáo dục. Cạnh tranh chỗ ngồi trong các trường tốt hơn sẽ đóng cửa những người xấu vì thiếu sinh viên. RTTT khuyến khích sử dụng các bài kiểm tra Common Core để xác định các trường yếu và nó cũng thúc đẩy sự lựa chọn trường học.

Cải cách có vấn đề

Cải cách dựa trên thị trường đã nảy sinh trong một thế giới quan rằng một thị trường tự do có thể sửa chữa các trường học. Doanh nghiệp tư nhân hiện được coi là một nguồn giải pháp cho các trường đăng điểm thi thấp.

Một Bỏ chọn người sáng lập, Giáo viên Colorado, Peggy Robertson, đã từ chối quản lý các bài kiểm tra Cốt lõi thông thường, bởi vì, thực tế, chúng đang được sử dụng để phá dỡ hệ thống trường công.

Cải cách dựa trên tiêu chuẩn đã được đưa ra sau báo cáo liên bang 1983, Một quốc gia có nguy cơ. Các báo cáo tuyên bố, "Các nền tảng giáo dục của xã hội chúng ta hiện đang bị xói mòn bởi một làn sóng tầm thường đang trỗi dậy đe dọa chính tương lai của chúng ta".

Đáp lại, mọi tiểu bang đều tìm cách tăng tiêu chuẩn học tập. Đến cuối các 1990, hầu hết tất cả các bang đều có phiên bản cải cách dựa trên tiêu chuẩn (SBR) của riêng họ. Trong 2002, SBR chiếm ưu thế trong chính sách liên bang khi Đạo luật Không trẻ nào bị bỏ lại phía sau (NCLB) đã được ký thành luật.

Tuy nhiên, cải cách dựa trên tiêu chuẩn chắc chắn sẽ giải phóng các biến dạng gây thiệt hại. Đây là lý do tại sao.

Những người hợp lý tìm cách tránh những hậu quả trừng phạt liên quan đến điểm kiểm tra không đầy đủ, nhưng theo SBR, có nhiều cách để nâng điểm không cải thiện việc học.

Những "trò chơi" như vậy bao gồm việc thu hẹp chương trình giảng dạy cho các môn học được kiểm tra và giới hạn hướng dẫn để chuẩn bị kiểm tra. Chơi game có thể mở rộng để gian lận hoàn toàn - kết án gần đây của các nhà giáo dục 10 Atlanta là một ví dụ.

Hơn nữa, SBR không hiệu quả. Không có đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau đã không thay đổi quỹ đạo thành tích. NCLB đã không thu hẹp khoảng cách thành tích giữa các học sinh trung học ngay cả ở các tiểu bang có tiêu chuẩn cao. Điều này điềm kém cho mục đích chung của tất cả các sinh viên đã sẵn sàng cho đại học và sự nghiệp.

Cải cách dựa trên thị trường (MBR) cũng đã thúc đẩy Opt Out. Một Vướng mắc MBR đến từ sự hỗ trợ mạnh mẽ của Quỹ Gates về Lõi chung. Gates và các tổ chức khác đang đóng vai trò là nhà từ thiện mạo hiểm để thúc đẩy cải cách.

Tập đoàn giáo dục

Trái ngược với hoạt động từ thiện truyền thống, hoạt động từ thiện mạo hiểm tìm cách tối đa hóa hoạt động từ thiện - đầu tư vào xã hội và chính trị làm thay đổi giá trị của nhà hảo tâm. Nó làm như vậy một phần bằng cách thu hút các nhà đầu tư khác.

Đối với các nhà từ thiện mạo hiểm trong giáo dục, nhà đầu tư lớn nhất khác là chính phủ và tiền thuế công. Một số câu hỏi liệu nhà từ thiện mạo hiểm ' lắc lư trên nền giáo dục công cộng làm suy yếu sự kiểm soát dân chủ.

Hoạt động từ thiện mạo hiểm là nổi bật trong Lõi chung. Nhóm nghiên cứu của tôi phát hiện ra rằng ít hơn 12% tài trợ từ thiện cho cải cách nhắm trực tiếp vào các khu học chánh. Hơn nữa đã đi đến các tổ chức phi lợi nhuận khác.

Những người này được giao nhiệm vụ thẩm định các tiêu chuẩn mới, giáo dục phụ huynh về giá trị của cải cách hoặc phát triển chương trình giảng dạy phù hợp. Nói cách khác, các nhà hảo tâm đã đầu tư nhiều hơn vào các đối tác chiến lược, những người đã thúc đẩy cải cách mà các nhà hảo tâm mong muốn hơn là trong các trường học phục vụ sinh viên.

Các yếu tố nổi bật của phong trào Opt Out đang nhắm đến cải cách giáo dục doanh nghiệp. An ví dụ sớm là 2012 Chiếm Bộ Giáo dục - một cuộc biểu tình ở Washington, DC được tổ chức bởi United Opt Out National.

Cho rằng Opt Out đòi hỏi tất cả các quốc gia 50 và hàng triệu công dân trên toàn phổ chính trị, phạm vi của nó có thể vượt quá Chiếm phố Wall.

Đáp lại từ chối Bộ trưởng Giáo dục Arne Duncan đã đe dọa rút tiền tài trợ từ các trường không kiểm tra 95% học sinh của mình theo quy định của luật liên bang.

Tuy nhiên, bằng cách ủng hộ bằng đôi chân của mình, những người biểu tình không tham gia đang từ chối sự ủng hộ của các nhà lãnh đạo chính trị đối với sự kiểm soát của liên bang và cho các cải cách dựa trên thị trường và tiêu chuẩn.

Conversation

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation
Đọc ban đầu bài viết.

Giới thiệu về Tác giả

kornhabler tâm tríMindy L Kornhaber là Phó Giáo sư Giáo dục (Lý thuyết & Chính sách Giáo dục) tại Đại học Bang Pennsylvania. Công việc của cô rút ra từ các lĩnh vực chính sách xã hội và phát triển con người và tập trung vào hai câu hỏi liên quan: Làm thế nào để các thể chế và chính sách xung quanh chúng tăng cường hoặc cản trở sự phát triển của tiềm năng cá nhân?

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}