Làm thế nào những người thông minh giúp các xã hội làm việc với nhau tốt hơn

Làm thế nào những người thông minh giúp các xã hội làm việc với nhau tốt hơn

Điều gì thúc đẩy mọi người hợp tác với nhau? Và đặc điểm nào khiến một người làm điều gì đó vừa có lợi cho họ, và những người xung quanh? Của chúng tôi nghiên cứu mới gợi ý rằng câu trả lời là trí thông minh: đó là điều kiện chính cho một xã hội gắn kết và hợp tác xã hội.

Trước đây, một số nhà kinh tế đã cho rằng sự quan tâm của người khác và nói chung thái độ ủng hộ xã hội là những gì thúc đẩy mọi người hướng tới những hành vi hào phóng và hợp tác hơn giúp duy trì một xã hội gắn kết. Những người khác cho rằng tuân thủ định mức tốt và tôn trọng tổ chức thúc đẩy chúng ta hướng tới những hành vi có ích cho xã hội

Nhưng một khả năng khác là lợi ích cá nhân sâu sắc hướng dẫn chúng ta trở thành những công dân tốt thực sự - và sự hợp tác phát sinh trong xã hội nếu mọi người đủ thông minh để thấy trước hậu quả xã hội của hành động của họ, bao gồm cả hậu quả cho người khác.

Tình trạng khó xử của tù nhân

Nghiên cứu của chúng tôi, tham gia các phòng thí nghiệm hành vi ở Mỹ và Anh với những người tham gia 792, được thiết kế để kiểm tra ba đề xuất khác nhau này về lý do tại sao mọi người hợp tác với nhau. Trong đó, chúng tôi đã sử dụng các trò chơi có chứa một bộ quy tắc gán phần thưởng cho hai người chơi tùy thuộc vào quyết định của họ.

Một trong những trò chơi này là trò chơi tiến thoái lưỡng nan của tù nhân. Cách dễ nhất để mô tả trò chơi là sử dụng ví dụ ban đầu về hai tên tội phạm đã bị bắt. Họ bị thẩm vấn trong các phòng riêng biệt không có phương tiện liên lạc với nhau. Mỗi tù nhân đều có cơ hội: phản bội người kia bằng cách làm chứng rằng người kia đã phạm tội - một lựa chọn bất hợp tác - hoặc hợp tác với người kia bằng cách giữ im lặng.

Nếu cả hai tù nhân phản bội lẫn nhau, họ từng ngồi tù hai năm - kết quả không hợp tác. Nếu người này phản bội người kia và người kia giữ im lặng, người đầu tiên sẽ được tự do và người còn lại sẽ ngồi tù ba năm - và ngược lại. Nếu cả hai im lặng, họ sẽ chỉ ở tù một năm - kết quả hợp tác.

Đây là một ví dụ tiêu chuẩn của một trò chơi được phân tích trong lý thuyết trò chơi cho thấy lý do tại sao hai cá nhân hoàn toàn hợp lý có thể không hợp tác, ngay cả khi có vẻ như đó là lợi ích tốt nhất của họ để làm như vậy. Nó cũng là một ví dụ điển hình của một trò chơi không có tổng bằng không - nơi hành vi hợp tác cùng có lợi. Nói chung, nó mô tả một tình huống phản ánh các thuộc tính của các tương tác mà tất cả chúng ta trải nghiệm thường xuyên nhất trong xã hội.

Như thường lệ trong kinh tế học thực nghiệm, chúng tôi đã có những người tham gia chơi trò chơi này với số tiền thưởng - thay vì bị cầm tù. Chúng tôi đã kết hợp hai đối tượng trong cùng một phiên theo cách ẩn danh và chúng tôi cho phép họ chơi cùng một trò chơi liên tục trong một số lần không xác định. Sau đó, chúng tôi kết hợp lại chúng với một đối tác khác và trò chơi bắt đầu lại. Và điều này đã diễn ra trong vài phút 45. Mỗi người chơi học bằng cách điều chỉnh các quyết định của họ dựa trên cách những người khác trong cùng một phòng đã chơi trong quá khứ.

Hợp tác tia lửa tình báo

Sau đó, chúng tôi đã tạo ra hai thành phố trên mạng, hoặc các nhóm đối tượng, được sắp xếp theo các đặc điểm dựa trên đặc điểm nhận thức và tính cách mà chúng tôi đã đo được hai ngày trước đó, bằng cách yêu cầu người tham gia điền vào một câu hỏi tiêu chuẩn. Một đặc điểm như vậy là thước đo thái độ ủng hộ xã hội, cụ thể là đặc điểm tính cách của sự phù hợp. Một đặc điểm khác là thước đo sự tuân thủ các chuẩn mực, cụ thể là đặc điểm tính cách của lương tâm. Đặc điểm thứ ba là trí thông minh.

Sau đó, chúng tôi đã phân tích tần suất các lựa chọn hợp tác mà họ đưa ra trong trò chơi tiến thoái lưỡng nan của tù nhân - vì vậy số lần họ chọn tùy chọn ít ích kỷ hơn. Từ đó, chúng tôi tính toán cái mà chúng tôi gọi là tỷ lệ hợp tác.

Nhìn chung, chúng tôi thấy rằng trí thông minh của một người càng cao, họ càng trở nên hợp tác hơn khi họ tiếp tục chơi trò chơi tiến thoái lưỡng nan của tù nhân. Vì vậy, trong khi các cá nhân thông minh vốn không hợp tác hơn, họ có khả năng xử lý thông tin nhanh hơn và học hỏi từ nó. Chúng tôi đã không thấy sự khác biệt rõ rệt như vậy đối với hai nhóm còn lại - những nhóm đạt điểm cao về sự phù hợp và có lương tâm.

Giúp đỡ lẫn nhau

Có thể những người thông minh hơn có thể cố gắng sử dụng lợi thế nhận thức của họ và lợi dụng người khác. Vì vậy, trong phân tích sâu hơn, chúng tôi đã tạo ra các thành phố trên thành phố kết hợp, tập hợp những người giống nhau trên tất cả các đặc điểm trong bài kiểm tra tính cách và có mức độ thông minh tương tự. Chúng tôi quan sát một cái gì đó khá khác nhau.

Như biểu đồ trên cho thấy, các cá nhân thông minh hơn - đường màu xanh - trong các nhóm kết hợp này đã giúp dạy cho những người kém thông minh hơn - đường màu đỏ - và khiến họ cuối cùng tăng tỷ lệ hợp tác vào cuối thử nghiệm. Điều này cuối cùng có lợi cho tất cả những người liên quan: trung bình, mọi người đều có lợi hơn về thu nhập. Kết hợp lại với nhau, những kết quả này cho thấy thậm chí có một vài người thông minh có mặt trong một nhóm hoặc nơi làm việc có thể mang lại lợi ích cho người khác.

ConversationNhư các nghiên cứu gần đây khác đã xem xét cách giáo dục có thể giúp đỡ từ thời thơ ấu đến phát triển khả năng nhận thức, kết quả của chúng tôi cho thấy các can thiệp như vậy không chỉ cần lợi cho mỗi cá nhân, mà cả xã hội nói chung.

Giới thiệu về Tác giả

Andis Sofianos, Nghiên cứu sinh sau tiến sĩ tại Khoa Kinh tế, Đại học Heidelberg và Eugenio Proto, Giáo sư Kinh tế, Đại học Bristol

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = cộng tác cộng đồng; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}