Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục

Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục Chống lại thái độ chống nhập cư và phân biệt chủng tộc cực đoan và tuyển dụng ở Manitoba đòi hỏi những cách tiếp cận mới. Ở đây, bên phải, Hazel Ismail, với Không ai là bất hợp pháp, kêu gọi Winnipeg trở thành một thành phố tôn nghiêm, ngày 3 tháng 2017 năm XNUMX. ÁP LỰC CANADA / John Woods

Vào một buổi chiều cuối mùa hè vừa qua, sau khi rời văn phòng ở thành phố Winnipeg của tôi, tôi tình cờ thấy một tấm áp phích có nội dung: Từ Khi ngôi nhà thẻ bị sập, chúng tôi sẽ sẵn sàng. Bạn sẽ tham gia cùng chúng tôi chứ? Trong nền của poster này, cây cầu kết nối St. Boniface tại Fork có thể nhìn thấy, trong khi ở phía trước, một người lính đeo mặt nạ đứng đáng ngại với một khẩu súng trường tấn công.

Tôi nghĩ rằng poster có thể là của một công ty nhà hát cho Lễ hội Fringe, và trong thời đại khủng bố, tôi nghĩ sản phẩm này là một cuốn tiểu thuyết.

Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục Fork, Winnipeg, là nơi sông Hồng và sông Assiniboine gặp nhau, và là nơi gặp gỡ cổ xưa và đương đại có ý nghĩa đối với các cộng đồng bản địa. (Robert Linsdell / Flickr)

Không biết với tôi, đó là một poster tuyển dụng cho The Base, một nhóm phát xít mới có trụ sở tại Hoa Kỳ. Trong vài ngày, Báo chí miễn phí đã xuất bản một bài điều tra làm nổi bật một cuộc phỏng vấn lạnh lùng với một thành viên ở địa phương Winnipeg. Các tác phẩm cũng cho biết nghiên cứu cho thấysự hiện diện của những kẻ cực đoan cực hữu và các thành viên của các nhóm thù địch trong hàng ngũ Lực lượng Vũ trang Canada là một vấn đề".

Thông qua cả nghiên cứu của riêng tôi về nghiên cứu hòa bình và xung đột, và theo kinh nghiệm của tôi khi nghe các nhà giáo dục ở Winnipeg trong một diễn đàn vào mùa đông năm ngoái, tôi tin rằng để đối đầu và chống lại chủ nghĩa cực đoan, Manitoba cần những cách thức mới để gắn kết với những người trẻ nhạy cảm với xã hội của Manitoba- bối cảnh chính trị.

Chúng ta cần tạo ra những cơ hội nơi những người trẻ tuổi có thể chia sẻ và phản ánh phê bình về kinh nghiệm của họ với giáo viên và người lớn chăm sóc trong trường học và trong cộng đồng của họ.

Những nỗ lực như vậy có thể được xây dựng dựa trên nhà giáo dục người Brazil Paulo Freire Giáo dục: thực hành tự do, trong đó ông viết: xông vào làm người là tham gia vào các mối quan hệ với người khác. Vai trò của con người là không chỉ đơn giản là ở trong thế giới mà còn tham gia với thế giới.


Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Giới trẻ nhắm vào những kẻ cực đoan

Là một nhà nghiên cứu, tôi tò mò xác định các yếu tố xã hội gây ra chủ nghĩa cực đoan, thường dẫn đến bạo lực. Trong thập kỷ qua, tôi đã khám phá các yếu tố hình thành chủ nghĩa cực đoan và cách các nhóm xã hội khác nhau cạnh tranh và hợp tác để biến đổi chủ nghĩa cực đoan và ghét.

Trong nghiên cứu tiến sĩ của tôi, tôi đã phân tích dữ liệu định tính thu được từ các cuộc phỏng vấn với 49 nhà lãnh đạo cộng đồng ở Winnipeg. Những nhà lãnh đạo này đã xác định sự thù địch giữa các nhóm, liên quan đến phân biệt chủng tộc và bất bình đẳng, như vấn đề xung đột xã hội hàng đầu trong thành phố.

Các nguyên nhân của chủ nghĩa cực đoan trên toàn cầu cho thấy một xu hướng: những người trẻ tuổi trong các trường học và đại học thường mục tiêu của các nhà tuyển dụng cực đoan người triển khai một câu chuyện về sự ghét bỏ để thúc đẩy họ.

Bối cảnh Manitoba

Các poster và phân tích tin tức tiếp theo về tuyển dụng The Base ở Winnipeg củng cố thực tế rằng Manitoba không phải là một mô hình mẫu mực của đa văn hóa nhưng một nơi phải nghiêm túc vật lộn với phân biệt chủng tộc.

Lời kêu gọi cầm vũ khí của Cơ sở diễn ra ngay sau một số sự kiện đáng lo ngại và nghiệt ngã ở Winnipeg.

Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục Tina Duck, trung tâm, tham dự một buổi cầu nguyện cho con gái Tina Fontaine tại Vòng tròn Oodena tại The Fork ở Winnipeg, ngày 19 tháng 2014 năm XNUMX. ÁP LỰC CANADA / Trevor Hagan

Mùa đông năm ngoái, ba năm sau khi mọi người tụ tập cầu nguyện tại The Fork cho thiếu niên Tina Fontaine, nhiều người đã phẫn nộ khi người đàn ông bị buộc tội giết cô bị nguyền rủa. Nhiều người nhấn mạnh cách phiên tòa tiết lộ cả hai phân biệt chủng tộc tại tòa án Canadathất bại sâu sắc của các tổ chức khác.

Năm ngoái, những dấu hiệu nêu rõMàu trắng không saoGiáo dục đã xuất hiện tại một số tổ chức giáo dục.

Cả một khu vực trường học ở Winnipeg bị đóng cửa do các mối đe dọa trực tuyến, một kịch bản lặp lại gần đây trong một khóa học ở Vita, Man., cách thủ đô Winnipeg khoảng 100 km về phía đông nam.

Năm 2016, tỉnh này đã chứng kiến ​​các hoạt động khủng bố cấp cao trong sự trung thành của Aaron Driver với ISIS và sự sụp đổ cuối cùng của anh ta. Người lái xe đã bị giết ở Strathroy, Ont., Trong một cuộc điều khiển RCMP sau khi anh ta kích nổ một thiết bị trong một chiếc taxi, nhưng đã sống ở Winnipeg.

Đối thoại với các nhà giáo dục

Tôi đã tìm đến các nhà giáo dục để nghe về kinh nghiệm của họ đối phó với chủ nghĩa cực đoan trong lớp học của họ. Trong một cuộc đối thoại được tạo điều kiện vào tháng 12 năm ngoái, tôi đã nói chuyện với XNUMX nhà giáo dục từ các bộ phận của trường Lord Selkirk và Louis Riel, và Khoa Giáo dục của Đại học Winnipeg. Ba điều nổi bật từ cuộc đối thoại này.

Những người tham gia đồng ý rằng chủ nghĩa phân biệt chủng tộc và chủ nghĩa cực đoan chống nhập cư đang gia tăng và biểu hiện dưới các hình thức khác nhau, và cho biết họ thường không thoải mái khi giải quyết vấn đề trong lớp học.

Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục Đoạn video cho thấy Aaron Driver, tại một cuộc họp báo của RCMP, vào ngày 11 tháng 2016 năm XNUMX tại Ottawa. ÁP LỰC CANADA / Justin Tang. Ottawa. ÁP LỰC CANADA / Justin Tang

Ví dụ, một học sinh mặc áo phông có chữ S 'Không sao để trở thành khẩu hiệu của người da trắng trong vài ngày cho đến khi một nhà giáo dục can thiệp. Một nhà giáo dục khác đã chia sẻ kinh nghiệm của cô ấy khi tương tác với Driver trong một lớp giáo dục dành cho người lớn. Các nhà giáo dục được để lại cho mình để đối phó với các tình huống như vậy.

Thứ hai, trong khi chương trình giảng dạy hiện có chứa các chủ đề như vấn đề toàn cầu và quyền công dân, hiếm khi có thể thảo luận về các vấn đề nóng bỏng trong nước như chủng tộc, tôn giáo và tình dục trong lớp học vì các nhà giáo dục không bắt buộc phải làm như vậy và một số trong số đó là không thoải mái khi thảo luận về các chủ đề như vậy trong lớp.

Thứ ba, các nhà giáo dục giải thích rằng cần có sự hỗ trợ của nhiều bên để can thiệp toàn diện để chống lại chủ nghĩa cực đoan, bởi vì những người trẻ tuổi chỉ dành một phần thời gian trong ngày trong lớp học.

Cách tiếp cận mới

Manitoba giáo trình nghiên cứu xã hội giải thích khái niệm quyền công dân như một công dân hiểu biết và gắn bó và là một chủ đề thiết yếu đối với học sinh mẫu giáo cho học sinh lớp 12 theo cách phù hợp với lứa tuổi.

Ngoài ra còn tập trung mạnh mẽ vào quyền con người, bình đẳng và trách nhiệm của công dân, cũng như các phương pháp chống thiên vị và chống phân biệt chủng tộc và quan điểm của thổ dân trong suốt chương trình nghiên cứu xã hội. Nhưng phân biệt chủng tộc không được đề cập dưới dạng chủ đề hoặc nội dung riêng.

Làm thế nào Cộng đồng có thể chống lại phân biệt chủng tộc, ghét và cực đoan với giáo dục Tác giả Kawser Ahmed đến thăm một lớp học lớp 12 tại Trường đại học JH Burns ở Winnipeg để thảo luận về sự nguy hiểm của quá trình cực đoan và tầm quan trọng của giáo dục. (Kawser Ahmed), tác giả cung cấp

Ví dụ, lịch sử Canada lớp 11 nhằm dạy học sinh cách phản ánh phê phán phân biệt đối xử trong bối cảnh Canada. Nó nhấn mạnh kiến thức về các hiệp ước được đánh số, Đạo luật Ấn Độ và các trường dân cư. Nó thảo luận về nội dung về những hạn chế của người nhập cư đối với người nhập cư châu Á, thuế đầu người Trung Quốc và tác động của Nội chiến Hoa Kỳ đối với người nhập cư da đen đến Canada cũng như những người trung thành với người da đen - và cách Canada chỉ thừa nhận một số lượng nhỏ người Do Thái tị nạn từ năm 1933 đến 1939. Nhưng nó không đảm bảo bảo hiểm toàn diện về các hình thức phân biệt chủng tộc cụ thể ở Canada.

Cac tỉnh Mẫu giáo đến ngôn ngữ và văn hóa thổ dân từ lớp 12 đến lớp XNUMX thảo luận về việc dạy ngôn ngữ bản địa bên cạnh việc giảng dạy về các trường dân cư ở lớp 9-12 và các hiệp ước ở lớp 5-8. Nhưng việc dạy ngôn ngữ bản địa không bắt buộc và chỉ được thực hiện trong một số bối cảnh trường học. Tài liệu khuyến khích rằng kết quả học tập cụ thể của người Viking có thể được tích hợp với các lĩnh vực chủ đề khác bởi các nhà giáo dục khác, Thổ dân và không thổ dân, nhưng mức độ có thể xảy ra là không rõ ràng.

Ở lớp 6, kết quả học tập nghiên cứu xã hội bao gồm hệ thống dự trữ và các tác động của nó, các hiệp ước và quyền của thổ dân ở Canada từ năm 1867 đến nay.

Trường học không thể làm một mình

Các nhà giáo dục của chúng tôi có vị trí độc đáo để chuẩn bị cho những người trẻ tuổi khi họ chuyển từ trường học sang đại học. Nhưng hãy hiểu rằng họ không thể làm điều đó một mình.

Tìm kiếm của tôi tiếp tục khám phá những cách để thuyết phục các nhà giáo dục và cộng đồng rộng lớn hơn để hiểu rằng với tư cách là một xã hội, chúng ta đang phải đối mặt với nhu cầu về những cách thức mới để hình thành mối quan hệ với những người trẻ tuổi và những cách giảng dạy mới.

Một ý tưởng là đưa cuộc thảo luận về chủ nghĩa cực đoan và cực đoan vào lớp học - đây là điều tôi đã bắt đầu làm theo thời gian trong quan hệ đối tác với các giáo viên.

Các cộng đồng đang ở tuyến đầu của hoạt động và cung cấp các phản ứng chính đáng cho các tình huống khó xử về khái niệm thường làm cho những người trẻ tuổi. Một mối quan hệ mới với giáo viên, người lớn và các nhà lãnh đạo cộng đồng nói chung là cần thiết dựa trên niềm tin và sự tự tin.

Lưu ý

Kawser Ahmed, Giảng viên và đồng nghiệp sau tiến sĩ SSHRC tại khoa Khoa học Chính trị, Đại học Winnipeg

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}