Trẻ em tiết lộ những gì chúng thực sự nghĩ về người lớn Trẻ em đã đạt đến phán quyết của họ đối với người lớn. Hình ảnh doanh nghiệp khỉ / Shutterstock

Cha mẹ nào cũng biết rằng đôi khi con bạn nói điều gì đó khiến bạn không theo dõi được nữa. Một khoảnh khắc như vậy đã đến với một người trong chúng ta, Emma Maynard, khi con trai của cô ấy là Oscar đang đến gần bài kiểm tra SATS năm 6 cuối cấp tiểu học. Mặc dù nhà trường đã nỗ lực hết sức để giảm bớt mức độ nghiêm trọng của các bài kiểm tra, anh vẫn cảm thấy áp lực.

Nhịp độ ở trường đã thay đổi, và anh ấy đang điều chỉnh một số kỳ vọng cao. Phía trước là trường trung học phổ thông, một cuộc hỗn chiến của thanh thiếu niên và một loạt các áp lực xã hội mới. Với đôi mắt xanh biếc kiên định, anh ấy nhìn mẹ và nói, "Những người trưởng thành không phải lúc nào cũng làm đúng, bạn biết đấy".

Đây là phần bắt đầu của một cuộc trò chuyện, trong đó Oscar có rất nhiều điều để nói về các quyết định của người lớn, và vị trí của trường học trong cuộc đời anh ấy. Kết luận là những người bạn khác có thể cảm thấy như vậy hoặc có quan điểm khác hoàn toàn, và sẽ rất thú vị khi tìm hiểu.

Với tư cách là học giả, chúng tôi quyết định rằng đây có thể là cơ sở của một dự án nghiên cứu thực tế. Làm việc với đồng nghiệp của chúng tôi Kayliegh Rivett, chúng tôi bắt đầu phạm vi nó như một dự án nghiên cứu do trẻ em lãnh đạo - với trẻ em thiết kế và cung cấp nghiên cứu của riêng chúng, phân tích dữ liệu của chúng và báo cáo kết quả của chúng trong một bài báo nghiên cứu. Hai năm sau, tờ báo cuối cùng đã được xuất bản trên Tạp chí Nghiên cứu Định tính trong Tâm lý học.


đồ họa đăng ký nội tâm


Nhà nghiên cứu trẻ em

Bước đầu tiên của dự án là tập hợp một nhóm gồm chín đứa trẻ, đã được biết đến với Maynard và nhau. Chúng tôi làm điều này để đảm bảo rằng trẻ em có một môi trường thoải mái và an toàn để làm việc. Chúng tôi đã gửi cho họ và cha mẹ của họ một video giải thích về dự án, với thông tin thân thiện với trẻ em và các mẫu đơn đồng ý, đồng thời trang bị cho mỗi trẻ em bảng kẹp hồ sơ, bút, máy ghi âm, đồ uống và đồ ăn nhẹ.

Chúng tôi cảm thấy mạnh mẽ rằng bản chất của những gì Oscar đã nói phản ánh tầm quan trọng của tiếng nói của trẻ em trong một thế giới do người lớn thống trị. Do đó, chúng tôi bắt đầu với một nhóm tập trung, trong đó bọn trẻ nghĩ về những từ “người lớn không phải lúc nào cũng hiểu đúng”. Chúng tôi không làm rõ ý nghĩa hoặc ngữ cảnh, để bọn trẻ tự giải thích điều này và yêu cầu chúng tìm thêm câu hỏi để thảo luận.

Bài học đầu tiên của chúng tôi trong dự án này là nhận ra trẻ em liên quan đến một lớp học - mặc dù đang ở nhà bạn bè với mẹ của Oscar, họ ngay lập tức bước vào chế độ đẳng cấp. Chúng tôi nhận thấy họ có vẻ tuyệt vọng khi đưa ra câu trả lời "đúng". Những bàn tay hào hứng giơ lên ​​để trả lời câu hỏi, vẫy tay điên cuồng, trong khi những đứa trẻ tranh đấu để giữ chỗ. Hàng loạt ý tưởng xuất hiện, chúng tôi cố gắng ghi lại mọi suy nghĩ cuối cùng.

Hình ảnh những đứa trẻ giơ tay trong lớp học. Trẻ em rất mong muốn được người lớn thừa nhận. Syda Productions / Shutterstock

Cuối cùng họ đã đồng ý về năm câu hỏi phỏng vấn. Những điều này bao gồm "Người lớn đã làm gì để bạn cảm thấy vui / buồn?" và “Có điều gì mà bạn nghĩ người lớn sai không và tại sao?”. Sau đó chín đứa trẻ phỏng vấn nhau theo nhóm ba người, và chúng tôi đứng lại trong khi chúng nhai lại những lời chê bai về những người lớn trong cuộc sống của chúng.

Oscar và Will đã cùng chúng tôi phân tích và trở thành những tác giả có tên trong bài báo - các cậu bé có thể giải thích tầm quan trọng của những gì bạn bè của chúng đã nói theo những cách mà chúng tôi chắc chắn đã lướt qua chúng tôi. Chúng tôi ngồi, vẽ nguệch ngoạc, nghe âm thanh, nhai bánh quy. Chúng tôi di chuyển qua lại các bản ghi âm và ghi âm, so sánh và cân nhắc.

Kết quả

Kết quả cho thấy trẻ em tin rằng người lớn nghĩ rằng chúng nên biết mọi thứ. Nhưng bọn trẻ biết rằng chúng không - và chúng đồng ý với điều đó. Điều này liên quan đến những thứ mang tính bức tranh lớn - giữ an toàn cho trẻ em và hiểu biết về thế giới, nhưng cũng là cách làm toán.

“Người lớn… chỉ cần nhận ra họ có thể đã quên” Ben nói. “Người lớn không thể nghĩ rằng họ chỉ là người giỏi nhất bởi vì họ đã trải qua tuổi thơ của mình…” Jamie lưu ý. Harry chỉ ra rằng “chỉ vì chúng lớn hơn và chúng đã đi học, điều đó không có nghĩa là chúng đã chú ý đến trường học”. Và như Eve đã nói: “… họ nói rằng họ cũng đã từng là một đứa trẻ nhưng vì chúng ta khác nhau, nên tôi nghĩ đôi khi chúng ta nên được phép có ý kiến ​​riêng của mình”.

Hình ảnh một đứa trẻ với một chiếc ipad. Phương tiện truyền thông xã hội có thể khó khăn. Chinnapong / Shutterstock

Họ cũng giải thích lý do tại sao tuổi thơ của họ khác nhau. Nó chứa đầy các phương tiện truyền thông xã hội mà người lớn phàn nàn về nó - nhưng chính người lớn đã phát minh ra nó và đưa nó vào tay trẻ em, và những người củng cố việc sử dụng nó mỗi ngày.

Những đứa trẻ cũng cho biết cảm thấy rằng việc người lớn công nhận thành tích của chúng là vô cùng quan trọng - giải thích lý do tại sao chúng rất muốn đưa ra câu trả lời “đúng” cho chúng tôi. Họ cảm thấy bực bội khi giáo viên chọn những học sinh khác trả lời một câu hỏi và không cho họ cơ hội để thể hiện rằng họ đã trả lời đúng.

Các thông điệp được truyền tải rất mạnh mẽ - chúng hướng đến sự hoàn hảo. Trẻ em cảm thấy được bao quanh bởi cơ thể hoàn hảo, trí óc nhạy bén, kết quả xuất sắc ở trường và tình bạn hoàn mỹ. Giữa một tuổi thơ bị đánh giá quá mức và sự soi mói của xã hội như vậy, những áp lực đối với trẻ em ngày nay rất lớn.

Vì vậy, lần tới, người lớn chúng ta hãy đảo mắt nhìn thế hệ bông tuyết người cần được trấn an liên tục trên mạng xã hội và hơn thế nữa, có lẽ chúng ta nên tò mò hơn và hỏi tại sao.Conversation

Giới thiệu về tác giả

Emma Maynard, Giảng viên cao cấp về Giáo dục, Đại học Portsmouth và Sarah Barton, Giảng viên Cao cấp về Giáo dục, Đại học Portsmouth

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

phá vỡ

Sách liên quan:

Dưới đây là 5 cuốn sách phi hư cấu về nuôi dạy con cái hiện đang là Best Sellers trên Amazon.com:

Trẻ toàn trí: 12 chiến lược cách mạng để nuôi dưỡng trí não phát triển của trẻ

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Cuốn sách này cung cấp các chiến lược thiết thực cho cha mẹ để giúp con cái họ phát triển trí tuệ cảm xúc, khả năng tự điều chỉnh và khả năng phục hồi bằng cách sử dụng những hiểu biết sâu sắc từ khoa học thần kinh.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Kỷ luật không kịch tính: Toàn bộ trí não để làm dịu sự hỗn loạn và nuôi dưỡng trí não phát triển của con bạn

của Daniel J. Siegel và Tina Payne Bryson

Các tác giả của The Whole-Brain Child đưa ra hướng dẫn cho cha mẹ để kỷ luật con cái của họ theo cách thúc đẩy sự điều chỉnh cảm xúc, giải quyết vấn đề và sự đồng cảm.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Làm thế nào để nói chuyện để trẻ sẽ lắng nghe và lắng nghe Vì vậy trẻ sẽ nói

bởi Adele Faber và Elaine Mazlish

Cuốn sách kinh điển này cung cấp các kỹ thuật giao tiếp thực tế để cha mẹ kết nối với con cái, thúc đẩy sự hợp tác và tôn trọng.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Montessori Toddler: Hướng dẫn dành cho cha mẹ để nuôi dạy một con người tò mò và có trách nhiệm

bởi Simone Davies

Hướng dẫn này cung cấp những hiểu biết sâu sắc và chiến lược để cha mẹ thực hiện các nguyên tắc Montessori tại nhà và thúc đẩy sự tò mò tự nhiên, tính độc lập và niềm yêu thích học tập của trẻ mới biết đi.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng

Cha mẹ yên bình, con cái hạnh phúc: Cách ngừng la hét và bắt đầu kết nối

bởi Tiến sĩ Laura Markham

Cuốn sách này đưa ra những hướng dẫn thiết thực giúp cha mẹ thay đổi tư duy và phong cách giao tiếp để thúc đẩy sự kết nối, đồng cảm và hợp tác với con cái.

Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng