Trong khi các biện pháp can thiệp hiện tại cung cấp các giao thức rộng rãi cho trẻ em và thanh thiếu niên, các hướng dẫn cụ thể cho các cô gái tuổi teen bị thiếu.

Nhu cầu cải thiện an toàn trực tuyến tiếp tục nắm bắt các tiêu đề, thường vì những lý do tồi tệ nhất.. Trong khi sự phản đối này đã báo hiệu sự quan tâm mới về Dập dập dồn dập và phục hồi sức khỏe và các giao thức sức khỏe đối với những người trẻ tuổi, sự can thiệp tiếp tục tụt hậu so với sự phát triển nhanh chóng của các thiết bị truyền thông và tiếp nhận các phương tiện truyền thông xã hội mới của thanh thiếu niên.

Sự tập trung vào giới tính trong các bước can thiệp của Bước tiếp theo là sự vắng mặt đáng chú ý. Các giao thức can thiệp đã xem sự tương tác trực tuyến của các cô gái và thanh thiếu niên ít nhiều giống nhau. Đây là một sai lầm. Thiếu nữ, đặc biệt là những người từ 12 đến 14, có nhiều khả năng hơn bất kỳ nhân khẩu học nào khác trải nghiệm đe doạ trực tuyến, và lo lắng và trầm cảm sau khi bắt nạt tập.

Việc tập trung nhiều hơn vào các hoạt động hữu nghị của các cô gái tuổi teen mang đến khả năng phát triển các chiến lược mới để giảm bớt hăm dọa trên mạng giữa những người bạn.

Can thiệp nên được điều chỉnh

Tham gia trực tuyến khác biệt đáng kể cho bé gái và bé trai. Họ dành thời gian trực tuyến tương tự và cả hai đều sử dụng công nghệ để tìm kiếm thông tin, tương tác với người khác và chơi trò chơi. Nhưng các cô gái dành nhiều thời gian hơn để giao tiếp với bạn bè.

Tình bạn trực tuyến của các cô gái thường thiên về trực quan hơn các chàng trai. Họ sử dụng phương tiện truyền thông xã hội để đăng và giám tuyển hình ảnh cá nhân, chia sẻ những câu chuyện và kinh nghiệm, tìm kiếm lời khuyên về các vấn đề riêng tư và sự xuất hiện, và lên kế hoạch và tổ chức các sự kiện xã hội.

Những thực hành này đặt các cô gái tuổi teen có nguy cơ vấn đề liên quan đến bắt nạt chẳng hạn như tin đồn, gọi tên, lan truyền tin đồn, cưỡng chếvà shaming. Thật không may cho các cô gái, tình bạn trực tuyến thường chứa đầy những giọng nói không phải lúc nào cũng tốt đẹp của những cô gái khác.

Trong khi các can thiệp hiện tại cung cấp giao thức rộng đối với trẻ em và thanh thiếu niên, các hướng dẫn cụ thể cho các cô gái tuổi teen bị thiếu.

Kinh nghiệm trực tuyến của các cô gái

Một nghiên cứu gần đây cung cấp cái nhìn sâu sắc về tương tác trực tuyến của các cô gái. Nghiên cứu được tiến hành trong hai giai đoạn. Trong giai đoạn một, 130 năm tám cô gái từ Queensland được yêu cầu hoàn thành một cuộc khảo sát trực tuyến. Cuộc khảo sát đã hỏi các cô gái câu hỏi về thực tiễn trực tuyến của họ, cung cấp một số cơ hội để họ nói về chiến lược trực tuyến của họ với bạn bè.

Từ nhóm ban đầu, 16 của các cô gái đã tham gia vào các nhóm tập trung trực tuyến. Tại đây, các cô gái đã xem video và xem hình ảnh cho thấy các cô gái tuổi teen gặp vấn đề trực tuyến. Họ đã thảo luận về các tập phim dài, sau đó chia sẻ ý tưởng và kinh nghiệm của họ trong một tạp chí tư nhân.

Các chiến lược và vấn đề trực tuyến được thảo luận bởi các cô gái đã được xem xét theo hai cách. Đầu tiên, các thực hành hữu nghị trực tuyến được so sánh với các giao thức an toàn mạng được thiết lập. Thứ hai, trao đổi nhóm tập trung và những câu chuyện được chia sẻ là phân tích ví dụ về những gì họ làm trực tuyến, cách họ nói chuyện với nhau, cách họ quản lý sự hiện diện trực tuyến của họ và cách họ tránh xa những rắc rối trực tuyến.

Những cô gái này đã điều chỉnh các quy tắc bảo mật trực tuyến và tạo ra các chiến lược trong nhóm để xây dựng và củng cố các kết nối hữu nghị. Mặc dù họ muốn cảm thấy an toàn, nhưng họ cũng muốn bạn bè nhìn thấy những thứ của họ.

Tôi tạo nên một cái tên và nói với bạn bè của tôi để họ có thể nhìn vào hồ sơ của tôi. Tôi tin tưởng bạn bè của tôi để giữ công cụ của tôi riêng tư.

Các cô gái đã nói chuyện với bạn bè về những rắc rối trực tuyến:

Tôi đi đến bạn bè của tôi với tất cả các vấn đề của tôi, đặc biệt là những người trực tuyến. Tôi không nhận được lời khuyên từ mẹ vì cô ấy khá cổ hủ và không hiểu ý tưởng và sự hài hước của chúng tôi.

Họ không chặn hoặc báo cáo bạn bè trừ khi vấn đề trở nên nghiêm trọng:

Tôi cố gắng giải quyết vấn đề trực tiếp với ai đó nếu họ có ý với tôi trước khi chặn họ, trừ khi họ đe dọa tôi, sau đó tôi nói với cha mẹ.

Họ mô tả hành vi xấu của bạn bè là trung bình hoặc vụng trộm, không phải là bắt nạt. Đặt tên các sự kiện theo cách này đã giảm thiểu sự can thiệp của người lớn và cho họ quyền tự xử lý các vấn đề:

Họ đang bàn tán xôn xao về tôi và tôi cảm thấy rất tức giận nhưng bạn bè đã giúp tôi bỏ qua. Đó là những gì hầu hết các cô gái làm cos làm điều gì đó làm cho nó tồi tệ hơn.

Nỗ lực cạnh tranh

Đối với những cô gái này, tình bạn trực tuyến có một loại tiền tệ xã hội thách thức các giao thức an toàn. Để quyết tâm duy trì mối quan hệ hữu nghị, họ đã bỏ qua các thiết lập quyền riêng tư, sử dụng các mã và biểu tượng đặc biệt và tạo ra các ngôn ngữ bí mật để mở đường dẫn để chia sẻ thân mật hơn.

Trong những lúc gặp khó khăn, họ đã tìm đến bạn bè, chỉ tìm kiếm sự giúp đỡ của người lớn khi mọi thứ trở nên khó khăn và kinh khủng.

Họ không sử dụng ngôn ngữ bắt nạt để mô tả những khó khăn của họ. Thay vào đó, họ sử dụng những từ có ít thẩm quyền hoặc hậu quả.

Thực hành tình bạn của các cô gái rõ ràng không đồng bộ với những nỗ lực của người lớn để giữ an toàn cho họ.

Can thiệp chỉnh sửa

Các biện pháp can thiệp an toàn mạng hiện nay cần được thay đổi để giúp các cô gái tuổi teen đàm phán tình bạn trực tuyến một cách an toàn.

Các chiến lược tinh vi để chia sẻ thông tin thân mật với bạn bè như sử dụng ngôn ngữ và biểu tượng với ý nghĩa ít rõ ràng hơn là điểm khởi đầu tốt. Thiết lập các kế hoạch báo cáo thân thiện với cô gái là khẩn cấp. Việc khuyến khích sử dụng các tài nguyên tự trợ giúp được thiết kế bởi các cô gái, chẳng hạn như các trang web thông tin, danh sách kiểm tra an toàn và các ứng dụng truyền thông xã hội, là rất quan trọng.

Nỗ lực để nhận ra trọng tâm của giới trong các bài tường thuật an toàn là rất quan trọng. Ý tưởng, thói quen và diễn ngôn định hình chính sách an toàn mạng cần phải kể câu chuyện về giới. Một trong đó thay đổi các dấu hiệu nguy hiểm cho cả bé gái và bé trai, thăm dò các vấn đề từ các góc độ khác nhau và giải quyết các giả định ăn sâu về hành vi bắt nạt.

Giới thiệu về Tác giả

Roberta Thompson, Nghiên cứu viên PostDoc điều tra thực hành phương tiện truyền thông xã hội của thiếu nữ., Đại học Griffith

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon