Tại sao môi trường và giáo dục vẫn có vấn đề về trí thông minh

Nghiên cứu gần đây đã cho thấy rằng kết quả học tập, khả năng đọcIQ có cơ sở di truyền. Điều này củng cố quan niệm phổ biến rằng trí thông minh và năng lực nhận thức liên quan bằng cách nào đó là những người trong gen của chúng ta.

Điều này đã khiến một số người bác bỏ tầm quan trọng của các can thiệp giáo dục với lý do chi tiền cho việc nuôi dưỡng sẽ không ảnh hưởng đáng kể đến khả năng mà bản chất đã mang lại cho chúng ta.

Tuy vậy, gen không phải là định mệnh. Có bằng chứng tốt cho thấy hiệu quả như thế nào can thiệp môi trường có thể cho kết quả giáo dục.

Di truyền và trí thông minh

Cách thức mà các gen thực sự đóng góp cho các cá nhân thông minh thường bị bỏ qua.

Các gen có thể hành động theo nhiều cách khác nhau để tạo ra hiệu ứng của chúng. Một số gen có thể thay đổi hóa học não để một người có thể học tốt hơn. Các gen khác có thể gây ra sự khác biệt về hành vi, khiến một số người tự chọn môi trường kích thích hơn.


đồ họa đăng ký nội tâm


Và có khả năng di truyền học của trí thông minh hoạt động ít nhất một phần bởi ảnh hưởng di truyền đến môi trường. Điều này có nghĩa là một cơ sở di truyền cho trí thông minh cũng giống như một dưỡng dục như về một thiên nhiên.

Trí thông minh là đặc điểm được nghiên cứu rộng rãi nhất trong di truyền học hành vi. Nó tương quan với một bộ các đặc điểm khác nhau, từ thu nhập, Để tuổi thọ, Để hạnh phúc.

Các nhà nghiên cứu đã tìm thấy một ý nghĩa đóng góp di truyền đến sự khác biệt thông minh bằng cách sử dụng phương pháp khả năng di truyền ước tính.

Những nghiên cứu này so sánh các quần thể của cặp song sinh giống hệt nhau (monozygotic) và huynh đệ (chóng mặt). Cặp song sinh giống hệt nhau về mặt di truyền - chúng là bản sao tự nhiên. Anh em sinh đôi, giống như anh chị em, chia sẻ trung bình 50% gen của họ.

Nếu có một cơ sở di truyền cho trí thông minh, thì cặp song sinh giống hệt nhau sẽ giống với cặp sinh đôi hơn. Phương pháp này cung cấp cho các nhà nghiên cứu một ý tưởng về trí thông minh có thể di chuyển được, nhưng không cho chúng ta biết gì về các gen thực sự có liên quan.

Kể từ khi có trình tự gen, các kỹ thuật mới đã cho phép các nhà khoa học xác định ứng cử viên cụ thể gen có tương quan với kết quả trí tuệ.

Gần đây, các nhà nghiên cứu đã điều tra tác động tương đối của nhiều gen cụ thể làm việc cùng nhau. Đầu năm nay, các nhà nghiên cứu tại Kings College London đã sử dụng phương pháp này để giải thích một tỷ lệ đáng kể điểm thi chênh lệch.

Giải thích tiêu chuẩn của các loại kết quả này là các gen thông minh hoạt động thông qua các quá trình sinh học bẩm sinh, gây ra sự khác biệt cá nhân. Nhưng điều này có thể không phải luôn luôn như vậy.

Một thí nghiệm suy nghĩ

Hãy tưởng tượng hai nhóm trẻ có các phiên bản khác nhau của một gen thông minh ứng cử viên: Gen X.

Trẻ em có một phiên bản của gen này có một tình yêu vô độ đối với mùi mốc của sách. Nhóm trẻ khác cảm thấy ngược lại và ghét mùi hôi.

Bạn có thể tưởng tượng nhóm đầu tiên tích cực tìm kiếm và bao quanh mình bằng sách, trong khi nhóm thứ hai chủ động tránh chúng. Do đó, nhóm trẻ đầu tiên có thể sẽ đạt được điểm đọc tốt hơn nhóm thứ hai, đơn giản là vì sự tiếp xúc với sách của chúng tăng lên.

Một phân tích di truyền về những kết quả này có thể dễ dàng khiến các nhà nghiên cứu tuyên bố rằng Gen X là gen cho khả năng đọc. Nhưng nó có ý nghĩa hơn để nghĩ về Gen X như một gen cho sở thích mùi.

Những sở thích mùi này sau đó gây ra sự khác biệt về môi trường giữa hai nhóm, và đó là môi trường đóng vai trò cuối cùng trong việc tạo ra sự khác biệt về điểm số đọc.

Tự nhiên thông qua nuôi dưỡng

Gen có thể gây ra sự khác biệt trong phát triển não bộ. Nhưng họ cũng có thể khiến các cá nhân trải nghiệm các loại môi trường khác nhau. Trong di truyền học hành vi, điều này được gọi là mối tương quan môi trường gen gen.

Có nhiều cách mà mọi người cư xử có thể ảnh hưởng đến môi trường của họ. Sự khác biệt về tính cách sẽ ảnh hưởng đến việc một đứa trẻ có tự tin tham gia lớp học ngoại khóa hay không. Sự khác biệt về tính khí sẽ ảnh hưởng đến các loại tài nguyên mà trẻ em sẽ tự tìm kiếm.

Nhiều trẻ em xã hội có thể dành ít thời gian hơn để xây dựng một môi trường giàu có về học thuật so với những trẻ dành nhiều thời gian hơn một mình. Nếu sự khác biệt về tính cách của loại này có tương quan với kết quả học tập, thì có khả năng các hiệu ứng di truyền liên quan được cho là do gen trí thông minh của Hồi giáo.

Một mối nguy hiểm với nghiên cứu di truyền về khả năng của con người là cách mà các phát hiện được hiểu. Nếu kết quả được giải thích sớm hoặc không chính xác, thì các quyết định chính sách không hiệu quả và có khả năng gây ra thảm họa có thể xảy ra.

Điều này đã được minh họa trong 1960 khi nhà di truyền học nổi tiếng Arthur Jensen bị chỉ trích chương trình giáo dục Head Start, cung cấp giáo dục bù đắp cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

Một lý do cho sự xúi giục của nó là để thu hẹp sự phân chia thành tích học tập giữa các sinh viên Mỹ da đen và da trắng. Jensen tuyên bố rằng các biện pháp can thiệp kiểu này sẽ không có ích vì cơ sở di truyền của trí thông minh.

Điều này đã gây ra cuộc tranh luận về nguyên nhân của sự khác biệt về trí thông minh giữa các nhóm chủng tộc, thúc đẩy phân biệt chủng tộc ở cấp độ văn hóa và chính trị. Các tài khoản di truyền về sự khác biệt về trí thông minh giữa các nhóm chủng tộc đã được vạch trần. Bây giờ chúng ta biết rằng những khác biệt này là do sự khác biệt về môi trường, bao gồm cả những định kiến ​​mà một số nhóm phải đối mặt trong xã hội ngày nay.

Thật không may, phân biệt chủng tộc vẫn tồn tại, cũng như định kiến ​​trong nhiều hình thức khác. Vì điều này, các nhà khoa học và các chuyên gia truyền thông nên hết sức cẩn thận khi trình bày những phát hiện về nguyên nhân di truyền.

Có nhiều việc phải làm để khám phá các yếu tố môi trường liên quan đến gen. Nhưng chúng ta nên chú ý, vì thông tin này có thể được sử dụng để tạo ra một hệ thống giáo dục công bằng hơn cho tất cả mọi người.

Giới thiệu về Tác giả

ConversationKate Lynch, nghiên cứu sinh sau tiến sĩ, Đại học Macquarie

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at

phá vỡ

Cảm ơn đã ghé thăm Nội địa.com, ở đâu có 20,000 + những bài báo thay đổi cuộc sống quảng bá "Thái độ mới và những khả năng mới". Tất cả các bài viết được dịch sang Hơn 30 ngôn ngữ. Theo dõi đến Tạp chí Nội tâm, xuất bản hàng tuần và Cảm hứng hàng ngày của Marie T Russell. Tạp chí InsideSelf đã được xuất bản từ năm 1985.