"Trong cả hai nhóm nhạc và nhóm kiểm soát, chúng tôi đã mang đến cho các em bé những trải nghiệm mang tính xã hội, đòi hỏi sự tham gia tích cực của chúng và bao gồm các chuyển động cơ thể. Đây là tất cả những đặc điểm mà chúng tôi biết giúp mọi người học hỏi", Christina Zhao nói. "Sự khác biệt chính giữa các nhóm chơi là liệu các bé có di chuyển để học một nhịp điệu âm nhạc hay không." (Tín dụng: Vindy / Flickr)

Các nhà nghiên cứu báo cáo rằng một loạt các buổi chơi với âm nhạc không chỉ giúp cải thiện khả năng xử lý âm nhạc của não trẻ 9 tháng tuổi mà còn cả âm thanh lời nói.

Tác giả chính Christina Zhao, nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Viện Đại học Washington, cho biết: “Nghiên cứu của chúng tôi là nghiên cứu đầu tiên ở trẻ nhỏ cho thấy trải nghiệm nhịp điệu trong âm nhạc cũng có thể cải thiện khả năng phát hiện và đưa ra dự đoán về các mẫu nhịp điệu trong lời nói. dành cho Học tập & Khoa học Não bộ (I-LABS). “Điều này có nghĩa là những trải nghiệm âm nhạc sớm, hấp dẫn có thể có tác động toàn cầu hơn đến các kỹ năng nhận thức.”

Ngôn ngữ có các mẫu nhịp điệu mạnh mẽ. Thời gian của âm tiết giúp người nghe xác định một âm thanh lời nói từ người khác và hiểu những gì ai đó đang nói. Và đó là khả năng xác định sự khác biệt trong âm thanh lời nói giúp bé học nói.

Mô hình và nhịp điệu

Trẻ sơ sinh có thể trải nghiệm một thế giới phức tạp, trong đó âm thanh, ánh sáng và cảm giác thay đổi liên tục, ông Patricia Kuhl, đồng giám đốc của I-LABS và đồng tác giả của nghiên cứu cho biết. Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia. Một công việc của em bé là nhận ra các mô hình hoạt động và dự đoán những gì sẽ xảy ra tiếp theo. Nhận thức mẫu là một kỹ năng nhận thức quan trọng và việc cải thiện khả năng đó sớm có thể có tác dụng lâu dài đối với việc học.

Đối với nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã thiết kế một thí nghiệm kiểm soát ngẫu nhiên để xem việc dạy cho trẻ một nhịp điệu âm nhạc sẽ giúp các em bé có nhịp điệu nói.

Trong suốt một tháng, các em bé 39 đã tham dự các buổi chơi trong phút của 12 trong phòng thí nghiệm với bố mẹ. Trong các nhóm khoảng hai hoặc ba, các bé ngồi với bố mẹ, người đã hướng dẫn chúng trong các hoạt động.

Trong các em bé 20 được chỉ định vào nhóm âm nhạc, các bản ghi âm giai điệu của trẻ em được phát trong khi một người thí nghiệm dẫn dắt các em bé và cha mẹ của chúng thông qua việc gõ nhịp đúng lúc.

Tất cả các bài hát đều ở dạng ba mét giống như trong một điệu waltz mà các nhà nghiên cứu đã chọn vì tương đối khó cho các em bé học. Các em bé 19 trong nhóm kiểm soát đã tham dự các buổi chơi không liên quan đến âm nhạc. Thay vào đó, họ chơi với những chiếc ô tô đồ chơi, khối và các vật thể khác cần có sự di chuyển phối hợp.

Lợi ích 'vượt xa chính âm nhạc'

Trong cả hai nhóm nhạc và nhóm điều khiển, chúng tôi đã mang đến cho các em bé những trải nghiệm mang tính xã hội, đòi hỏi sự tham gia tích cực của chúng và bao gồm các chuyển động cơ thể. Sự khác biệt chính giữa các nhóm chơi là liệu các bé có di chuyển để học một nhịp điệu âm nhạc hay không.

Trong vòng một tuần sau khi các buổi chơi kết thúc, các gia đình đã quay lại phòng thí nghiệm để phản ứng não của trẻ sơ sinh có thể được đo bằng cách sử dụng phương pháp đo từ điện não đồ để xem vị trí và thời gian hoạt động chính xác của não.

Trong khi ngồi trong máy quét não, các bé nghe một loạt âm nhạc và âm thanh lời nói, mỗi âm thanh phát ra theo một nhịp điệu đôi khi bị phá vỡ. Não của trẻ sơ sinh sẽ cho thấy một phản ứng cụ thể để cho biết chúng có thể phát hiện sự gián đoạn.

Các nhà nghiên cứu tập trung phân tích của họ vào hai vùng não, vỏ thính giác và vỏ não trước trán, điều này rất quan trọng đối với các kỹ năng nhận thức như kiểm soát sự chú ý và phát hiện các mô hình.

Các bé trong nhóm âm nhạc có phản ứng não mạnh mẽ hơn với sự gián đoạn cả âm nhạc và nhịp nói ở cả thính giác và vỏ não trước trán, so với các bé trong nhóm kiểm soát, cho thấy rằng việc tham gia vào các buổi chơi với âm nhạc đã cải thiện khả năng của trẻ phát hiện các mẫu trong âm thanh.

Các trường học trên toàn quốc của chúng ta đang giảm trải nghiệm âm nhạc cho trẻ em của chúng ta, nói rằng chúng quá đắt đỏ, ông Ku Kuhl nói. Nghiên cứu này nhắc nhở chúng ta rằng những ảnh hưởng của việc tham gia vào âm nhạc vượt xa chính âm nhạc. Trải nghiệm âm nhạc có khả năng thúc đẩy các kỹ năng nhận thức rộng hơn, giúp tăng cường khả năng phát hiện, mong đợi và phản ứng nhanh chóng của các mô hình trên thế giới, có liên quan cao trong thế giới phức tạp ngày nay.

Quỹ Khoa học Quốc gia UW LIFE Center, Dự án Tâm trí Sẵn sàng tại I-LABS và Quỹ Khám phá Khoa học Đời sống của Tiểu bang Washington đã tài trợ cho công trình.

nguồn: Đại học Washington

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon