Những ngày hạnh phúc. fizkes / Shutterstock

Hai anh em đang chơi trên sàn phòng khách. Cô gái, sáu tuổi, nhìn anh trai mình, và mỉm cười, hát: Số A, B, C, D, E, F - R! Anh trai của cô ấy, bảy tuổi, cười toe toét và tham gia cùng với: vua H, I, J, K, L, M, N, O, TIỂU! Hiểu rồi? Tiểu! Pee-pee! Hãy cả hai cùng cười.

Bạn có thể nhớ những trao đổi ngớ ngẩn tương tự với anh chị em của mình khi bạn lớn lên. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mối quan hệ anh chị em đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của trẻ. Đó là một trong những mối quan hệ lâu dài nhất và được đặc trưng bởi sự gần gũi, hợp tác, xung đột và chơi. Hiện nay nghiên cứu của chúng tôi đã đưa chúng ta một bước gần hơn để tìm ra sự hài hước chia sẻ quan trọng với anh chị em như thế nào.

Hài hước là một phổ quát một phần của kinh nghiệm của con người. Nhưng mặc dù nó đã được quan tâm từ lâu nhà triết học và tâm lý học, tương đối ít nghiên cứu đã khám phá các loại hài hước mà trẻ nhỏ tạo ra trong các mối quan hệ thân thiết của chúng.

Từ nghiên cứu đã được thực hiện, chúng tôi biết rằng từ khi còn nhỏ, trẻ em rất thích thú với những sự kiện bất ngờ hoặc bất ngờ. Trong giai đoạn trứng nước, họ thích thú bởi peekaboo và chú hề xung quanh với những người chăm sóc họ. Như chập chững, trẻ em thể hiện một tiết mục ngày càng tiên tiến và đa dạng về sự không phù hợp hài hước (mâu thuẫn giữa những gì được mong đợi và một thực tế phi lý). Họ sử dụng sai và các đối tượng dán nhãn sai, chơi với âm thanh, đẩy các quy tắc và tinh nghịch trêu chọc người khác. Ngoài năm học mầm non, trẻ bắt đầu chơi với các từ theo những cách phức tạp hơn. Họ trang điểm và kể những câu đố và những câu chuyện cười (với những câu chuyện thành công khác nhau).

Các nhà nghiên cứu có đề xuất rằng sản xuất sự hài hước liên quan đến kỹ năng nhận thức và xã hội đáng kể. Kể một trò đùa thành công đòi hỏi kỹ năng ngôn ngữ và thời gian, khả năng hiểu được suy nghĩ và cảm xúc của người khác (hoặc, có một lý thuyết tâm lý), có thể suy nghĩ trong sáng tạo và nhịp độ nhanh cách.

Nhưng chúng tôi không kể chuyện cười và làm những điều buồn cười chỉ để khiến mọi người mỉm cười - việc sản xuất sự hài hước được cho là phục vụ nhiều người chức năng quan trọng. Nó không chỉ làm cho chúng ta cười, nhưng nó cũng thúc đẩy tình bạn, giảm căng thẳngvà giúp chúng tôi đối phó với căng thẳng và lo lắng. Vì vậy, thật đáng ngạc nhiên khi rất ít công việc tập trung vào sự hài hước trong một trong những mối quan hệ thời thơ ấu quan trọng nhất, giữa anh chị em.

Ô anh trai!

Khoảnh khắc hài hước và phi lý là một phần của cuộc sống hàng ngày đối với nhiều gia đình. Trong nhà tâm lý học Judy Dunn Quan sát các tương tác anh chị em sớm, trẻ em đặc biệt thích chơi hài hước với các chủ đề bị cấm và kinh tởmphòng tắm hài hướcNÓI). Giống như mối quan hệ anh chị em có thể được coi là nơi đào tạo các kỹ năng xã hội quan trọng như đàm phán và quản lý chơi và xung đột, tính lâu dài của nó cho phép trẻ em khám phá ranh giới của những gì nhau có thể (và có thể) không gây cười mà không gây nguy hiểm cho mối quan hệ .

Trong của chúng tôi nghiên cứu quan sát gần đây, được công bố trên Tạp chí Tâm lý học Phát triển của Anh, chúng tôi đã xác định các loại hài hước khác nhau được tạo ra bởi một nhóm trẻ bảy tuổi khi chúng chơi với anh chị lớn tuổi hoặc trẻ hơn. Chúng tôi thấy rằng sự hài hước tự phát rất phổ biến ở trẻ em chơi với anh chị em của chúng. Nó thường tốt bụng, lặp đi lặp lại và được luyện tập tốt, phản ánh những kinh nghiệm chung và mối quan hệ anh chị em của họ.

Các anh chị đã tạo ra rất nhiều kiểu hài hước khác nhau. Trẻ em thường chơi với các từ (như lời nói vô nghĩa, câu đố và tạo nên những câu chuyện vô lý) và âm thanh (tụng kinh, hát quá mức và giọng nói ngớ ngẩn). Họ cũng thực hiện và mô tả sự không phù hợp (cố tình làm cho các đối tượng thực hiện hành động sai trái), chia sẻ các chủ đề cấm kỵ (thổi quả mâm xôi và tạo ra những tiếng động thô lỗ), tham gia vào trò đùa (trêu chọc nhẹ nhàng và đùa giỡn và thô lỗ và lộn xộn) cử động cơ thể, và kéo khuôn mặt) để làm cho anh chị em của họ cười.

Chúng tôi cũng phát hiện ra rằng khi những đứa trẻ bảy tuổi có anh chị em chơi với nhau, như một cặp chúng tạo ra những trò chơi âm thanh hài hước hơn (chẳng hạn như hét lên với giọng nói cao vút: khăn Eww! Tôi đã bị giết! bảy tuổi với một anh chị lớn tuổi. Theo người khác nhà nghiên cứu, ngay khi trẻ học về các quy tắc mới, chúng có niềm vui phóng đại và bóp méo chúng. Có thể các cặp anh chị em trẻ tuổi đang thích chơi đùa với các quy tắc và quy ước mới được học về âm thanh trong cuộc trò chuyện.

Đùa giỡn. AJP / Shutterstock

Nhìn chung, các cặp anh chị em nam tạo ra nhiều sự hài hước hơn so với các cặp anh chị em nữ, thực hiện nhiều sự không thống nhất so với các cặp nam và nữ hỗn hợp (vì tôi sẽ cho bạn biết một bí mật nhỏ. Tôi có phô mai trong túi của tôi! Các cặp anh em sử dụng nhiều sự hài hước cấm kỵ (Fart Fart? Nó có xì hơi không?) Và chú hề xung quanh - chúng tôi đã thấy rất nhiều điệu nhảy ngớ ngẩn - thường xuyên hơn cả các cặp chị em.

Bằng cách xác định những khác biệt về sự hài hước giữa anh chị em, chúng ta tiến một bước gần hơn để hiểu vai trò và chức năng của sự hài hước được chia sẻ trong các mối quan hệ gần gũi nhất của trẻ em. Điều đó nói rằng, cần nhiều công việc hơn để khám phá chính xác ý nghĩa của việc sản xuất hài hước cho sự phát triển các kỹ năng xã hội và nhận thức, học tập và tâm lý lành mạnh thời ấu thơ.

Giới thiệu về Tác giả

Amy Paine, nhà nghiên cứu sau tiến sĩ về Tâm lý học phát triển, Cardiff University

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon