Tại sao quan hệ tình dục tốt Ed không dẫn đến mang thai ở tuổi vị thành niên

Tình dục ed nên được bao gồm, trao quyền và tạo điều kiện cho các mối quan hệ tình dục đạo đức. lauren vội vã / Flickr, CC BY-NC-ND

Giáo dục quan hệ và tình dục toàn diện, toàn diện (giáo dục giới tính ed) dạy cho trẻ em và thanh thiếu niên theo những cách phù hợp với lứa tuổi rằng tình dục là một phần bình thường, lành mạnh của cuộc sống.

Ed sex tốt bao gồm các chủ đề khác nhau như sự phát triển của con người, các mối quan hệ và kỹ năng giao tiếp, biểu hiện tình dục, sức khỏe tình dục, xã hội và văn hóa, cũng như cách ngăn ngừa mang thai ngoài ý muốn, nhiễm trùng lây truyền qua đường tình dục (STIs) và HIV.

Theo Liên Hợp Quốc, tất cả những người trẻ tuổi có quyền thông tin về tình dục. Không có nó, họ dễ bị ép buộc, mang thai ngoài ý muốn và lây truyền STI.

Nền tảng Tổ chức Y tế Thế giới đồng ý, lập luận rằng tất cả chúng ta đều có quyền hướng tới một cách tiếp cận tích cực và tôn trọng các mối quan hệ tình dục [và] khả năng có những trải nghiệm tình dục thú vị và an toàn.

Những người phản đối quan hệ tình dục ở trường học cho rằng giáo dục giới trẻ về tình dục và các mối quan hệ có thể dẫn đến lăng nhăng, mang thai ở tuổi vị thành niên, tăng tỷ lệ mắc STI và thậm chí có thể ảnh hưởng đến xu hướng tình dục và giới. Nhưng điều này không được hỗ trợ bởi nghiên cứu.

So sánh các chương trình giáo dục giới tính

Sự phản đối với giới tính trong trường học đã dẫn đến một cách tiếp cận ở một số tiểu bang ở Hoa Kỳ được gọi là Hồi kiêng duy nhất. Những người trẻ tuổi không được dạy về cách phòng ngừa, họ được khuyến khích cam kết trì hoãn mọi liên hệ tình dục cho đến khi họ kết hôn.

Để hiểu được hiệu quả của các cách tiếp cận khác nhau đối với giới tính, a Nghiên cứu 2005 so sánh kết quả sức khỏe tình dục đối với những người trẻ tuổi ở Úc và Hà Lan, nơi giáo dục giới tính toàn diện được dạy và Hoa Kỳ, nơi giáo dục chỉ kiêng khem được dạy ở một số bang. Các nhà nghiên cứu đã theo dõi tỷ lệ lây truyền HIV và STI, và mang thai ngoài ý muốn.

Độ tuổi trung bình của lần giao hợp đầu tiên là tương tự ở Hà Lan (năm 17.7) và Úc (năm 16)

Nhưng kết quả sức khỏe tình dục nơi các chương trình kiêng khem được dạy đã bị tụt lại phía sau. Thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ có tuổi giao hợp đầu tiên (15.8) sớm hơn, tỷ lệ chấm dứt thai kỳ cao hơn và tỷ lệ sinh con ở tuổi vị thành niên cao hơn so với các quốc gia khác trong nghiên cứu. Xung quanh 30.4 trong số tất cả phụ nữ 1,000 ở độ tuổi 15 đến 17 ở Hoa Kỳ sẽ sinh con.

Hà Lan nổi bật là một trong những quốc gia có tỷ lệ mang thai ở tuổi vị thành niên thấp nhất trên thế giới (sinh ra 2.2 trên mỗi phụ nữ 1,000 ở độ tuổi 15 đến 17).

Hà Lan cung cấp giáo dục tình dục chất lượng cao cho cả học sinh tiểu học và trung học. Nhưng thay vì áp đặt một chương trình giảng dạy cụ thể, các trường học Hà Lan kết hợp giới tính vào các lĩnh vực chủ đề hiện có. Trường học là dự kiến ​​bao gồm thảo luận về mang thai, STI, xu hướng tình dục và chứng sợ đồng tính, các giá trị, tôn trọng sự khác biệt và kỹ năng cho các mối quan hệ lành mạnh trong chương trình giảng dạy của họ.

Ở Úc, giáo dục giới tính toàn diện, phù hợp với lứa tuổi được đưa vào Quốc gia Chương trình giáo dục sức khỏe và thể chất dành cho trẻ em và thanh thiếu niên từ năm học đầu tiên đến năm 10.

Nhưng mặc dù chương trình giảng dạy quốc gia, vẫn thiếu sự thống nhất trong việc cung cấp các chương trình trên khắp nước Úc. Quyết định về cách tiếp cận giới tính và làm thế nào để thu hút phụ huynh nói chung được dành cho các hiệu trưởng trường học cá nhân.

Cách tiếp cận của Hà Lan đối với giới tính ed - bao gồm nội dung trên các lĩnh vực chương trình giảng dạy - được coi là thực tiễn tốt nhất trên phạm vi quốc tế và nên được áp dụng tại Úc. Thay vì chuyển giới tính sang giáo dục sức khỏe và thể chất, nội dung cũng nên được kết hợp vào các chủ đề như tiếng Anh, khoa học và chăm sóc mục vụ.

Việc áp dụng phương pháp tiếp cận toàn bộ trường học của giáo dục về giáo dục giới tính là không dễ dàng, và sẽ cần được đào tạo và hỗ trợ thêm để chuyển sang mô hình này, nhưng các trường đã thực hiện nó đã đạt được kết quả tuyệt vời.

Cha mẹ hay thầy cô?

Một số người phản đối giáo dục giới tính ở trường học cho rằng trách nhiệm của cha mẹ là giáo dục con cái về tình dục. Họ nói đúng.

Lần đầu tiên một đứa trẻ tiếp xúc với kiến ​​thức về tình dục, tình dục và các mối quan hệ đến từ chính gia đình của chúng, cho dù nó có được tiếp cận công khai hay không. Trẻ em nhanh chóng biết rằng một số môn học được chấp nhận để nói và những môn khác thì không. Im lặng về tình dục trong gia đình, tuy nhiên, không có nghĩa là trẻ em không nhận thức được vấn đề.

Trong trường hợp không có thông tin chính xác, phù hợp với lứa tuổi, ngay cả trẻ nhỏ tạo nên những câu chuyện để lấp đầy khoảng trống. Đối với một số người, tình dục trở nên gắn liền với nỗi sợ hãi và bối rối. Ở tuổi thanh thiếu niên, những đứa trẻ này có thể phải đối mặt với những rủi ro mà những người phản đối tình dục tin rằng nó gây ra.

In nghiên cứu của tôi, nhiều phụ huynh báo cáo rằng việc học đầu tiên của họ về tình dục được bao quanh bởi sự xấu hổ và bối rối. Kết quả là, nhiều người cảm thấy không chuẩn bị để nói về tình dục với con cái của họ.

mẹ và con gáiHầu hết các bậc cha mẹ đều muốnSex ed nên là trách nhiệm chung của cha mẹ và người chăm sóc cũng như hệ thống giáo dục. Kate Sumbler / Flickr, CC BY-NC-ND Con cái của họ lớn lên trở thành người lớn khỏe mạnh về tình dục và không muốn con cái họ chia sẻ cảm giác khó chịu của riêng mình khi nói đến tình dục. Họ cũng muốn các trường cung cấp giáo dục giới tính toàn diện, với điều kiện là họ muốn biết những gì sẽ được dạy, khi nào và bởi ai để họ có thể bổ sung thông tin thực tế mà con cái họ học được bằng các giá trị gia đình của chính họ.

Điều này có ý nghĩa đối với cách các trường học giao tiếp với phụ huynh về tình dục ed. Thông báo cho cha mẹ về chương trình giảng dạy có thể hỗ trợ truyền thông chất lượng cao giữa cha mẹ và con cái về tình dục mà theo nhiều người trẻ tuổi.

Trọng tâm của phần lớn các cuộc tranh luận về những người trẻ tuổi, tình dục và giới tính là sự tập trung vào vấn đề tình dục chứ không phải là một sức mạnh để được tôn vinh và tiếp cận một cách có đạo đức và có trách nhiệm. Ed sex chất lượng cao nên hỗ trợ những người trẻ tuổi học cách thể hiện ý tưởng, cảm xúc, câu hỏi, giá trị và mối quan tâm của họ và với các đối tác tiềm năng.

Sex ed nên là trách nhiệm chung của cha mẹ và người chăm sóc cũng như hệ thống giáo dục. Nó nên được bao gồm, trao quyền, và nên tạo điều kiện cho các mối quan hệ tình dục đạo đức. Điều này không chỉ đòi hỏi kiến ​​thức mà còn kỹ năng như tự phản xạ, đàm phán mối quan hệ với người khác và suy nghĩ phê phán.

Giới thiệu về Tác giả

rối loạn suzanneSuzanne Dyson, phó giáo sư, nghiên cứu viên chính, Đại học La Trobe. Cô làm việc như một nhà nghiên cứu xã hội trong lĩnh vực tình dục và giới tính. Cô có mối quan tâm đặc biệt đến thay đổi văn hóa và phòng chống bạo lực đối với phụ nữ và có nhiều kinh nghiệm làm việc về phòng ngừa trong các môi trường khác nhau, bao gồm thể thao, giáo dục và nơi làm việc.

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.


Sách liên quan

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = 161628384X; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}