Tại sao một số người có thể đa nhiệm trực tuyến và những người khác không thể

đột biến 1 10

Internet có thể là nguồn thông tin toàn diện nhất từng được tạo ra nhưng nó cũng là sự phân tâm lớn nhất. Đặt ra để tìm câu trả lời trên web và thật dễ dàng để thấy bạn đang lướt qua giữa nhiều tab, tự hỏi làm thế nào bạn kết thúc trên một trang dường như không liên quan đến chủ đề bạn bắt đầu.

Nghiên cứu quá khứ đã chỉ ra rằng chúng ta có khả năng rất hạn chế để thực hiện hai hoặc nhiều nhiệm vụ cùng một lúc và trí não bị ảnh hưởng khi chúng ta cố gắng. Nhưng nghiên cứu mới của tôi cho thấy rằng một số người giỏi đa nhiệm trực tuyến hơn những người khác. Có thể chuyển đổi giữa nhiều trang web và tìm thấy thành công những gì bạn muốn tất cả là do bộ nhớ làm việc của bạn tốt như thế nào.

Bộ nhớ làm việc là một phần của bộ não chịu trách nhiệm cho việc lưu trữ và xử lý thông tin, ra quyết định và lập kế hoạch. Nó chịu trách nhiệm về sự chú ý, chất lượng và số lượng thông tin được lưu trữ và xử lý trong cả trí nhớ ngắn hạn và dài hạn. Nhiều nhà tâm lý học mô tả trí nhớ làm việc là khả năng giữ lại một lượng thông tin cụ thể trong khi can thiệp với thông tin hoặc nhiệm vụ khác.

Các nghiên cứu trước đây đã gợi ý rằng bộ nhớ làm việc đóng vai trò quan trọng trong đa nhiệm. Ví dụ, một nghiên cứu cho thấy sự gián đoạn làm giảm khả năng đa nhiệm của mọi người. Điều này cho thấy bộ nhớ làm việc của chúng ta chỉ có thể chứa một lượng thông tin hạn chế tại một thời điểm, hạn chế khả năng suy nghĩ về nhiều thứ cùng một lúc.

Nghiên cứu mới của tôi tập trung vào, trong số những thứ khác, mức độ bộ nhớ làm việc khác nhau của mọi người ảnh hưởng đến hành vi đa nhiệm của họ trong khi sử dụng web. Tôi đã đánh giá bộ nhớ làm việc của sinh viên 30 bằng cách sử dụng một kiểm tra nhịp hoạt động tự động đã yêu cầu họ nhớ một loạt các ký tự viết trong khi giải các câu hỏi toán học. Sau đó tôi yêu cầu họ sử dụng web để nghiên cứu bốn chủ đề mà họ lựa chọn, hai chủ đề họ có kiến ​​thức trước và hai chủ đề họ không biết. Điều này đặc biệt quan trọng như nghiên cứu đã cho thấy rằng có kiến ​​thức trước về một chủ đề có nghĩa là bạn có thể nghiên cứu nó với ít nỗ lực hơn từ bộ nhớ làm việc của bạn.

Tôi thấy rằng những người tham gia có bộ nhớ làm việc cao chuyển đổi giữa các chủ đề thông tin và kết quả tìm kiếm trên web của họ thường xuyên hơn so với những người có bộ nhớ làm việc thấp. Điều này dường như cho phép họ kiểm tra và kiểm tra lại các chiến lược khác nhau để tìm câu trả lời họ muốn. Điều này có nghĩa là họ có thể chuyển hướng chú ý nhiều hơn giữa các nhiệm vụ khác nhau.

Những người có trí nhớ làm việc cao cũng báo cáo rằng họ có thể phối hợp kiến ​​thức hiện có và mới, nhiều chủ đề và giải quyết các gián đoạn dễ dàng hơn. Và họ đã nắm bắt tốt hơn việc thử các chiến lược khác nhau, chẳng hạn như sử dụng các công cụ tìm kiếm khác nhau, hình thành các truy vấn tìm kiếm, đánh giá các trang web và lưu kết quả.


Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Hơn nữa, những người có dung lượng bộ nhớ làm việc thấp nghĩ rằng những chủ đề xa lạ trước đây họ đang nghiên cứu trở nên phức tạp hơn khi họ tiếp tục. Họ cũng báo cáo rằng họ không thể tạo ra nhiều chiến lược hơn để hoàn thành nhiệm vụ hoặc đánh giá và đánh giá nội dung của các trang web mà họ đang xem giống như cách họ đã làm cho các chủ đề mà họ có kiến ​​thức trước đó.

Giới hạn chú ý

Nghiên cứu này xác nhận Các nghiên cứu trước đó đã gợi ý rằng những người có trí nhớ làm việc thấp có khả năng hạn chế hơn để giữ sự chú ý của họ vào thông tin liên quan. Cụ thể hơn, nó cũng gợi ý rằng những người có trí nhớ làm việc thấp có thể dễ dàng chú ý đến những mẩu thông tin khác nhau theo cách cho phép họ đa nhiệm hiệu quả. Điều này đặc biệt đúng đối với các chủ đề mà họ không có kiến ​​thức trước.

Tất cả điều này có nghĩa là những người có khả năng ghi nhớ làm việc thấp có thể không tìm thấy đa nhiệm dễ dàng như họ muốn. May mắn thay, có nhiều cách để mở rộng dung lượng bộ nhớ làm việc của bạn thông qua luyện tập và luyện tập. Ví dụ: Đào tạo bộ nhớ làm việc Cogmed bao gồm hoàn thành các nhiệm vụ như ghi nhớ các chuỗi hình ảnh để nhận phần thưởng và đã được liên kết với những cải tiến trong trí nhớ làm việc ở trẻ em và người lớn.

Nhưng công nghệ có tác động lớn nhất khi nó được thiết kế xoay quanh khả năng và giới hạn của người dùng - không phải khi mọi người phải tự đào tạo để sử dụng nó. Ví dụ, người già hoặc người bị suy giảm nhận thức như mất trí nhớ thường thấy sự suy giảm trong trí nhớ làm việc của họ. Nghiên cứu của tôi cho thấy những người này sẽ phải làm việc chăm chỉ hơn khi họ tìm kiếm thông tin trên web, đặc biệt là các chủ đề không có kiến ​​thức trước đó. Hiểu điều này có thể giúp dẫn đến thiết kế trang web hoặc trình duyệt tốt hơn cho các nhóm này và giúp xây dựng sự tự tin của họ trực tuyến.

Conversation

Giới thiệu về Tác giả

Peggy Alexopoulou, Chuyên viên nghiên cứu (Sư phạm và Doanh nhân) và Giáo viên Đại học về Quản lý Thông tin, Đại học Loughborough

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = Multitasking; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}

ĐỌC MOST