Ngay cả trước khi trẻ mới biết đi có thể tạo thành một câu hoàn chỉnh, họ vẫn quan tâm đến cách người khác có thể đánh giá chúng, theo một nghiên cứu mới.

Những phát hiện, xuất hiện trong Tâm lý học phát triển, cho thấy trẻ mới biết đi rất nhạy cảm với ý kiến ​​của người khác và sẽ sửa đổi hành vi của chúng cho phù hợp khi người khác đang xem.

Tác giả đã cho thấy rằng ở độ tuổi của 24, trẻ em không chỉ biết rằng những người khác có thể đang đánh giá chúng mà còn thay đổi hành vi của chúng để tìm kiếm một phản ứng tích cực, theo tác giả đầu tiên Sara Valencia Botto, một ứng cử viên tiến sĩ tại Đại học Emory.

Phạm lỗi, nỗi sợ bị từ chối [là] một trong những động cơ chính của tâm lý con người.

Trong khi nghiên cứu trước đó ghi nhận hành vi này ở trẻ em từ bốn đến năm tuổi, nghiên cứu mới cho thấy nó có thể xuất hiện sớm hơn nhiều, Botto nói.

Tác giả Philippe Rochat, giáo sư tâm lý học chuyên về phát triển thời thơ ấu cho biết, có một thứ gì đó đặc biệt của con người theo cách chúng ta nhạy cảm với ánh mắt của người khác. Ở tận cùng, mối quan tâm của chúng tôi đối với việc quản lý hình ảnh và danh tiếng là về nỗi sợ bị từ chối, một trong những động cơ chính của tâm lý con người.

Quản lý hình ảnh

Mối quan tâm về danh tiếng này thể hiện ở tất cả mọi thứ, từ việc chi tiền cho các thương hiệu trang điểm và thiết kế cho đến việc kiểm tra xem có bao nhiêu lượt thích trên một bài đăng trên Facebook.

Quản lý hình ảnh rất hấp dẫn đối với tôi bởi vì nó rất quan trọng đối với con người, Nhiều người đánh giá nỗi sợ nói trước công chúng trên nỗi sợ chết. Nếu chúng ta muốn hiểu bản chất con người, chúng ta cần hiểu khi nào và làm thế nào nền tảng cho việc chăm sóc hình ảnh xuất hiện.

Các nhà nghiên cứu đã tiến hành các thí nghiệm liên quan đến trẻ em 144 trong độ tuổi 14 và 24 tháng sử dụng đồ chơi robot điều khiển từ xa.

Trong một thí nghiệm, một nhà nghiên cứu đã chỉ cho trẻ mới biết cách sử dụng điều khiển từ xa để vận hành robot. Sau đó, nhà nghiên cứu hoặc nhìn đứa trẻ với vẻ mặt trung lập hoặc quay đi và giả vờ đọc một tạp chí. Khi đứa trẻ đang bị theo dõi, nó tỏ ra ức chế hơn khi nhấn các nút trên điều khiển từ xa so với khi nhà nghiên cứu không xem.

Trong một thí nghiệm thứ hai, nhà nghiên cứu đã sử dụng hai điều khiển từ xa khác nhau khi trình diễn đồ chơi cho trẻ. Trong khi sử dụng điều khiển từ xa đầu tiên, nhà nghiên cứu đã mỉm cười và nói, Hãy Wow! Điều đó thật tuyệt phải không?, Và khi sử dụng chiếc điều khiển thứ hai, nhà nghiên cứu đã cau mày và nói rằng ông Uh-oh! Rất tiếc, ôi không! Sau khi mời đứa trẻ chơi với đồ chơi, một lần nữa nhà nghiên cứu lại nhìn đứa trẻ hoặc quay sang tạp chí.

Đây là điều bình thường và cần thiết ở một mức độ nhất định để quan tâm đến hình ảnh của chúng tôi với những người khác. Nhưng một số người quan tâm đến mức họ phải chịu đựng sự lo lắng xã hội

Những đứa trẻ nhấn các nút trên điều khiển từ xa liên quan đến phản ứng tích cực từ nhà nghiên cứu nhiều hơn đáng kể trong khi được theo dõi. Và họ đã sử dụng điều khiển từ xa liên quan đến phản ứng tiêu cực nhiều hơn khi không được theo dõi.

Trong một thử nghiệm thứ ba, đóng vai trò kiểm soát, nhà nghiên cứu đã đưa ra phản ứng trung lập của nhóm Oh Oh, wow!, Khi trình bày cách sử dụng hai điều khiển từ xa. Những đứa trẻ không còn chọn một điều khiển từ xa khác tùy thuộc vào việc nhà nghiên cứu có theo dõi chúng hay không.

Thí nghiệm kiểm soát cho thấy trong thí nghiệm thứ hai, trẻ em thực sự đã tính đến các giá trị được thể hiện bởi người thử nghiệm khi tương tác với đồ chơi, và dựa trên các giá trị đó đã thay đổi hành vi của chúng tùy thuộc vào việc chúng có bị theo dõi hay không, Botto nói.

Một thí nghiệm cuối cùng có sự tham gia của hai nhà nghiên cứu ngồi cạnh nhau và sử dụng một điều khiển từ xa. Một nhà nghiên cứu đã mỉm cười và đưa ra một phản ứng tích cực, đó là Yay! Đồ chơi di chuyển! LỚN khi nhấn điều khiển từ xa. Nhà nghiên cứu thứ hai nhíu mày và nói, Sốt Yuck! Đồ chơi đã di chuyển! Đứa trẻ sau đó được mời chơi với đồ chơi trong khi hai nhà nghiên cứu xen kẽ giữa xem hoặc quay lưng lại với đứa trẻ.

Kết quả cho thấy những đứa trẻ có nhiều khả năng nhấn điều khiển từ xa khi nhà nghiên cứu đưa ra phản ứng tích cực đang theo dõi.

Còn những đứa trẻ 1 thì sao?

Chúng tôi đã rất ngạc nhiên bởi sự linh hoạt của sự nhạy cảm của trẻ em đối với người khác và phản ứng của chúng. Họ có thể theo dõi giá trị của một nhà nghiên cứu về hai đối tượng và hai giá trị của một nhà nghiên cứu. Nó củng cố ý tưởng rằng trẻ em thường thông minh hơn chúng ta nghĩ.

Hiện tại, Botto đang phát triển các thí nghiệm cho trẻ nhỏ như 12 vài tháng để xem liệu độ nhạy cảm được đánh giá của người khác có xuất hiện sớm hơn các tài liệu nghiên cứu hiện tại hay không.

Cô cũng đang theo dõi những đứa trẻ từ 14 đến 24 tham gia vào nghiên cứu được công bố, để xem liệu những khác biệt cá nhân mà chúng thể hiện trong các thí nghiệm có được duy trì khi chúng lên bốn và năm tuổi.

Các nhà nghiên cứu đang đo lường các yếu tố xã hội và nhận thức có thể có sức mạnh dự đoán cho sự khác biệt cá nhân như khả năng ngôn ngữ, tính khí và khả năng của một đứa trẻ để nắm bắt các chuẩn mực xã hội và hiểu rằng mọi người có thể có niềm tin khác với chính mình.

Cuối cùng, chúng tôi hy vọng sẽ xác định chính xác khi nào trẻ bắt đầu nhạy cảm với những đánh giá của người khác và các yếu tố xã hội và nhận thức cần thiết cho sự nhạy cảm đó xuất hiện, theo ông Chai Botto.

Loại nghiên cứu cơ bản này có thể chuyển thành giúp đỡ mọi người trong môi trường lâm sàng, những người đang ở cực trị của phổ độ nhạy cảm như vậy, Botto cho biết thêm.

Cô nói bình thường và cần thiết ở một mức độ nhất định để quan tâm đến hình ảnh của chúng tôi với những người khác, cô nói. Một số người quan tâm đến mức họ phải chịu đựng sự lo lắng của xã hội, trong khi những người khác quan tâm quá ít đến mức không tối ưu trong một xã hội nơi sự hợp tác là điều cần thiết.

nguồn: Đại học Emory

Sách liên quan

at Thị trường InnerSelf và Amazon