Cuộc tập trận bắn súng chủ động có thể định hình lại như thế nào Một thế hệ học sinh xem trường học

Cuộc tập trận bắn súng chủ động có thể định hình lại như thế nào Một thế hệ học sinh xem trường học
Một sĩ quan cảnh sát miêu tả một game bắn súng đang hoạt động với một khẩu súng trường tấn công chứa đầy đạn giả.
Ảnh AP / Charles Krupa

Vụ nổ súng ở trường học và cuộc biểu tình tháng ba vì cuộc sống của chúng tôi được tổ chức tại các thành phố trên khắp thế giới vào tháng 3 24 2018 đã gợi lại những cuộc tranh luận về cách giữ an toàn cho học sinh.

Một khái niệm về "nó không thể xảy ra ở đây" không còn là một khái niệm nữa Cảnh sát trưởng Tim Cameron Quận St. Mary's, Maryland sau khi một học sinh nổ súng vào tháng 3 20 tại trường trung học Great Mills, giết chết một học sinh và làm bị thương một người khác.

Càng ngày, các trường học càng chuyển sang các cuộc tập trận bắn súng và video tích cực để chuẩn bị cho học sinh và nhân viên đối mặt với một tay súng. Như một nhà xã hội học người nghiên cứu các tác động xã hội của các chiến lược an ninh, tôi lo ngại về hậu quả đạo đức và chính trị ngoài ý muốn của các cuộc tập trận này.

Tất cả học sinh xứng đáng với môi trường học tập an toàn. Tuy nhiên, việc đào tạo trẻ em chịu trách nhiệm cho sự sống còn của chính mình trong khi xử lý bạo lực súng đạn là điều không thể tránh khỏi có thể khiến các trường học - ngay cả những trường không bao giờ là nơi nổ súng - cảm thấy không an toàn. Những ảnh hưởng như thế này cần được cân nhắc với những lợi ích tiềm năng của việc huấn luyện bắn súng tích cực để đảm bảo rằng các biện pháp bảo vệ học sinh không gây ra tác hại ngoài ý muốn.

Tình huống khó xử về đạo đức của 'chạy, trốn, chiến đấu'

Bởi 2013, kết thúc hai phần ba trường công lập ở Mỹ dùng diễn tập khóa để chuẩn bị cho một game bắn súng tích cực. Trong các bài tập này, học sinh chui vào các lớp học để thực hành chờ đợi sự giúp đỡ từ các đội cảnh sát và SWAT.

Tuy nhiên, vụ nổ súng ở trường tiếp tục không suy giảm, vì vậy Bộ Giáo dục bắt đầu khuyến khích học sinh và giáo viên lên kế hoạch phản ứng tích cực hơn. Thay vì co ro và chờ đợi, học sinh và giáo viên bây giờ được nói với Mùi chạy, trốn, đánh nhau.

Khóa và chạy trốn, ẩn nấp, chiến đấu với các cuộc tập trận bắn súng tích cực, được thiết kế để tập trung sinh viên và nhân viên vào tình huống bắn súng tích cực. Tuy nhiên, một số trường đã phải đối mặt với những lời chỉ trích vì sử dụng mô phỏng quá thực tế. Ví dụ, khi các sĩ quan được trang bị súng trường xông vào một trường học ở Florida khoan không báo trước, bố mẹ đã phẫn nộ.

Tài liệu đào tạo được thiết kế cho giáo viên, như một trình mô phỏng được sản xuất bởi Bộ An ninh Nội địa, có thể bảo vệ một phần trẻ em khỏi những tình huống đáng sợ. Tuy nhiên, ngay cả khi các trường tập trung đào tạo giáo viên, các cuộc tập trận nhắc nhở sinh viên về khả năng họ sẽ phải đối mặt với một game bắn súng. Một video được tạo bởi Học khu Thống nhất Santa Ana nói với các giáo viên để phát triển một cuộc chạy trốn, ẩn náu, chiến đấu với kế hoạch và thúc giục họ, Truyền đạt những kế hoạch này cho học sinh. Diễn tập, luyện tập và khoan từng kế hoạch một cách thường xuyên.


Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Bằng cách cho học sinh thực hành ứng phó với tình huống khẩn cấp giả, các quản trị viên của trường hy vọng họ sẽ phản ứng giống như cách thực sự. Tuy nhiên, các bài tập huấn luyện thấm nhuần nỗi sợ hãi có thể có tác động tiêu cực đến học sinh. nghiên cứu cho thấy việc tiếp xúc với bạo lực khu phố làm thay đổi hoạt động nhận thức của trẻ em, ảnh hưởng đến việc chúng phản ứng nhanh và chính xác như thế nào trên màn hình máy tính. Nếu bạo lực mô phỏng hoặc dự đoán có tác động tương tự đến nhận thức của trẻ em, nó có thể ảnh hưởng đến hiệu suất lớp học của chúng.

Ngoài ra, những bài học đạo đức được ẩn giấu trong mô hình chạy trốn, ẩn náu, chiến đấu với mô hình. Các video đào tạo được xây dựng trên mô hình này chứa đầy các thông điệp cơ bản về việc phải làm trong khi quay.

Chạy: Khuyến khích người khác rời đi với bạn, nhưng đừng để họ làm bạn chậm lại, ông nói video đào tạo được thúc đẩy bởi Bộ An ninh Nội địa cho các trường học và nơi làm việc.

Ẩn: Trong một video được xuất bản bởi Học khu Oregon Trail, một giáo viên giải thích, chúng tôi sẽ đẩy một số thứ vào cửa. Đó gọi là chướng ngại vật. Chúng tôi sẽ chặn cửa để không ai có thể vào được.

Đánh nhau video đào tạo được sản xuất bởi các cố vấn của Đại học Stanford, các bình chữa cháy chữa cháy là tuyệt vời như vũ khí và như một chất phun hóa học. Ly cà phê, máy tính xách tay, sách - bất cứ điều gì bạn có thể làm để tăng tỷ lệ sống sót là một chiến thuật tốt.

Học sinh và giáo viên được dẫn dắt để hình dung lại môi trường học tập của họ khi họ diễn tập lại cuộc chạy trốn, trốn tránh, chiến đấu với chiến lược. Để lên kế hoạch cho các lối thoát, họ phải hình dung các lớp học và hành lang là những hiện trường vụ án tiềm năng. Để ưu tiên cho sự sống còn của chính họ, họ phải đóng cánh cửa cho người bắn và người bị thương, nghỉ ngơi câu hỏi đạo đức về việc để người khác chết. Họ phải loại bỏ lý tưởng rằng các trường học là khu vực không có vũ khí và phát hiện ra các vật thể trong lớp để chiến đấu.

Cổ phần xã hội của cuộc tập trận bắn súng

Các nhà khoa học xã hội biết rằng các chiến lược mà mọi người sử dụng để bảo vệ bản thân định hình cuộc sống xã hội của họ, bất kể họ có làm việc hay không. Mang theo một khẩu súng để bảo vệ, ví dụ, mang bản sắc của một người, quan điểm chính trị và quan hệ xã hội ngay cả khi họ không bao giờ sử dụng nó. Phụ nữ lấy lớp học tự vệ tương tự báo cáo cảm thấy mới được trao quyền sau đó, ngay cả khi họ chưa bao giờ bị đe dọa.

Trong khi các cuộc chạy trốn, ẩn náu, chiến đấu, phản ứng của người Viking được mô phỏng theo chiến lược mà các đội thực thi pháp luật đã sử dụng một cách hiệu quả, có ít bằng chứng liệu nó có hoạt động để giảm thiểu tác hại trong vụ nổ súng ở trường hay không. Gần đây Công viên, Florida nổ súng, có vẻ như người bắn súng đã thiết kế cuộc tấn công của anh ta trong tâm trí khẩn cấp của trường.

Dù có hay không hoạt động đào tạo bắn súng hoạt động, tuy nhiên, nó có khả năng định hình cách học sinh và giáo viên suy nghĩ và hành động ở trường và hơn thế nữa. Trường học đóng một vai trò lớn trong hình thành quan điểm chính trị. Khi những đứa trẻ học cách lên kế hoạch cho các vụ xả súng ở trường giống như cách chúng lên kế hoạch cho các vụ hỏa hoạn, động đất và lốc xoáy - những sự kiện không thể tránh khỏi ngoài tầm kiểm soát của chúng - nó sẽ ảnh hưởng đến cách chúng bỏ phiếu, tổ chức hoặc lãnh đạo trong tương lai?

Nó sẽ tác động đến niềm tin của họ vào các trường công lập, cảnh sát, chính phủ hay nhau?

ConversationKhông ai muốn cảm thấy bất lực trước kẻ tấn công, và một người thương vong trong vụ nổ súng ở trường là quá nhiều. Phụ huynh, nhà giáo dục và học sinh tự nhiên tìm cách làm mọi thứ có thể để hạn chế tác hại mà những thảm kịch này gây ra. Tuy nhiên, các chiến lược đào tạo bắn súng tích cực có những hậu quả mà cộng đồng cần xem xét. Kiến thức là sức mạnh, nhưng có lẽ sách không nên là vũ khí. Tôi lập luận rằng những bài học ẩn giấu về đào tạo bắn súng tích cực cần phải được tranh luận công khai trước khi chúng vô tình ăn sâu vào cả một thế hệ sinh viên.

Giới thiệu về Tác giả

Devon Magliozzi, Tiến sĩ Ứng viên xã hội học, Đại học Stanford

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = ngăn chặn bạo lực học đường; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}

ĐỌC MOST