Khi chúng tôi nói, những câu của chúng tôi nổi lên như một dòng âm thanh. Trừ khi chúng tôi thực sự khó chịu, Chúng tôi. Đừng. Nói. Một. Lời. Tại. Một thời gian. Nhưng tính chất của lời nói này không phải là cách ngôn ngữ được tổ chức. Các câu bao gồm các từ: các đơn vị ý nghĩa và hình thức ngôn ngữ riêng biệt mà chúng ta có thể kết hợp theo vô số cách để tạo thành câu. Sự mất kết nối giữa lời nói và ngôn ngữ này đặt ra một vấn đề. Làm thế nào để trẻ em, ở một cách khó tin tuổi trẻ, học các đơn vị riêng biệt của ngôn ngữ của họ từ các sóng âm thanh lộn xộn mà họ nghe thấy?
Trong vài thập kỷ qua, các nhà tâm lý học đã chỉ ra rằng trẻ em là người Bỉthống kê trực quanCó thể phát hiện các mẫu tần số trong âm thanh. Chuỗi âm thanh rktr hiếm hơn nhiều xâm nhập. Điều này có nghĩa là nhiều khả năng là xâm nhập có thể xảy ra bên trong một từ (thú vị, ví dụ), trong khi rktr có khả năng kéo dài hai từ (cây tối). Các mô hình mà trẻ em có thể được hiển thị để phát hiện trong tiềm thức có thể giúp chúng tìm ra nơi một từ bắt đầu và một từ khác kết thúc.
Một trong những phát hiện hấp dẫn của công việc này là các loài khác cũng có thể theo dõi mức độ thường xuyên kết hợp âm thanh nhất định, giống như trẻ em của con người có thể. Trên thực tế, hóa ra chúng ta thực sự tệ hơn trong việc chọn ra một số mẫu âm thanh nhất định so với các động vật khác.
Chuột ngôn ngữ
Một trong những lập luận chính trong cuốn sách mới của tôi, Ngôn ngữ không giới hạn, là ý tưởng gần như nghịch lý rằng sức mạnh ngôn ngữ của chúng ta có thể đến từ giới hạn của tâm trí con người, và những giới hạn này định hình cấu trúc của hàng ngàn ngôn ngữ chúng ta thấy trên thế giới.
Một lập luận nổi bật cho điều này xuất phát từ công việc được thực hiện bởi các nhà nghiên cứu do Juan Toro ở Barcelona trong thập kỷ qua. Đội ngũ của Toro điều tra liệu trẻ em học các mô hình ngôn ngữ liên quan đến phụ âm tốt hơn so với những trẻ liên quan đến nguyên âm và ngược lại.
Nguyên âm và phụ âm. Hình ảnh doanh nghiệp khỉ / Shutterstock
Họ cho thấy rằng trẻ em khá dễ dàng học được một mẫu từ vô nghĩa mà tất cả đều có cùng một hình dạng cơ bản: bạn có một số phụ âm, sau đó là một nguyên âm cụ thể (nói a), tiếp theo là một phụ âm khác, cùng một nguyên âm, và thêm một phụ âm nữa, và cuối cùng một nguyên âm khác nhau (nói e). Những từ theo mô hình này sẽ là dabale, litino, nuduto, trong khi những người phá vỡ nó là dutone, bitado và hoa tulip. Đội ngũ của Toro đã thử nghiệm những đứa trẻ vài tháng tuổi 11 và thấy rằng những đứa trẻ đã học được mô hình khá tốt.
Nhưng khi mô hình liên quan thay đổi thành phụ âm trái ngược với nguyên âm, trẻ em không học nó. Khi chúng được trình bày với những từ như chaeno, cuộnvà lulibo, có cùng một phụ âm thứ nhất và thứ hai nhưng khác thứ ba, những đứa trẻ không xem đây là một quy tắc. Trẻ em ở người nhận thấy việc phát hiện một mô hình chung liên quan đến nguyên âm dễ dàng hơn nhiều so với một phụ âm liên quan.
Đội cũng chuột thử nghiệm. Bộ não của chuột được biết đến phát hiện và xử lý sự khác biệt giữa nguyên âm và phụ âm. Điều khó hiểu là bộ não chuột quá tốt: những con chuột học cả quy tắc nguyên âm và quy tắc phụ âm một cách dễ dàng.
Trẻ em, không giống như chuột, dường như thiên vị khi nhận thấy một số mẫu nhất định liên quan đến nguyên âm và chống lại những cái liên quan đến phụ âm. Ngược lại, chuột tìm kiếm các mẫu trong dữ liệu của bất kỳ loại nào. Chúng không bị giới hạn trong các mẫu mà chúng phát hiện và vì vậy chúng khái quát các quy tắc về các âm tiết không thể nhìn thấy đối với trẻ sơ sinh.
Sự thiên vị này trong cách mà tâm trí của chúng ta được thiết lập có vẻ như đã ảnh hưởng đến cấu trúc của các ngôn ngữ thực tế.
Ngôn ngữ bất khả thi
Chúng ta có thể thấy điều này bằng cách nhìn vào các ngôn ngữ Semitic, một gia đình bao gồm tiếng Do Thái, tiếng Ả Rập, tiếng Amharic và Tigrinya. Các ngôn ngữ này có cách tổ chức từ đặc biệt, được xây dựng xung quanh một hệ thống trong đó mỗi từ có thể được xác định (ít nhiều) bởi các phụ âm của nó, nhưng các nguyên âm thay đổi để cho bạn biết điều gì đó về ngữ pháp.
Ví dụ, từ tiếng Hê-bơ-rơ hiện đại có nghĩa là để bảo vệ 'thực sự chỉ là ba âm phụ âm sh-mr. Để nói, tôi đã bảo vệ tôi, bạn đặt nguyên âm aa vào giữa các phụ âm và thêm một hậu tố đặc biệt, cho shamarti. Để nói, tôi sẽ bảo vệ, bạn đặt các nguyên âm hoàn toàn khác nhau, trong trường hợp này là eo và bạn biểu thị rằng đó là tôi.eshmor. Ba phụ âm sh-mr ổn định, nhưng nguyên âm thay đổi để làm cho quá khứ hoặc tương lai.
Chúng ta cũng có thể thấy điều này một chút trong một ngôn ngữ như tiếng Anh. Thì hiện tại của động từ Đập chuông nhẫn. Quá khứ là, tuy nhiên, vangvà bạn sử dụng một hình thức khác trong Chuông đã reo. Cùng một phụ âm (r-ng), nhưng nguyên âm khác nhau.
Sự thiên vị đặc biệt của con người chúng ta trong việc lưu trữ các mẫu phụ âm vì các từ có thể làm nền tảng cho loại hệ thống ngữ pháp này. Chúng ta có thể học các quy tắc ngữ pháp liên quan đến việc thay đổi nguyên âm một cách dễ dàng, vì vậy chúng ta tìm thấy các ngôn ngữ nơi điều này xảy ra khá phổ biến. Một số ngôn ngữ, như những người Semitic, sử dụng rất nhiều thứ này. Nhưng hãy tưởng tượng một ngôn ngữ là mặt trái của Semitic: các từ này là các mẫu nguyên âm cơ bản và ngữ pháp được thực hiện bằng cách thay đổi các phụ âm xung quanh các nguyên âm. Các nhà ngôn ngữ học chưa bao giờ tìm thấy một ngôn ngữ hoạt động như thế này.
Chúng ta có thể phát minh ra một ngôn ngữ hoạt động như thế này, nhưng, nếu kết quả của Toro giữ vững, trẻ sẽ không thể học một cách tự nhiên. Phụ âm neo từ, không nguyên âm. Điều này cho thấy rằng chúng tôi đặc biệt là bộ não con người thiên về các kiểu ngôn ngữ nhất định, nhưng không thiên về các kiểu khác có thể như nhau, và điều này có ảnh hưởng sâu sắc đến các ngôn ngữ chúng ta thấy trên toàn thế giới.
Charles Darwin một lần nói rằng khả năng ngôn ngữ của con người khác với các loài khác vì sự phát triển cao hơn của năng lực tinh thần của chúng ta. Bằng chứng ngày nay cho thấy nó thực sự là bởi vì chúng ta có các loại sức mạnh tinh thần khác nhau. Chúng ta không có nhiều oomph hơn các loài khác, chúng ta có oomph khác nhau.
Lưu ý
David Adger, Giáo sư Ngôn ngữ học, Đại học Queen Mary ở Luân Đôn
Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.
Sách liên quan:
Thói quen nguyên tử: Cách dễ dàng và đã được chứng minh để xây dựng thói quen tốt và phá vỡ những điều xấu
của James Clear
Atomic Habits đưa ra những lời khuyên thiết thực để phát triển những thói quen tốt và từ bỏ những thói quen xấu, dựa trên nghiên cứu khoa học về thay đổi hành vi.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Bốn khuynh hướng: Cấu hình tính cách không thể thiếu tiết lộ cách làm cho cuộc sống của bạn tốt đẹp hơn (và cuộc sống của những người khác cũng tốt hơn)
bởi Gretchen Rubin
Bốn xu hướng xác định bốn loại tính cách và giải thích cách hiểu xu hướng của chính bạn có thể giúp bạn cải thiện các mối quan hệ, thói quen làm việc và hạnh phúc tổng thể.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Hãy suy nghĩ lại: Sức mạnh của việc biết những gì bạn không biết
của Adam Grant
Think Again khám phá cách mọi người có thể thay đổi suy nghĩ và thái độ của mình, đồng thời đưa ra các chiến lược để cải thiện tư duy phản biện và ra quyết định.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Cơ thể giữ điểm số: Não bộ, trí óc và cơ thể trong việc chữa lành chấn thương
bởi Bessel van der Nikol
The Body Keeps the Score thảo luận về mối liên hệ giữa chấn thương và sức khỏe thể chất, đồng thời đưa ra những hiểu biết sâu sắc về cách điều trị và chữa lành chấn thương.
Bấm để biết thêm thông tin hoặc đặt hàng
Tâm lý học về tiền bạc: Những bài học vượt thời gian về sự giàu có, lòng tham và hạnh phúc
bởi Morgan Housel
Tâm lý học về tiền bạc xem xét cách thức mà thái độ và hành vi của chúng ta đối với tiền bạc có thể định hình thành công tài chính và hạnh phúc tổng thể của chúng ta.
