Có một khuynh hướng não ảnh hưởng đến 80% của người trưởng thành và nó có một cái tên quen thuộc mà bạn có thể không ngờ tới: sự lạc quan. Không phải lúc nào cũng được coi là một cơ chế nhận thức, sự thiên vị lạc quan khiến mọi người đánh giá quá cao khả năng kết quả tích cực và đánh giá thấp khả năng kết quả tiêu cực. Nó có thể rất hữu ích trong cuộc sống xã hội của chúng ta và trong việc giữ cho chúng ta có động lực ngay cả khi sự đánh đổi đôi khi là sự từ chối thực tế.

Vậy sự thiên vị nhận thức này đến từ đâu? Chúng ta được sinh ra với nó, hay chúng ta phát triển nó khi chúng ta phát triển? Nhà tâm lý học phát triển Lori Markson tổng hợp nghiên cứu về cách thức lạc quan hoạt động ở trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ, và làm thế nào điều đó có thể giúp chúng ta hiểu tại sao người lớn chúng ta lại như vậy. 

Bảng điểm: Là một nhà tâm lý học phát triển nghiên cứu về nhận thức ở trẻ em, chúng tôi thực sự rất phấn khích khi có thể tập trung vào một khía cạnh đặc biệt của khuynh hướng nhận thức, đó là sự phát triển của sự lạc quan ở trẻ em. Vì vậy, chúng ta thường nghiên cứu các cơ chế nhận thức và cách trẻ em sử dụng chúng để suy luận về các khía cạnh khác nhau của thế giới xung quanh, bao gồm cả suy nghĩ và sở thích của người khác.

Và chúng tôi cũng đang xem xét cách trẻ em chọn học từ người khác. Vì vậy, tôi sẽ nói về hai dòng nghiên cứu. Một người mà tôi chủ yếu nói về việc đang nhìn vào sự phát triển của sự lạc quan ở trẻ em, điều mà chúng tôi thực sự biết ơn Sáng kiến ​​Hy vọng và Lạc quan để tài trợ, để chúng tôi có thể làm điều đó. Và một dòng khác đang nhìn vào, bên ngoài trẻ em, cách chúng ta suy nghĩ về xã hội và sự lạc quan của chính trẻ em cũng có thể áp dụng cho các nhóm và xã hội.

Vì vậy, với mục đích vận hành cách chúng ta sẽ nghiên cứu về sự lạc quan và bắt đầu nhìn vào điều này ở trẻ em, chúng tôi đã đưa ra một định nghĩa làm việc đến từ Tali Sharot, người sẽ nói ở đây sau đó, cũng như những người khác làm việc ở đây lĩnh vực, suy nghĩ về sự lạc quan như một thiên kiến ​​nhận thức.

Và đây là một thiên vị để đánh giá quá cao khả năng kết quả tích cực và đánh giá thấp khả năng kết quả tiêu cực. Và đã có rất nhiều công việc về vấn đề này với những người lớn mà Mike đã nói và Tali sẽ nói về nó và tôi sẽ không đi sâu vào chi tiết về nó, nhưng thông thường, chúng ta sẽ thấy 80 phần trăm dân số trưởng thành lạc quan.

Vậy những đứa trẻ thì sao? Ý tôi là những đứa trẻ lạc quan giống như người lớn? Chúng ta có thấy sự thiên vị lạc quan này không? Bây giờ những gì chúng ta đã thấy trong dữ liệu mà chúng ta biết cho đến nay là trẻ em rất tích cực. Họ dường như rất tích cực về bản thân và giải thích những kỳ vọng cho bản thân rất tích cực, đặc biệt là cho đến khoảng sáu tuổi hoặc lâu hơn.

Nhưng nếu bạn yêu cầu trẻ em, và bạn yêu cầu chúng tự đánh giá, chúng có xu hướng làm điều này thực sự tích cực. Vì vậy, đây là một ví dụ về việc xem một đám trẻ trong một cuộc đua, và một cô gái đã chỉ ra rằng cô ấy không thể chạy rất nhanh, và một cô gái khác ở đó đã chỉ ra rằng cô ấy có thể chạy nhanh. Và một đứa trẻ được hỏi một cách đơn giản, Bạn thích cô gái nào hơn? Hay Được rồi, đây là cách chúng ta có thể hỏi những câu hỏi đơn giản và lấy dữ liệu từ những đứa trẻ. Và đây là câu trả lời điển hình của một cô bé sáu tuổi, nó sẽ giống như: Cô ấy. Tôi giống cô gái nhanh nhẹn hơn. Trẻ em và trẻ em sẽ đánh giá những điều này trên các thang điểm khác nhau nhưng chúng có xu hướng lạc quan hoặc ít nhất là có những diễn giải tích cực.

Bạn cũng có thể xem xét điều này trong một lĩnh vực học thuật và một cái gì đó có thể được đánh giá dễ dàng hơn nhiều, bởi vì bạn có thể yêu cầu đánh giá của người lớn về tình huống. Vì vậy, đây là một đứa trẻ, một lần nữa lên đến khoảng sáu tuổi trở lên, bạn hỏi chúng, Làm thế nào để bạn làm ở trường? Nhưng họ nói, tôi thực sự rất tốt. Tôi nhận được phần lớn là As và tôi nhận được rất nhiều ngôi sao trên giấy tờ của mình. Nhưng nếu bạn hỏi giáo viên thì họ có một câu trả lời khác: Giới thiệu về một học sinh B. Đôi khi được một ngôi sao.

Và những gì bạn thấy là sự leo thang ban đầu này là tích cực, và sau đó điều này bắt đầu trở nên thực tế hơn. Quan điểm riêng của trẻ về bản thân phù hợp hơn với thực tế.

Vì vậy, chúng tôi đã đặt câu hỏi: trẻ em lạc quan hay thực tế? Bởi vì tất cả các công việc trước đây không thực sự nhìn vào sự lạc quan. Nó chỉ nhìn vào sự tích cực về bản thân. Làm thế nào về việc áp dụng những thứ này vào những khả năng khác nhau của những kỳ vọng ngoài kia trong thế giới thực?

{youtube}https://www.youtube.com/watch?v=zXmMQY9xepo{/youtube}

Video này được quay tại Lễ hội Hy vọng Los Angeles, sự hợp tác giữa Big Think và Hope & Optimism.

Sách liên quan:

at Thị trường InnerSelf và Amazon