Phát triển thái độ tốt về toán học làm bộ não trẻ em trong thiết bị cao

Phát triển thái độ tốt về toán học làm bộ não trẻ em trong thiết bị cao

Có một thái độ tích cực về toán học được kết nối với chức năng tốt hơn của đồi hải mã, một trung tâm bộ nhớ quan trọng trong não, trong quá trình thực hiện các vấn đề số học, một nghiên cứu mới của học sinh tiểu học cho thấy.

Các nhà giáo dục từ lâu đã quan sát điểm toán cao hơn ở những đứa trẻ thể hiện sự quan tâm nhiều hơn đến toán học và nhận thức bản thân là giỏi hơn về nó. Nhưng vẫn chưa rõ nếu thái độ này chỉ đơn giản phản ánh các năng lực khác, chẳng hạn như trí thông minh cao hơn. Nghiên cứu mới đánh dấu lần đầu tiên các nhà khoa học xác định con đường não liên kết thái độ tích cực đối với toán học với thành tích trong môn học.

Nghiên cứu mới cũng cho thấy, ngay cả khi IQ và các yếu tố gây nhiễu khác được tính đến, một thái độ tích cực đối với toán học vẫn dự đoán học sinh nào có thành tích toán học mạnh hơn.

Thái độ số học

Thái độ là rất quan trọng, Lang nói, Lang Chen, tác giả chính của nghiên cứu và là học giả sau tiến sĩ về tâm thần học và khoa học hành vi tại Đại học Stanford. Dựa trên dữ liệu của chúng tôi, sự đóng góp độc đáo của thái độ tích cực đối với thành tích toán học cũng lớn như sự đóng góp từ IQ.

Các nhà khoa học đã không ngờ rằng sự đóng góp của thái độ lại lớn đến vậy, Chen nói. Cơ chế liên kết của nó với hiệu suất nhận thức cũng bất ngờ.

Tác giả thực sự ngạc nhiên khi thấy rằng liên kết hoạt động thông qua một hệ thống học tập và trí nhớ rất cổ điển trong não, ông cho biết tác giả cao cấp Vinod Menon, giáo sư tâm thần học và khoa học hành vi.

Có một thái độ tích cực tác động trực tiếp lên trí nhớ và hệ thống học tập của bạn

Các nhà nghiên cứu trước đây đã đưa ra giả thuyết rằng các trung tâm khen thưởng của bộ não có thể thúc đẩy mối liên hệ giữa thái độ và thành tích. Có lẽ trẻ em có thái độ tốt hơn là giỏi toán hơn vì chúng thấy nó bổ ích hoặc thúc đẩy hơn.

Thay vào đó, chúng tôi thấy rằng nếu bạn có một sự quan tâm mạnh mẽ và khả năng tự nhận thức về toán học, nó sẽ giúp tăng cường trí nhớ và khả năng giải quyết vấn đề của bộ não hiệu quả hơn.

Các nhà nghiên cứu đã quản lý các câu hỏi tiêu chuẩn cho trẻ em 240 ở độ tuổi 7 đến 10, đánh giá nhân khẩu học, IQ, khả năng đọc và khả năng ghi nhớ làm việc. Mức độ thành tích toán học của trẻ em được đo bằng các bài kiểm tra kiến ​​thức về các sự kiện số học và khả năng giải các bài toán đố. Cha mẹ hoặc người giám hộ đã trả lời các cuộc khảo sát về các đặc điểm hành vi và cảm xúc của trẻ, cũng như sự lo lắng của chúng về toán học và lo lắng chung. Trẻ em cũng trả lời một cuộc khảo sát đánh giá thái độ của chúng đối với toán học, bao gồm các câu hỏi về hứng thú với toán học và khả năng tự nhận thức toán học, cũng như thái độ của chúng đối với các học giả nói chung.

Bốn mươi bảy trẻ em trong nhóm cũng tham gia quét não MRI trong khi thực hiện các vấn đề số học. Các thử nghiệm được tiến hành bên ngoài máy quét MRI để phân biệt chiến lược giải quyết vấn đề nào họ đã sử dụng. Một nhóm trẻ em 28 độc lập cũng đã được quét MRI và các đánh giá khác trong nỗ lực tái tạo các phát hiện từ đoàn hệ được quét não trước đó.

Toán và trí nhớ

Nghiên cứu cho thấy hiệu suất toán học tương quan với một thái độ tích cực đối với toán học ngay cả sau khi thống kê kiểm soát IQ, trí nhớ làm việc, lo lắng toán học, lo lắng chung và thái độ chung đối với các học giả, nghiên cứu cho thấy.

Trẻ em có thái độ kém đối với toán học hiếm khi thực hiện tốt môn học, trong khi những trẻ có thái độ tích cực mạnh mẽ có một loạt thành tích toán học.

Một thái độ tích cực mở ra cơ hội cho trẻ em làm tốt nhưng không đảm bảo rằng chúng sẽ làm được; Điều đó phụ thuộc vào các yếu tố khác nữa, Chen Chen nói.

Từ kết quả chụp ảnh não, các nhà khoa học nhận thấy rằng, khi một đứa trẻ đang giải một bài toán, điểm số thái độ tích cực của nó tương quan với sự kích hoạt ở vùng hải mã, một trung tâm học tập và trí nhớ quan trọng trong não. Hoạt động trong các trung tâm khen thưởng của não, bao gồm cả amygdala và não thất, không liên quan đến thái độ tích cực đối với toán học.

Mô hình thống kê các kết quả hình ảnh não cho thấy rằng hải mã làm trung gian liên kết giữa thái độ tích cực và truy xuất hiệu quả các sự kiện từ bộ nhớ, do đó có liên quan đến khả năng giải quyết vấn đề tốt hơn.

Có một thái độ tích cực tác động trực tiếp đến trí nhớ và hệ thống học tập của bạn, Chen Chen nói. Tôi nghĩ rằng điều đó thực sự quan trọng và thú vị.

Nghiên cứu không thể giải quyết được mức độ thái độ tích cực đến từ thành công trước đó của trẻ trong môn toán.

Chúng tôi nghĩ rằng mối quan hệ giữa thái độ tích cực và thành tích toán học là tương hỗ, hai chiều, Chen Chen nói. Phần mềm Chúng tôi nghĩ rằng nó giống như bootstrapping: Một thái độ tốt sẽ mở ra cơ hội đạt được thành tích cao, điều đó có nghĩa là sau đó bạn có một thái độ tốt hơn, đưa bạn vào một vòng tròn học tập tốt. Và nó có lẽ cũng có thể đi theo một con đường khác và cũng là một vòng luẩn quẩn.

'Tối đa hóa việc học'

Những phát hiện có thể cung cấp một con đường mới để cải thiện kết quả học tập và học tập ở những trẻ em đang gặp khó khăn, Menon nói, cảnh báo rằng ý tưởng này vẫn cần phải được kiểm tra thông qua các biện pháp can thiệp tích cực.

Thông thường, chúng tôi tập trung vào việc học kỹ năng trong các lĩnh vực học thuật cá nhân, nhưng công việc mới của chúng tôi cho thấy rằng việc nhìn vào niềm tin của trẻ em về một chủ đề và khả năng tự nhận thức của chúng có thể mang đến một bước tiến khác trong việc tối đa hóa việc học, ông Men Men nói.

Các phát hiện cũng đưa ra một lời giải thích tiềm năng về cách một giáo viên đặc biệt đam mê có thể nuôi dưỡng năng lực học tập và hứng thú của học sinh cho một môn học, ông nói thêm. Các giáo viên truyền cảm hứng có thể chia sẻ bản năng theo sở thích của họ, cũng như truyền cho học sinh niềm tin rằng họ có thể giỏi môn học, xây dựng thái độ tích cực ngay cả khi học sinh không có nó trước đó.

Tài trợ cho nghiên cứu đến từ Viện Y tế Quốc gia. Khoa tâm thần và khoa học hành vi của Stanford cũng hỗ trợ công việc.

Các nhà nghiên cứu báo cáo phát hiện của họ trên tạp chí Tâm lý Khoa học.

nguồn: Đại học Stanford

Sách liên quan:

{amazonWS: searchindex = Books; Keywords = học thái độ tích cực; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}