Tại sao lợi ích của PE không chỉ là về thể hình

Tại sao lợi ích của PE không chỉ là về thể hình
Robert Kneschke / Shutterstock

Ngày càng có nhiều lo ngại về ảnh hưởng lâu dài của đại dịch COVID-19 đối với trẻ em và thanh niên.

Trong một số trường hợp, di sản của đại dịch có thể được với chúng tôi rồi. Giáo viên và lãnh đạo nhà trường ngày càng lo lắng về lượng bắt kịp công việc học sinh sẽ cần phải bù đắp việc học đã mất. Chúng tôi đang bắt đầu tìm hiểu thêm về xã hội và tình cảm chi phí của đại dịch. Cần hỗ trợ cho một thế hệ thanh niên đã mất đi một giai đoạn phát triển đáng kể.

Giáo dục Thể chất (PE) được đặt ở vị trí lý tưởng để hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ em. Ngoài việc phát triển các kỹ năng thể chất, Thể dục dạy trẻ các kỹ năng trí tuệ, giúp trẻ điều hướng các tình huống xã hội phức tạp và nuôi dưỡng sự phát triển cảm xúc của trẻ. Tuy nhiên, những lợi ích trên phạm vi rộng này thường bị bỏ qua và thể dục thể thao thường không được sử dụng như một công cụ giáo dục.

Hơn cả tập thể dục

Trong thời gian ngừng hoạt động quốc gia, các lớp tập thể dục trực tuyến cho trẻ em của huấn luyện viên thể dục Joe Wicks đã thu hút sự chú ý của cả nước về tầm quan trọng của hoạt động thể chất và những lợi ích liên quan của nó, chẳng hạn như tăng cường khả năng vận động và sức khỏe tinh thần tốt hơn. Bắt trẻ em di chuyển trong khi khóa cửa là điều đáng khen ngợi, đặc biệt là khi phản ứng với mức độ béo phì ở Anh.

Tuy nhiên, quyết định gắn nhãn các lớp này “PE với Joe”Củng cố hiểu biết hạn hẹp về PE là gì và khả năng của PE. Các lớp học của Wicks mang đến cơ hội tập thể dục đầy cảm hứng và hấp dẫn, nhưng không - và có lẽ không bao giờ có thể - nắm bắt được bản chất của giáo dục thể chất.

Mô hình lợi ích rộng hoạt động thể chất thường được sử dụng để biện minh cho vị trí của PE trong chương trình học.


 Nhận thông tin mới nhất từ ​​Nội tâm


Tuy nhiên, Thể dục thể thao phải là một phần quan trọng của chương trình giảng dạy ở trường vì tiềm năng độc đáo của nó để hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ, bao gồm nhưng không giới hạn ở việc nâng cao sức khỏe thể chất.

Nhiều lợi ích

Bản chất tương tác và hợp tác của Thể dục thể thao có thể thúc đẩy sự tự tin, đồng cảm và thấu hiểu bằng cách khuyến khích trẻ làm việc cùng nhau và hỗ trợ lẫn nhau. Một lớp tập thể dục, theo cách tiếp cận hướng dẫn một chiều, luôn thiếu cơ hội để những khía cạnh học tập này diễn ra.

PE khuyến khích học sinh sáng tạo, giải quyết vấn đề và lập kế hoạch cho tương lai. Bằng cách làm việc cùng nhau, học sinh có thể giải quyết những thách thức về thể chất và trí tuệ trong khi học cách giao tiếp và quản lý rủi ro và xung đột.

Một ví dụ sẽ là trẻ em tạo ra trò chơi thể chất của riêng mình, các quy tắc, thiết bị và yêu cầu về không gian của nó. Các em sẽ phân bổ các vai trò trong nhóm và làm chủ việc học của mình bằng cách lập kế hoạch cho trò chơi, thực hiện trò chơi và hỗ trợ sự tham gia của những người khác với trò chơi đó. Cuối cùng, họ sẽ phản ánh tác động của trò chơi đối với bản thân và những người khác.

Cùng với các kết quả phát triển thể chất mà hoạt động mang lại, cách tiếp cận này cũng sẽ góp phần phát triển nhận thức, thông qua việc ra quyết định, giải quyết vấn đề và tổ chức. Nó sẽ khuyến khích nhận thức xã hội - thông qua giao tiếp, chia sẻ và thấu hiểu - và thúc đẩy sự phát triển cảm xúc, giúp trẻ phát triển sự tự tin, tự nhận thức và động lực.

Giáo dục Thể chất (PE) có thể dạy trẻ làm việc cùng nhau và giải quyết xung đột. (tại sao lợi ích của pe không chỉ là thể dục)
Giáo dục Thể chất (PE) có thể dạy trẻ làm việc cùng nhau và giải quyết xung đột.
Dmytro Zinkevych / Shutterstock

Thể dục cũng có thể góp phần vào các kỹ năng viết và ngôn ngữ của học sinh. Ví dụ, học sinh có thể tham gia vào các hoạt động nghiên cứu liên quan đến Thể dục, chẳng hạn như khám phá bối cảnh lịch sử đằng sau Thế vận hội Olympic, nó đã phát triển như thế nào theo thời gian và tiếp tục trình bày những phát hiện của họ. Họ có thể đọc và viết Thơ liên quan đến thể dục. Những cơ hội này có thể đã được sử dụng không đầy đủ hoặc bị bỏ qua trong quá trình khóa.

Các thuộc tính xã hội và tình cảm này nên chạy song song và bổ sung cho các kết quả đầu ra về thể chất và nhận thức thường xuyên liên quan đến PE, chẳng hạn như thể lực, phát triển kỹ năng, khả năng lãnh đạo và khả năng phục hồi. Thật không may, đây không phải là quan điểm phổ biến của PE, vì nó thường được coi là thể thao, chơi hoặc trò chơi.

Cần hỗ trợ tốt hơn cho các trường học và giáo viên để khai thác toàn bộ khả năng học tập mà PE cung cấp. Điểm khởi đầu là mở rộng sự hiểu biết về vai trò của thể dục trong trường học.

Không chỉ trò chơi

Các giá trị, niềm tin và thực hành của giáo viên Thể dục giống như nhiều người khác trong xã hội thường được lồng vào nền thể thao và kinh nghiệm. Thực tế của Thể dục trong trường học là nó tiếp tục bị chi phối bởi các hoạt động thể thao như bóng đá, khúc côn cầu, bóng lưới và bóng bầu dục. Tuy nhiên, sự tập trung vào thành tích thể thao này có khả năng hạn chế tiềm năng tổng thể của PE.

Các mục đích học tập đối với Thể dục trong thời đại sau khóa học này nên được xây dựng để phát triển các kỹ năng sống và học tập mà trẻ em đã bỏ lỡ trong thời gian bị cô lập với xã hội.

Giáo viên và nhà trường nên được khuyến khích dũng cảm và kết hợp các nhiệm vụ thúc đẩy những kỹ năng nói, biết chữ và công việc dựa trên nghệ thuật vào các lớp thể dục.

Để giải quyết thành công những mất mát trong học tập trong thời gian khóa học, chúng ta cần phải suy nghĩ khác về vị trí của Thể dục trong trường học và giá trị mà nó có thể mang lại cho trẻ em. Chỉ khi đó, thể dục mới được ưu tiên, không bị gạt sang một bên, trong nhà trường và xã hội.Conversation

Về các tác giả

David Grecic, Giám đốc Viện Huấn luyện và Hiệu suất, Đại học Central Lancashire; Andrew Sprake, Giảng viên Giáo dục Thể chất, Đại học Central Lancashirevà Robin Taylor, Giảng viên cao cấp về Huấn luyện và Hiệu suất, Đại học Central Lancashire

Bài viết này được tái bản từ Conversation theo giấy phép Creative Commons. Đọc ban đầu bài viết.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

theo dõi Nội bộ trên

facebook-iconbiểu tượng twitterbiểu tượng rss

 Nhận tin mới nhất qua email

{Emailcloak = off}

TỪ BÀI VIẾT

Tất cả mọi thứ chúng tôi làm là một sự lựa chọn: Ý thức về lựa chọn của chúng tôi
by Marie T. Russell, Nội tâm
Hôm trước, tôi đã tự cho mình là "nói tốt" ... tự nhủ rằng mình thực sự cần phải tập thể dục thường xuyên, ăn uống tốt hơn, chăm sóc bản thân tốt hơn ... Bạn có được hình ảnh. Đó là một trong những ngày mà tôi…
Bản tin của InsideSelf: ngày 17 tháng 2021 năm XNUMX
by Nhân viên nội tâm
Tuần này, trọng tâm của chúng ta là "quan điểm" hoặc cách chúng ta nhìn nhận bản thân, những người xung quanh, môi trường xung quanh và thực tế của chúng ta. Như trong hình trên, một thứ gì đó trông rất lớn, đối với một con bọ rùa, có thể…
Một cuộc tranh cãi được tạo ra - "Chúng tôi" chống lại "Họ"
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Khi mọi người ngừng chiến đấu và bắt đầu lắng nghe, một điều buồn cười xảy ra. Họ nhận ra họ có nhiều điểm chung hơn họ nghĩ.
Bản tin của InsideSelf: ngày 10 tháng 2021 năm XNUMX
by Nhân viên nội tâm
Tuần này, khi chúng ta tiếp tục hành trình đến với những gì đã - cho đến nay - một năm 2021 đầy biến động, chúng ta tập trung vào việc điều chỉnh bản thân và học cách nghe những thông điệp trực quan, để sống cuộc đời mà chúng ta…
Bản tin của InsideSelf: ngày 3 tháng 2021 năm XNUMX
by Nhân viên nội tâm
Khi chúng ta chào đón năm mới, chúng ta nói lời tạm biệt với cái cũ ... điều đó cũng có thể có nghĩa là - nếu chúng ta lựa chọn - buông bỏ những thứ không phù hợp với chúng ta, bao gồm cả thái độ và hành vi cũ. Chào đón…