Không thể nhớ tên của hai yếu tố mà nhà khoa học Marie Curie đã khám phá? Hay ai đã thắng cuộc tổng tuyển cử 1945 UK? Hay mặt trời cách trái đất bao nhiêu năm ánh sáng? Hỏi Google.

Truy cập liên tục vào lượng thông tin trực tuyến dồi dào chỉ bằng một cú click chuột hoặc chạm vào điện thoại thông minh đã định hình lại một cách triệt để cách chúng ta giao tiếp, thông báo cho thế giới xung quanh và tổ chức cuộc sống. Nếu tất cả các sự kiện có thể được triệu tập ngay lập tức bằng cách tìm kiếm trực tuyến, thì điểm cần dành nhiều năm để học chúng ở trường và đại học là gì? Trong tương lai, có thể một khi những người trẻ đã nắm vững những điều cơ bản về cách đọc và viết, họ thực hiện toàn bộ giáo dục của mình chỉ bằng cách truy cập internet thông qua các công cụ tìm kiếm như Google, và khi họ muốn biết điều gì đó.

Một số nhà lý luận giáo dục đã lập luận rằng bạn có thể thay thế giáo viên, lớp học, sách giáo khoa và bài giảng bằng cách đơn giản là để học sinh vào thiết bị của mình để tìm kiếm và thu thập thông tin về một chủ đề cụ thể trực tuyến. Những ý tưởng như vậy đã đặt ra câu hỏi về giá trị của một hệ thống giáo dục truyền thống, trong đó giáo viên chỉ đơn giản truyền đạt kiến ​​thức cho học sinh. Tất nhiên, những người khác đã cảnh báo chống lại sự nguy hiểm của kiểu suy nghĩ này và tầm quan trọng của giáo viên và sự tiếp xúc của con người khi học.

Cuộc tranh luận như vậy về địa điểm và mục đích tìm kiếm trực tuyến trong học tập và đánh giá là không mới. Nhưng thay vì nghĩ cách ngăn chặn sinh viên gian lận hoặc đạo văn trong các tác phẩm được đánh giá của họ, có lẽ nỗi ám ảnh của chúng tôi đối với tính xác thực của Hồi giáo về việc học hoặc đánh giá của họ bị thiếu một điểm giáo dục quan trọng khác.

Giám tuyển nội dung số

Gần đây của tôi nghiên cứu Nhìn vào cách các sinh viên viết bài tập của mình, tôi thấy rằng ngày càng có thể họ không phải lúc nào cũng sáng tác tác phẩm bằng văn bản thực sự là xác thực và điều này có thể không quan trọng như chúng ta nghĩ. Thay vào đó, thông qua việc sử dụng internet một cách phổ biến, sinh viên tham gia vào một số thực tiễn tinh vi để tìm kiếm, sàng lọc, đánh giá phê bình, tuyển tập và trình bày lại nội dung đã có từ trước. Thông qua một cuộc kiểm tra chặt chẽ về công việc từng khoảnh khắc của cách học sinh viết bài tập, tôi đến để xem làm thế nào tất cả các đoạn văn bản mà học sinh tạo ra có chứa các yếu tố của một thứ khác. Những thực hành này cần được hiểu rõ hơn và sau đó được đưa vào các hình thức giáo dục và đánh giá mới.

Những thực tiễn trực tuyến này là về việc khai thác nguồn thông tin dồi dào từ vô số nguồn, bao gồm cả các công cụ tìm kiếm như Google, trong cái mà tôi gọi là một hình thức quản lý nội dung kỹ thuật số. Curation theo nghĩa này là về cách người học sử dụng nội dung hiện có để tạo ra nội dung mới thông qua việc tham gia giải quyết vấn đề và tìm hiểu trí tuệ, và tạo ra trải nghiệm mới cho người đọc. 

Một phần của điều này là phát triển một con mắt quan trọng về những gì đang được tìm kiếm trực tuyến, hoặcphát hiện tào laoMùi, trong khi lội qua hàng loạt thông tin có sẵn. Khía cạnh này rất quan trọng đối với bất kỳ khái niệm nghiêm túc nào về giáo dục, vì người học ngày càng sử dụng web như các phần mở rộng của chính họ trí nhớ khi tìm kiếm

Sinh viên phải bắt đầu bằng cách hiểu rằng hầu hết nội dung trực tuyến đã được quản lý bởi các công cụ tìm kiếm như Google bằng cách sử dụng PageRank thuật toán và các chỉ số khác. Curation, do đó, trở thành một loại quản lý văn bản của người khác và yêu cầu tham gia vào một cuộc trò chuyện với các nhà văn của những văn bản đó. Đây là một loại quan trọng của 'kiến thức kỹ thuật số'

Curation, thông qua kết nối phổ biến, tìm thấy đường vào bối cảnh giáo dục. Bây giờ cần phải hiểu rõ hơn về cách thực hành tìm kiếm trực tuyến và các loại văn bản nổi lên từ giám tuyển có thể được kết hợp vào cách chúng ta đánh giá học sinh.

Làm thế nào để đánh giá những kỹ năng mới này

Mặc dù viết để đánh giá có xu hướng tập trung vào việc sản xuất tác phẩm của chính học sinh, nhưng cũng có thể tính đến các hoạt động giám tuyển. Lấy ví dụ, một dự án được thiết kế như một loại danh mục đầu tư kỹ thuật số. Điều này có thể yêu cầu sinh viên xác định thông tin về một câu hỏi cụ thể, tổ chức các trích đoạn web hiện có theo cách dễ hiểu và giống như câu chuyện, thừa nhận các nguồn của họ và trình bày một lập luận hoặc luận điểm.

Giải quyết các vấn đề thông qua tổng hợp một lượng lớn thông tin, thường là hợp tác và tham gia vào các hoạt động khám phá và giải quyết vấn đề (thay vì chỉ ghi nhớ các sự kiện và ngày tháng) là các kỹ năng chính trong thế kỷ 21st, nền kinh tế dựa trên thông tin. Như Phòng thương mại Luân Đôn đã nhấn mạnh, chúng ta phải đảm bảo những người trẻ tuổi và sinh viên tốt nghiệp vào làm việc với những kỹ năng này.

Nghiên cứu của riêng tôi đã chỉ ra rằng những người trẻ tuổi có thể đã trở thành những người phụ trách chuyên môn như một phần của trải nghiệm internet hàng ngày của họ và các chiến lược viết bài tập lén lút. Giáo viên và giảng viên cần khám phá và hiểu rõ hơn về các thực hành này, đồng thời tạo ra các cơ hội học tập và các nhiệm vụ đánh giá học thuật xung quanh những phần mềm nàykhó đánh giá" kỹ năng.

Trong thời đại phong phú thông tin, các sản phẩm cuối giáo dục - bài kiểm tra hoặc phần của khóa học - cần phải trở nên ít hơn về một sinh viên duy nhất tạo ra một văn bản xác thực, và nhiều hơn về một loại kiến ​​thức kỹ thuật số khai thác trí tuệ của mạng thông tin có sẵn tại một nút bấm.

Giới thiệu về Tác giả

Ibrar Bhatt là nghiên cứu viên cao cấp tại Đại học Lancaster. Nghiên cứu hiện tại của ông là về dự án "Viết học thuật" do ESRC tài trợ, khám phá sự năng động của sáng tạo tri thức trong các trường đại học đương đại.

Bài viết này ban đầu được xuất bản vào Conversation. Đọc ban đầu bài viết.

Sách liên quan:

at

Cảm ơn đã ghé thăm Nội địa.com, ở đâu có 20,000 + những bài báo thay đổi cuộc sống quảng bá "Thái độ mới và những khả năng mới". Tất cả các bài viết được dịch sang Hơn 30 ngôn ngữ. Theo dõi đến Tạp chí Nội tâm, xuất bản hàng tuần và Cảm hứng hàng ngày của Marie T Russell. Tạp chí InsideSelf đã được xuất bản từ năm 1985.